小学英语六年级下册-Unit 3 Where did you go第4课时（教学设计）Part B Let's try&Let's talk.docx

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1、Unit 3 Where did you go?Part B Lets try & Lets talk单元Unit 3课时第4课时学习 目标1 ,能够理解Let s try,听懂听力内容并回答问题；2 .能够理解Let s talk对话并能在情景中应用对话；3 .能够正确发音，掌握语调，并进行角色扮演；教学 重难点1 .能够在语境中使用一般过去时的特殊疑问句进行交流；2 .能够听说读写词汇beach,took pictures等；学情 分析六年级的学生经过三年多的学习，已经掌握了很多英语词汇和句法。而且也 掌握了一定的语法。六年级的学生可塑性比较高，理解和逻辑思维能力也有所提 高。六年级的学生

2、英语的差距也逐渐明显，针对这种情况，要学会因材施教。本 节课主要学习一般过去时的特殊疑问句，学生们已经学过一般将来时、一般现在 时等，在此基础上，再进行一般过去时的学习，不会太困难。学习能力好的学生 能够较好的掌握。对于基础一般的学生，要多加引导，培养自信心。教学 工具PPT,课文视频，多媒体教学 方法讲授法，游戏教学法，任务教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：通过歌曲、游戏以及对 话讨论，复习旧知。1 .Enjoy a song欣赏并跟唱歌曲，活跃课堂，复习句型。2 . Quick response根据展示出来的词组，快速读出来并进 行翻译。3 .Free talk两人一组，自

3、由讨论假期生活。巩固复 习句型。活跃课堂，复习旧知。学习任务二：练习听力和对话，学习 Let s try 和 Let s talk 内容，并提取相关信息 回答问题。3 .Lets try(1)听听力，回答问题。(2)听听力，阅读并分析听力材料4 .Lets talk(1)通过Miss White的问题导入课堂。(2)学习Lets talk内容并回答问题学习Let s try,练习听 力。学习Let s talk练 习对话。(3) Role-play练习对话(4) Listen and imitate 听并跟读课文学习任务三：通过填空、思维导图和 复述，复习巩固Let s taiko5.Lefs

4、 fill根据Lefs talk内容进行填空。6.Finish the Mind-map根据Lefs talk内容，填写思维导图。7.Lets retell复述Lets talk的内容巩固复习Let9s talk内 容。lO.Homework发挥想象，画一张自己假期的思维导 图。布置作业，巩固知识。板书设计：Unit 3 Where did you go?Part B Lets try & Lets talk1 .-Where did Amy go last winter holiday?-She went to Sanya.2 .-How did she go there?-By plane.3 .-What did she do?-She took lots of pictures and went swimming.教学反思：在设计本节课时，上课前播放一首歌曲，活跃课堂氛围。然后通过游戏和自由讨论来 复习学过的词组和句型，复习旧知。然后进行新课的讲授。在学习新课时，先进行听力练习， 根据听力来回答问题，然后分析听力材料。接着进行Lets talk的学习。在学习LeAtalk时， 学习文章并且回到问题，通过回答问题来教学生如何从文章中提取关键信息。课文学完后， 分别设置了复述、模仿、填空以及思维导图等来进行练习巩固，思维导图会让学生理解文章 的思路更加清晰。