统编版语文三年级下册第七单元同步分层作业课课练（含答案）.docx

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1、三年级下册语文第七单元第22课我们奇妙的世界分层作业基础过关一、给加点字选择正确的读音，打“。蔚蓝(wOi wei)房檐(ydn yan)雕饰(dGo diao) 闪烁(shub sud)卵石(ludn ruan)光辉(hui hun) 二、读句子，根据拼音写字词。1 .外面虽然是bing tian xue di (),教室里却温暖如春。2 .成熟的樱桃ch6ng ()鲜红色，光滑yudn run( ),十分yburen()。3 .这把青铜bGo jian()在月光下闪烁着脸ng huan()般的gudngmang ()，让人不寒而栗。4 .这不是一个pti tong()的生日蛋糕，而是他做的

2、蛋糕m6 xing(), 如果在上面点上蜡烛,简直可以以假乱真。三、词语的理解与运用。1 .选择合适的表示颜色的词语填空。雪白 浅黄色金黄色 深紫色粉红色 鲜红春姑娘悄悄地来到了人间，()的迎春花、()的桃花、()的梨花 竞相开放。我们能看到各种颜色的水果，()的樱桃，()的李子，()的梨。2 .用“奇”字组成不同的词语填空。我很()人是怎样来到这个世界的。这是一个()的世界，一切看上去都是有生命的。小红今天的举动很(),老是一个人跑到树林里去。素养过关 一、品读课文重点句子，完成练习。1 .海底是否没有一点儿声音呢?不是的。这句话运用了（）的修辞手法,引起了读者的注意和思考，为下文中描写（）

3、作了铺垫。我也来写一个运用这种修辞手法的句子。2 .最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。（1）句中用数字“二三百”强调海藻的（），这样写的好处是（2）句子列举了（）和（），更突出了植物之间的差异很大。二、根据课文内容填空。本文采用“”的结构方式，首先，紧扣课文题目，提出问题“” ； 然后,具体、生动、有序地描述了海底的声音、矿藏，展现了一 幅神秘有趣、千姿百态的海底世界图;最后，指出“海底真是个，的 世界”。三、阅读课文片段，完成练习。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有 一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，

4、攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌 贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴 在轮船底下作免费的长途旅行。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长 的生物。1 .选文第1自然段是围绕“”这句话来写的。主要介绍了 靠肌肉仲伸缩爬行，身体像梭子的鱼游行速度快，乌贼和章鱼利用迅速后退，巴在轮船底下作免费的长途旅行。2 .选文画“一一”的句子中，“免费的长途旅行”在这里用来描写 的活动方法,让人感到海底世界的新奇有趣。3 .与“多种多样”意思相近的词

5、语有、。用”在选文中画出体现“色彩多种多样”的句子。4 .你还知道哪些海底动物的活动方法?举出一个例子。拓展培优一、小练笔。围绕“海底的动物真是千奇百怪”，运用“总一分”的结构方式写一段话。二、阅读短文，完成练习。船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼。这种鱼的体形苗条匀称。它行动敏捷， 善于游泳，性格活泼，并有吸附在鲨鱼、海龟、鲸等大型海洋动物的腹部或船底的习惯。 所以，人们称它为“船底鱼”。船底鱼吸附在物体上，在周游四海的过程中，如果遇上饵料丰富的海区或者见到它 的“船主”大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿 可口的美餐。然后，它再寻找一条新“船”，继续

6、前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附 近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时,，它细长的尾巴,像海藻似的随海流漂 动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。船底鱼在大海中乘船周游，不仅省力气，而且能吃上美味的食物，真是一举两得的 美事！1 .写出下列词语的反义词。前进（）附近（）短暂（）2 .短文中意思为“好机会”的词语是（）；指船底鱼吸附在“船”上，在海洋里到处游 行的词语是（）。（填序号）A.周游B.引诱C.良机D.旅游3 .短文中的鱼之所以被人们称为“船底鱼”，是因为（ ）oA.船底鱼喜欢在船底捕捉猎物。8 .船底鱼行动敏捷，善于游泳，性格活泼。C.船底鱼有吸附在大型海洋动物

7、的腹部或船底的习惯。9 .“真是一举两得的美水”中的“一举两得”指O10 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。（1）船底鱼乘的“船”是指大型海洋动物的腹部或船底。（2）大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食是船底鱼的美餐。（3）船底鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。（4）船底鱼细长的尾巴像海藻似的随海流漂动，以此来躲避敌害。日积月累一、把下列描写海底世界的词语补充完整。千（）百（）（）（）斑斓 五（）十（） 水藻（）（）气象（）（） 蔚为（）（） 成（）结（）（）（）暇接美不（）（） 大开（）（）（）（）不有珊瑚（）（二、把“江” “河”湖” “海”填入下列诗句中。1 .百川东

8、到（），何时复西归?一一长歌行2 .白日依山尽，黄（）入（）流。一一王之涣登鹳雀楼3 .孤帆远影碧空尽，唯见长（）天际流。一一李白黄鹤楼送孟浩然之广陵4 .（）光秋月两相和，潭面无风镜未磨。-刘禹锡望洞庭5 .春风又绿（）南岸，明月何时照我还。一-王安石泊船瓜洲参考答案 基础过关一、B二、1.攻击危险迅速后退2.官铁推广三、1.（1）仍然 快速 奇怪 （2）光明 安全 特殊2.波语 （1）波涛汹涌（2）窃窃私语私下里小声交谈人 B四、L海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？2.示例:菜市场里辣椒的形状各种各样，有细长细长的，有圆溜溜的，还有弯弯的。素养过关一、1.设问海底动物的声音示例:地

9、球上最长的生物是什么？是海藻。2 . （1）长让读者更具体更直观地感受到海藻的长度（2）最小的单细胞海藻最大（最长）的海藻二、总一分一总 你可知道，大海深处是怎样的吗 动物植物 景色奇异物 产丰富三、L海里的动物，各有各的活动方法海参水的反推力 有些贝类3 .有些贝类4 .示例:各种各样 五花八门 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色 的。5 .示例:海星不慌不忙，慢慢地蠕动着身子往前爬行。拓展培优一、示例:海底的动物真是千奇百怪。水母游动时像一把把小伞，休息时好像一个个花瓶。有的鱼儿像一盏闪光的灯笼，有的鱼儿像圆滚滚的皮球。你看，那只螃蟹浑身红色，而且 身上长满了刺,看上去真有点

10、儿可怕呢。二、1.后退远处长久2 .C A3 .C4 .船底鱼在大海中乘船周游，不仅省力气，而且能吃上美味的食物5 . (1) V (2) V (3) X (4) X日积月累一、奇怪五彩光色丛生万千壮观群队 目不胜收眼界无奇林立二、1.海2.河 海 3.江 4.湖5.江三年级下册语文第七单元第24课火烧云分层作业基础过关一、给加点字选择正确的读音,打“ J紫檀色(tdn tang)模样(iml mo)红彤彤(tGng tong) 笑盈盈(yin ying)跪着(gui wei) 喂猪(wOi wei) 二、读句子，根据拼音写字词。1 .动物园里有xiGng meng()的老虎，也有wBi wu

11、( )的狮子。为了安全起见，所有游客bi ()须在下午五点之前离园。2 . xiao zhen ()的miio hui ()上，有年轻小伙在迎着jin can can ( )的阳光表演qi ma()，有白hi! zi()老爷爷在说书三、选词填空。功夫工夫1 .一会儿()，火烧云就下去了。2 .张择端画这幅画的时候，下了很大()0镇静 沉静 平静3 .夜深了，周围()了下来。4 .我们遇事要(),不要慌张。5 .听了老师的话，小红的心情()了许多。四、判断下列句子，哪些是静态描写，哪些是动态描写。1 .火烧云红彤彤的。()2 .天上的云从西边直烧到东边。()3 .忽然又来了一-条大狗。()4 .

12、这地方的火烧云变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。()五、按要求完成句子练习。1 .霞光照得小孩子的脸红红的。(1)改为“把”字句:改为“被字句:2 .旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”(改为提示语 在中间的句子)3 .火烧云的作者是萧红写的。(用修改符号在原句上修改病句)4 .“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像什么也看不清了。” 请你发挥想象，把这句话中的“这个“那个”具体描写出来，比比谁想象得最新奇写得 最生动。素养过关一、品读课文重点句子，完成练习。L大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙

13、根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。这几句话中，作者挑选了、这几种乡村最常 见也最有趣的动物来写，说明 o2.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一 会儿半灰半百合色。(1)这句话是写火烧云。“一会儿”写出了。“红彤彤” “金灿 灿”半紫半黄”“半灰半百合色”写出了火烧云的。(2)这句话运用了 的修辞手法，我也来仿写这样的句子:这里的云彩形状变化极多，本文按照火烧云一 一”的顺序,描述了火烧云 和的变化，这两个方面的变化都是又 又 的，让我们不由得赞叹大自然的神奇与美丽。文中给你留下深刻印象的语句是“三、阅读课文片段，完成练习。一会儿天空（）一匹

14、马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背， 它才站起来似的。（），那匹马（）,腿伸开了，脖子（）,尾巴（）。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑 着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很 威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。1 .从选文中找出下列词语的反义词。收拢一一（）温顺一一（）慌张一一（）2 .读选文第自然段，在括号里填上合适的词句，体会“马”的变化。从所填写的词句 中，我们能感受到“马”从出现到消失,时间很，变化

15、很，用一个 成语概括，可以是（A.变化万千B.转瞬即逝）（填序号）。3 .选文描述了火烧云 的 种变化，分别是、和。表示火烧云出现先后顺序的词语分别是、o4 .火烧云变化多端,还会变成什么呢?发挥想象写一写。火烧云还会变成、o拓展培优、仔细观察天空中的云，把你观察到的云的样子和变化用一段话写一写。二、阅读短文，完成练习。夏天的云朋友，你喜欢天上的云吗?那真是一种变幻无穷的神秘景象，它可以向你无声地演 绎出许多惊险曲折的童话故事，引人入胜，惹人遐思。早晨的天空，白云飘飘悠悠，像一层薄纱。它随风起舞，悠然自在，好像在互相追 逐、戏耍。不信你瞧天边，那片白云不正像浑身雪白的小山羊吗?它俯着身子在干什

16、么？ 也许在吃草吧!咦，它怎么跑了？莫非嫌草太少，到远处去吃草了？ “小山羊”越来越 少，也变得越来越淡，最后消失了。瞧，那块云好吓人!哦，原来是百兽之王一一“老 虎”。它正张牙舞爪地向前跑，或许在追赶逃走了的“小山羊”呢！夕阳西下时的火烧云，不知你看过没有，那真是一大奇观。它像一个魔术大师在耍 弄着多核镜、万花筒，将黄灿灿的光辉洒向大地。云彩有时像一只毛茸茸的小兔，在飞 快地跳跃;有时像一匹长啸的骏马在奔驰;有时像一条张牙舞爪的蛟龙，正在威风凛凛地 腾飞;有时像一只五彩缤纷的孔雀，炫耀着它那美丽的羽毛真是令人目不暇接，眼 花缭乱。现在我们再来看看雨前的乌云吧。在远处隐隐的雷声中，乌云涌来了。

17、不一会儿， 乌云越来越多，越来越浓，最后就像怒吼的黑色怪兽，席卷长空,似乎即将倾向大地的 不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人惊恐。但乌云的边缘是浅黑色的，像中国画一样，深 浅分明，由中心向四周渲染。云，变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云我喜欢它。我经常久久地站 着看云，猜想它变出的种种故事。看，天边又飘来了几朵云1 .在文中找出下列词语的近义词。扣人心弦（）花色斑斓 （）目不暇接 （）2 .短文写了、和 这三种夏天的云。3 .文中画“”的句子，运用了 和 的修辞手法，这样写的好处4文中画”的句子，运用了的修辞手法，表现了作者我国的民间刺绣构思（），工艺精美，真是无与伦比。四、按要求完成句子练

18、习。1.照样子，把句子补充完整。例:等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。清晨草叶上品莹的露珠，就像（）。例:蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 （2）美丽的菊花（）o例：只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美。只要我们（），就（）o2.我们能从极普通的事物中找到美一一各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛，（），（）（读写句子）素养过关一、品读课文重点句子，完成练习。1 .黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发 光。（1）作者善于从“极普通的事物”中发现美,读了本句我能想象到（）的美丽画面。我也能发现普通事物的美，我会仿写句子:

19、清晨来临，我看见（），就像（）02 .冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下 闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。这两句话把（）和（）分别比作（）和（），让我们充分感受到了（）的美。之情。5.下列对短文理解有误的一项是(A.文中云的特点是变幻无穷神秘莫测、美不胜收的。B. “早晨的天空白云飘飘悠悠，像一层薄纱。”这个句子把白云比作薄纱。C.这篇短文和火烧云的相同点是作者都对云的形状作了描写;不同点是:这篇短文没 有写云的颜色，而火烧云写了火烧烧云的颜色也是多变的。日积月累一、把下列含有“云”字的词语补充完整。()云()雾()()云淡乌云()(

20、)行云()()()()凌云()()云涌拨云()()()()残云二、试者将下列有关云的谚语补充完整。1 .日出红云升，O2 .云从东南来，。3 .天上钩钩云，。4 .天上灰布云，。语文园地一、把下列八字成语补充完整，并选词填空(填序号)。A.兵来将挡，B.,焉得虎子C.,耳听为虚D.近朱者赤，1 .这事用不着发愁，俗话说得好，“”，到时候自有对付的办法。2 . “。”如果没有亲眼看到，只是听别人说，你怎么能轻易就相信呢？ 二、按要求完成句子练习。1 . “他没精打采地坐在那里，一句话也不说。”这句话中“”一词形容的 是“他”的精神状态，用在这里很合适。我也会写这样的句子：2 .“黑夜降临了，我们

21、看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”这句话运用 的修辞手法来描写,把 比作,这样写使句子更加 O我也会写这样的句子:3,用“你可知道”为开头写一段话。三、写寻物启事。实验小学三年级（1）班的王悦同学参加庆“六二”文艺演出活动时，把顶粉红色的 帽子落在了会场上。她很着急，请你帮她写一个寻物启事，注意格式。四、口语交际。1 .表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。你会怎样劝表哥呢?注意说话的语气，多从 表哥的角度着想。2 .王圆圆学习成绩不错，但特别爱玩，每次老师布置的作业，她都不能按时完成，到学校后就抄其他同学的作业来应付老师。作为她的同桌，你会怎样劝她呢？参考答案基础过关 一、

22、tan mu tong ying gui wei二、1.凶猛威武必2 .小镇庙会金灿灿骑马胡子三、1.工夫3 .功夫4 .沉静5 .镇静6 .平静四、1.静态描写7 .动态描写8 .动态描写9 .动态描写五、1. (1)霞光把小孩子的脸照得红红的。(2)小孩子的脸被霞光照得红红的。2 .“您老人家必要高寿，”旁边走来个乘凉的人对他说，“您老是金胡子了。”3 .删去“的作者”或“写的”。4 .示例:一时恍恍惚惚的，云彩有时像一尾鲤鱼在江中腾飞，有时像一匹骏马在奔驰，有 时像一条小狗在摇头摆尾,有时又像一头大象在喝水。素养过关一、L大白狗 红公鸡 黑母鸡 小白猪 霞光把大地上的一切都染上了一层美丽

23、 的色出彩2.(1)颜色变化较多 颜色变化快颜色多(2)排比示例:一会儿像一对可爱的小白兔，一会儿像一头金黄的大狮子，一-会儿像一只神气的大狗二、上来了 变化着下去了颜色形状多快示例:这地方的火烧云变化极 多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。三、1.伸开凶猛镇静2 .出现 过了两三秒钟 大起来了 也长了 却不见了 短 快 B3 .形状三马大狗大狮子一会儿忽然接着4 .示例:孔雀 猛虎 海豚拓展培优一、示例:翻腾的乌云,像千百匹脱缰的烈马，在天宇中奔驰、跳跃:有的俯首猛冲，有的 昂首嘶叫，有的怒目圆睁扬起了前蹄，有的扬起鬃毛甩起了马尾。蹄一动，踢起了万朵银 花

24、;尾一扫，扬起了漫天大雪。二、1.引人入胜五彩缤纷美不胜收2 .早晨天空中的白云 夕阳西下时的火烧云雨前的乌云3 .比喻排比形象生动地表现了火烧云变幻无穷的特点4 .排比对夏天的云的喜爱5 . C日积月累一、腾驾风轻密布流水壮志风起见日风卷二、1.劝君莫远行2 .下雨不过晌3 .地上雨淋淋4 .下雨定连绵语文园地一、A.水来土掩 B.不人虎穴 C.眼见为实 D.近墨者黑 1. A 2. C 二、1.没精打采 示例:得知这次作文比赛没有获奖，他垂头丧气地走回了家。2 .比喻群星群星蜡烛生动形象示例：秋天到了，树上的叶子纷纷落下，就像 一群金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。3 .示例:你可知道，生物学家发

25、现了蜘蛛丝怎样的奥秘?他们发现蜘蛛丝的强度相当于同 等直径的钢丝的五倍。受此启示，英国剑桥大学一所技术公司试制了类似蜘蛛丝的高强 度纤维。三、示例：寻物启事今天上午参加庆“六一”文艺演出活动时，我把一顶粉红色的帽子落在了会场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！实验小学三年级（1）班 王悦6月1日四、示例：1.表哥，电脑游戏是很刺激，也能锻炼人的反应能力，但玩多了会伤眼睛，并且 浪费时间。我们可以在学习之余玩一会儿，但不能整天玩游戏啊!表哥，你说对吗？4 .圆圆，虽然你的成绩不错，但是你不应该抄同学的作业来应付老师，这样做会害了你 自己的。“少壮不努力，老大徒伤悲。”如果再不改正，将来你会后悔

26、的。）的”这句1 .本文是围统“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有（话来写的。世界的“奇妙”体现在“（）”，课文具体从（）和（）两个方面来写，表达了作者对（）的热爱之情。2 .作者按照（）、（）、（）的顺序介绍了大地的珍藏。三、阅读课文片段，完成练习。你看天空的珍藏一一清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚 蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的 形状，告诉我们许多奇妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会僻僻啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。一天结束了，

27、落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红 色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛 在发光。1 .用“一”画出选文的总起句。2 .用“ J ”选出括号中合适的词语.并根据提示从选文中找出相应的词语写在横 线上。选文写（天空 大地），是按照（时间 方位 事情发展）顺序，从“（）、一天结束、（）”等词句可以看出。3 .选文是从（）、（）两个方而把景物写生动、写具体的，让我们充分感受到天空的（）o下列哪些事物是选文中没有写到的？（多选）（ ）A.群星B.鸟儿C.云彩D.积雪E.落日F.秋风G.水洼H.雨点I.朝阳4 .选文中有多处比喻句，给我们带来妙不可言

28、的美感。请你用“”画出其中一处，并说说这样写的好处。5 .仔细阅读选文中画“”的句子，想象一下:那会是什么形状?讲述的又是什么故事呢?拓展培优一、小练笔。请你模仿课文中的写法，发挥想象写一写右图展现的画面。二、阅读短文，完成练习。大自然畅想曲大自然像（）美丽的小诗，像（）五彩的童话。“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好”孩子们在练习唱春光好。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小 草、小花展示它婀娜多姿的身材。“知了，知了”蝉在枝头兴奋地展示着它那美丽的歌喉。小科蚪找到了妈 妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了一一清澈见底的小河上漂浮着一 朵朵荷花，这些荷花

29、在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。“沙沙沙，沙沙沙”银杏树的叶子就像一把把金黄色的小扇子，扇走了夏 天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家一一蟋蟀、蛔嵋和 油葫芦，（）、（），远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。“呜乌”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了 “梨花”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上打雪仗、滑雪一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着，他们是那么自由，那么欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹1 .选择合适的词语填在文中的横线上。（填序号）A. 一声声 B.

30、一篇篇 C. 一首首 D. 一阵阵2 .第2自然段中的“镜子”指（），“秀发”指（ ）o3 .第2自然段中的省略号表示（），第3自然段中的省略号表示（），第5自然段中的省略号表示（）。（填序号）A.列举的省略B.语音的延长 C.引文的省略4 .短文是按照什么顺序来写的？写了哪些有代表性的最物？5 .你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。日积月累一、把下列描写大自然的词语补充完整。青山（）（）冰天（）（）和风（）（）姓（）嫣（）湖光（）（）鸟语（）（）二、读一读下列描写自然景物的诗句。1 .连雨不知春去，一晴方觉夏深。一一范成大喜晴2 .千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。一一高适别董大3 .

31、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。一一曹丕燕歌行4 .千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一郑燮竹石参考答案基础过关一、wei yan diao shud luan hul二、1.冰天雪地2 .呈圆润诱人3 .宝剑梦幻光芒4 .普通模型三、1.（1）金黄色粉红色雪白 （2）鲜红深紫色浅黄色2. （1）好奇 （2）奇妙 （3）奇怪 （4）奇特四、示例：1. （1）一颗颗透明的水晶（2）在秋风中露出笑脸（3）用心学习能取得好成绩2.奔流不息的小溪大小不一的树叶素养过关一、1.（1）群星璀璨 （2）示例:花瓣上滚动着许多透明的露珠 一颗颗闪亮 的珍珠2.房檐上垂下的冰柱从房檐上落下的小水滴锋利的刀剑珍珠

32、水不 同形态二、1.生命有生命天空大地大自然2 .夏天秋天冬天三、1.你看天空的珍藏3 .天空时间清晨黑夜降临4 .颜色形状奇妙BDF5 .示例:我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。这句 话把水洼比作镜子,形象地表现出水洼明亮的特点。6 .示例：天气晴朗，雪白的云彩飘浮在空中，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一 条小鱼在自由自在地游泳,有时像一片羽毛在空中飘荡,真是千姿百态,变化多 端。拓展培优一、示例：雨过天晴，我看到明净的蓝天上有一条美丽的彩虹。那条彩虹又弯又 长，既像一座五彩缤纷的小桥，又像一匹华丽的彩绸。二、l.C B A D7 .河面柳条8 .C B A9 .短文是

33、按照季节顺序来写的。写了杨柳、小河、荷花、银杏树叶子、瑞雪等 有代表性的景物。10 示例:我爱大自然，爱它的繁花似锦,爱它的郁郁葱葱。日积月累、细雨紫红绿水 山色花香雪地三年级下册语文第七单元第23课海底世界分层作业基础过关-、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）细胞(pGo)金属(shu)海参(sBn)差异(chd) A.警报(jing)B.储量(chO) C.煤油(mei) D.到达(da)肌肉(ji) 章鱼(zhGng) 自私(si)偷窃(qie)二、读句子，根据拼音写字词。1 .前方遭遇不明物体gOng ji ()，情况wCi xian( ),请xfm su( )hdu tui

34、 ( )o2.警guGn（ ）小王宜昌（）定会参加今年的“健步行 tui guang（ ）活动。三、词语的理解与运用。1 .按要求写词语。（1）近义词:依然（）迅速（）奇异（）（2）反义词：黑暗（）危险（）普通（）2 .把下列词语补充完整,并完成练习。（）涛澎湃窃窃私（）海面上（）的时候，海底依然很宁静。（选词填空）课文中说“海底的动物常常在（）”（选词填空），这个词语的意思是（ ）o用这个词来形容动物，是把动物当作（）来写。这样写的好处是（ ）oA.生动形象地写出了海底动物体型和胆子都很小的特点。B.生动形象地写出了海底动物也会发出各种各样的声音。四、按要求完成句子练习。1 .海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（改为反问句）2 .海底的植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（用加点字词写句子）