统编版九年级语文上册11教学案：《岳阳楼记》（二）（ 无答案）.docx

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1、10.岳阳楼记教学案（二）班级 姓名 小组 第一号【学习目标】1 .在疏通文意的基础上理解分析文章内容。2 .理解并体会作者范仲淹的政治抱负与忧乐观。【重点难点】1 .重点：理解分析文章内容及写景技巧。2 .难点：体会作者范仲淹的政治抱负与忧乐观。【学情分析】岳阳楼记作为范仲淹的经典散文，也是中考必考古文中的一篇。作为写景名篇, 它优美瑰丽的语言以及深远阔大的意境是值得学生认真品味的。经过两年文言文的学 习，初三的学生已经储备了一定量的文言文词语，并且具有了一定的文言文语感，能够 较好地完成难度较大的写景古文的品读与理解。重点实词、虚词的掌握是基础，大部分 可以交给学生自己解决。而走进并领会作

2、者融入景色中的情感抱负则是学生需要多花些 时间和思考去实现的。【自主学习】一、回顾旧知提问背诵岳阳楼记全文背诵、课下注释以及重点句子翻译。二、基础知识感知第二段：1 .作者在岳阳楼上看到了哪些景象？有什么特点？（找出原句，并概括特点）2 . “衔”与“吞”改为“连”和“接”可以吗？三、合作探究（一）第三、四段：这两段中所览之物分别有哪些？概括其特点。完成下列表格。所览之物特点观景心情第三段第四段（二）第五段：1 .“或异二者之为”中的“异”与“得无异乎”的“异”有什么不同?2 .最能表现作者政治抱负的是哪一句？你如何理解？3 .“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”指谁？表达了怎样的情感？四、基础知

3、识拓展与迁移：与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南诉，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。登岳阳楼其一陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。请及时记录自主学习过程中的疑难：【问题预设】小组讨论问题预设合作探究（一）（二）题提问展示问题预设合作探究（一）题课堂训练问题预设1 .本文中借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是:2 .突出表达作者伟大的政治抱负的句子是：3 .突出表达作者旷达胸襟的句子是：4 .文中总写岳阳楼大观的语句：整理内化