第19课《大象的耳朵》分层作业 含答案.docx
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1、二年级下册语文第七单元第19课大象的耳朵分层作业基础过关一、用 给加点字选择正确的读音。聋拉(dG ta) 竹竿(gGn gan) 二、看拼音,写词语似的(shi 相似(shi dian shanzui hiu( ) ( )er genyi dao( )( )三、比一比.选字组词,再填一填。很根跟树()(明明:你是怎么区分 明艮”和“根”的?si)si)tou tong( )bu an( )阳 ()多扇子(shGn shan)扇风(shGn shan)man zou()tu zi()一()木棍丽丽:我是用偏旁来区分的。“跟的偏旁是,与 有关,可组 词:; “根”的偏旁是,与 有关,可组词:四、
2、给加点字选择正确的解释。(填序号)L你看,我的耳朵是竖着的。()直立,跟地面垂直的从上到下的或从前到后的2.大象站着唾觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。()抵住,支撑充满到容不下的程度 五、读句子,在“口”里加上正确的标点符号。1 .大象啊口你的耳朵怎么是在拉着的呢口2 .小鹿口小马口还有小老鼠口见到了大象口都要说他的耳朵口 六、照样子,写句子。例:他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦? 1 ., 是不是?例:大象有一对大耳朵,像扇子似的,食拉着。 2 .,像 似的,素养过关一、品读课文重点句子,完成练习。1 .小兔子()说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么宜拉下来了?”(1)在括号里填上合适
3、的词语。2 2) “套拉”的耳朵是像()这样子的。(填序号)2他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?”“他”指的是,这句话是“他”对 说的,所以“自言自语”的二、根据课文内容填空。大象的耳朵本来是 0后来遇到了、,他们的耳朵都是, 大象也把耳朵。可是, 于是大象又把耳朵。最后,大象明白了 “”的 道理。三、阅读课文片段,完成练习。怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象()把他的大耳朵
4、一扇,()能把他们赶跑。大象说:“我还是让耳朵宜拉着吧。人家是人家,我是我。1 .在片段中的括号里填上合适的关联词。2 .大象用了什么办法让自己的耳朵竖起来?用“一一”在片段中画出相关语句。3 .耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦?用“”在片段中画出相关语句。4 .大象的耳朵聋拉着的好处有(多选)()。A.赶走小虫子。B.听不到声音。C.小虫子飞不进去。5 .下列对“人家是人家,我是我”这句话理解正确的一项是()。A.为了迎合别人可以盲目地改变自己。B.我们要勇敢地做自己,完全不用听取别人的意见。C.每个人都是独一无二的,我们要正确认识自己。D.我们既要学会欣赏别人的优点,也要善于发挥自己的长处。
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