小学新标准英语3B三年级下册教案备课41.docx

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1、课题Unit 1 I have got a bike.课时1课型新授素养教育目标（一）学问教学点：一般现在时中规那么或不规那么动词第一人称、第三人称单复数的应用（二）力量训练点：训练同学的口语表达力量。三德育目标：培育同学对外语的乐观态度，发觉外语学习 中的乐趣。重、难 点1、疑问句+do+主语+go+to+地名；2、主语+go+to school+by+交通工具；3、主语+have/has got+冠词+财物教法直观教学法，嬉戏教学法教具多媒体、录音机教学过程修正、复习导入3分钟1、多媒体出示四幅图画，上面分别有汽车、轿车、自行车、 火车。然后说出图画上的交通工具的名称，让同学重复。 接着，

2、再指着图画反过来问Whats this? 同学应当答复“Its a 工具名称二、讲授新课（24分钟（）Activity 11、让同学看课本上的图画，并用中文问同学下面的问题： 图1中正同Amy交谈的女孩在想什么？图2中Amy在指 着什么东西？图3中Amy在想什么？最终一幅图中Amy 在想什么？2、放录音给同学听，边听边指出相关的图画。3、给出工具的名称，让同学在课本上指出相应的图画。5、拿起一支钢笔说:“ve got a pen/,然后再在教室里走动, 拿起其它的物体说：Ive got a 物体名称.并让同学重复 说:Youve got a 事物名称告知同学Ive got”是have got的

3、缩写形式。而“hel/shel可能是he/she has或 he/she is的缩写形式。6、向同学说明在英国英语中，havegot和“have的 区分不大，“have got常用来指某一详细时刻所拥有的 东西，“have”可以指任何时候多拥有的东西。“by可 以用来表示交通方式，比方乘车可以说“by car。（二）Activity 21、放录音，每句话后停顿，让同学跟读。2、读故事的内容，但不要按原文的挨次读，让同学边听边 指向相关的图画。（三）Activity 31、让同伴针对课本上的故事，一个说句子，一个指出对应 的图画。2、作为示范，对全班同学说:“Amy goes to school

4、 by bike。 同学们应当指向图2。3、告知同学，课本上的句子都是以第一人称代词做主语的, 同学在转述时，应将其换成第三人称单数代词。4、让同学两人一组轮番指图练习。三、做Activity Book的练习。110分钟四、课堂小结。3分钟）我们这节课学习了什么？五、作业设置：听磁带，读对话板书设计How do you go to school? I go to school*I have got aI haven t got a He/She has got aHe/She hasn t got a 教案设计说明使用 教案 教学 思路 反 思 与 重本课主要学习一般现在时中规那么或不规那么动词第一人称、 第三人称单复数的应用。这一点对同学来说是难点，所以通过 讲解、依据实际、大量的练习来关心同学理解记忆。通过讲解、依据实际、大量的练习来关心同学理解记忆一般现 在时中规那么或不规那么动词第一人称、第三人称单复数的应 用。