2023-2024学年度小学集体备课工作计划.docx

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1、2023-2023学年度小学集体备课工作计划2023-2023学年度小学集体备课工作计划 （通用5篇）2023-2023学年度小学集体备课工作计划篇1一、指导思想老师集体备课制度，是指老师在课堂讲授之前, 由本备课组集体讨论、讨论老师讲课内容，帮助老师 提高备课质量，进而提高教学质量的制度。集体备课 要理论联系实际，有现实感和创新性，以澄清老师的 种种困惑为目的。集体备课就是老师根据课程标准的 要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学 的教法和程序，是为优质高效的课堂教学做好充分准 备。集体备课就是为了充分发挥集体智慧，通过相互 借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方 案，减轻老

2、师负担，增强课堂效果，提高教学质量, 是老师自我成长的有效途径。集思广益，博采众长, 真正实现资源共享，使全体老师能从单元整体上驾驭 教材。:、开展“集体备课活动的意义和作用景，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教 学做好充分准备。为了充分发挥团体智慧，促进以老 带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑 资源共享，使全体老师能从单元整体上驾驭教材，结 合我校以往的阅历，特制定团体备课计划。指导思想：团体备课必须立足个人备课的基础上,以学科备课组为单位进行，要在充分讨论课程标准和 教材的前提下，团体商讨教学方法，共同讨论教学中 应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情景, 确定教学

3、目标，提高课堂教学效率。具体实施步骤： 1、团体备课的基本程序是：个人粗备一一团体备课一一个人细备。备课组要实行每个老师领一个不一 样的任务，每单元确定一个中心发言人。然后再团体 讨论，最终个人充实反思式教案。2、中心发言人在团体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。团体备课时 详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教 学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和 突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备, 教学方法的设想等。3、组内每位老师要进取参加团体备课活动，各抒己见,充分讨论,统一认识,实行教学上的五统一。 活动结束后，备课组长要仔细做好活动记录，以备学

4、 校领导检查。4、团体备课的具体要求是：三定、五统一, 同时注意搞好五备，钻透五点、优化两法、精 选两题。三定：定单元团体备课课题，定中心发言人, 定单元教学进度。五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、 难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训 练，统一单元评价测试。五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、 备学法。五点：重点、难点、知识点、本事点、教育点。两法：老师的教法和学生的学法。两题：课堂练习题和课后作业题。要把所有的 习题统一答案。5、I体备课时，除中心发言人作主题发言外,其他老师也要进取参加，发表自我的教学设想并阐述 理论依据，经过争鸣，构成比较全都的意见和实施 教案。各

5、位科任老师在这一教案的基础上，融入自我 的教学风格，进行实施、总结和反思，最终构成对某一教学资料的最优秀的教学设计。其它老师在原有备 课上进行修改，异常要注意记录好课后反思，这将成 为我们评价教案等次的重要依据。发言人的呈现形式 可文字、电子稿（ppt）等。期望每位老师都要仔细准备，这是对老师的一个考验，也是给老师多年来积累阅历展示的平台。同时 也不要有什么压力，我们要共同提高，共同进展。2023-2023学年度小学集体备课工作计划篇5集体备课是提高备课质量的重要备课形式，也是 提高老师教学水平的重要手段，在当今学校教育改革 的过程中，更要发挥它的作用。它可集思广益，将个 人才智转化为集体优势

6、，共同提高教学质量。一、明确集体备课的意义L集体备课可以充分发挥集体的智慧由于老师的教学年限、业务水平和运动专长各有不同，进行集 体备课，大家围绕某一教材内容进行乐观的探讨，可 以集思广益，扬长避短，最后形成一个比较完美的教 案。2 .集体备课有利于共同提高体教学水平在集体 备课活动中，每人都要精心准备，促使老师去学习更 多的教学理论，同时还可以听取他人的成功阅历，对 某一教材重点、难点、关键点的确定处理等。3 .能使教研活动扎实地有计划地进行，我们原来的教研活动多是听课评课，较少讨论教案设计，更 不可能像现在这样，把每节课的教案都做详细的讨论。老师通过教材及学情分析，教法及学法指导，促使他

7、必须讨论课程标准、参考书，通读教材。特别是上课 前又增加了一个说课环节，更加深了老师对学情的 了解，深化了老师对教案的把握。4 .集体备课可以促进老师团结 集体备课中，大家以诚相待，从有利于教学出发，不仅可以增进人与 人之间的了解，增强团体意识，便于备课组工作的开 展，形成团结的集体。二、规范集体备课，充分发挥集体备课效能1每学期开课前，教研组要制定出切实可行的集 体备课计划，在计划中，要明确备课课题、时间、召 集人等。5 .坚持“四定、“五备、。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材，备大纲、备教法、备 学法、备教学手段;各备课组在每单元或每章（每课）授 课前，要组织本备课组老师仔

8、细学习教材大纲，讨论 教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。6 .重点、难点课题要建立说课制度，初三采纳单元或专题集体备课，基础班级采纳单元分析和周课时教案集体备课。7 .集体备课并不排斥个人单独备课，相反，个人单独备课是集体备课的准备和前提。6.事先确定中心发言人，中心发言人首先要精心钻研教材和教法，准确把握教材的重点和难点，寻找 突出重点，分散难点的方法和途径;精心设计课堂教学 的结构，这是决定课堂教学成败的关键;还要结合学生 的思想、学习实际，预测课堂教学中可能出现的各种 问题，寻求如何让学生在较短的时间里获取最佳效益 的途径。三、加强集体备课的督导评估学科分管领导要常常检查指导备课

9、组的集体备课活动，了解集体备课情况，并提出改进意见。四、教研组集体备课活动安排老师集体备课安排时间主备小班化数学教学数学组3月_小班化语文个性化作业编写语文组3月九班级数学复习数学组4月_九班级英语复习英语组4月_小班化英语个性化作业编写英语组3月实验课教学理化生组4月_思品复习课教学 政史地组5月九班级语文复习语文组5月“一种思想与另一种思想交换,可以形成更新的多 元思想集体备课作为老师合作研讨的一种有效形式, 成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活 动的亮点。集体备课的目的是让老师就某一教学内容 进行讨论与讨论，发挥集体的智慧，预期在思维的碰 撞中产生更多的火花，帮助老师加深对教材

10、的分析理 解，拓展教学思路。最终希望每位老师都能自觉把个 体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的 展现与提高。每次集体备课都有目的性、针对性、实 效性。既进展了学生，又成长了老师。三、集体备课的主要内容1、讲授的理论框架、基本观点、基本概念，应 突出的重点、新意，应解决的难点。2、理论联系实际，教学的针对性和现实性。3、教学方法，讲课艺术，逻辑结构。4、寻找现行教材与现数教材的最佳结合点。四、集体备课的具体要求三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定 单元教学进度。五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练, 统一单元评价测试。五备: 备

11、学法。五点: 两法: 两题: 时间:备课标、备教材、备教学手段、备教法、重点、难点、知识点、能力点、教育点。老师的教法和学生的学法。课堂练习题和课后作业题。集中备课定在双周二下午，每次备课不低于40分钟。（如有变动可另行通知）纪律：所有老师均需参加备课组活动。不得迟到、的事，保证集体备课的质量。l=J 1早退。集体备课期间，参加集体备课的老师要仔细履 行职责，乐观发表自己的见解，不做与集体备课无关五、集体备课的实施程序1、集体备课由教务处实施管理。一般由备课组 长具体主持集体备课活动;由备课组长负责具体实施 并参加各小组的备课活动。2、集体备课的基本程序是：主备人备课（根据假 期分配的任务）集

12、体备课主备人修改备课组长定稿审 核分散上课教学反馈。组长提前通知全组成员在集体 活动前仔细研读教材、大纲，通知中明确集体活动的 “三定定时间、定地点、定中心发言人（主备人），实 行先周集体备课。3、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时 详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教 学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和 突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备, 教学方法的设想等。4、班级每位老师要乐观参加集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一 ,同时提出改进教学方法的建议。集体备课时，除中 心发言人作主题

13、发言外，其他老师也要乐观参加，发 表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣二形 成比较全都的意见和实施教案。活动结束后，备课组长要仔细做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。5、备课组长和审核老师，根据我校讲学稿的具 体要求进行定稿和审核。6、通过审核后，由主备人印制教案并装订成册,分发给班级每位老师，各任课老师可少许根据集体备 课的备课提纲和各班的学情，在不离开“五统一，的前 提下，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思,）终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。7、信息反馈。下一次集中时，把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。特 别要注意记录好课后反思，这将成为评价

14、教案等次的重要依据。六、活动评价 1、教研室负责集体备课的常规检查制度、评价制度和考勤的落实。每学期在期末须将老师参加活动 情况进行客观评价。2、期末学校评选优秀集体备课组和先进个人。3、注重活动资料的收集与整理。2023-2023学年度小学集体备课工作计划篇2一、指导思想:集体备好课是上好课的前提。本学期以“五三，优 质高效课堂教学为重点，以研讲评一体化活动为主要 形式，老师根据课程标准的要求和教材特点，结合学 生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高 效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧, 促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真 正实现脑资源共享，使全体老师能从单元

15、整体上驾驭 教材，结合我校以往的阅历，特制定集体备课计划。集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备 课组为单位进行，要在充分讨论课程标准和教材的前 提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应注意的 问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学 目标，提高课堂教学效率。二、工作目标要求: 1、集体备课的基本程序是：个人粗备集体备课个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单元确定 一个中心发言人。2、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和 大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时 详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教 学目的，教材重点难点，突出重点和突破难点的方 法，每课课时分配，

16、作业与练习配备，教学方法的设 想等。3、组内每位老师要乐观参加集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一 o活动结束后，备课组长要仔细做好活动记录，以备 学校领导及教务处检查。三、工作具体内容：集体备课的具体要求是：“三定，、”五统一;同时 注意搞好“六备T钻透“五点二优化两法二精选“两题。1、三定：定单元集体备课课题，定中心发言人， 定单元教学进度。2、五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、 难点，统一课时分配和进度，统一作业布置，统一 单元评价测试。3、六备：备课标、备教材、备教学手段、备教 法、备学法、备学情。4、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育 点。5、两

17、法：老师的教法和学生的学法。6、两题：课堂练习题和课后作业题。四、工作措施: 集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要乐观参加，发表自己的教学设想并阐述理论 依据，经过“争鸣T形成比较全都的意见和实施教案。各位科任老师在这一教案的基础上，融入自己的教学 风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学 内容的最优秀的教学设计。其它老师在原有备课上进 行修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们 评价教案等次的重要依据。集体备课组长每个班级的老师互相商定集体备课时间，将它制成表格报备课组长，备课组长将确定 好的内容报教导处。每个班级组集体备课时，备课组 长必须参加，学校将不定时检查，并

18、将此纳入到备课 评估中。教导处将制定集体备课的规章制度及考核细 则，确保计划的落实。2023-2023学年度小学集体备课工作计划篇3一、指导思想 为落实天河区教研室小学语文科片组集体备课计划和我校的教学计划，集聚群体智慧，发挥每位老 师的长处，活跃我校教研氛围。节约老师个人备课的 时间，减轻老师负担，提高我校集体备课的质量，进 行有效的课堂教学，提高课堂教学效率。二、具体做法1、语文科组按低、中、高分为三个集备小组， 每月12次集体备课。（人员分工附后）2、确定好集体备课内容或研讨主题，每次集体 备课要有中心发言人。3、做好集体备课记录、老师签名和资料的收集整理工作。4、在教研活动时，征求各集

19、备小组在沟通、研讨过程中出现的问题或建议。5、结合教学进度，提前两周确定集备主题，备课后进行课例研讨，再修改教学设计。6、根据要求，本学期我校参加教研室第一片组 活动，仔细准备16班级的片组说课稿，推荐一名老 师参加片组的说课沟通。7、在片组说课的基础上，反复研讨修改教学设 计，按时上传天河部落，做好在片组上公开课的准备工作。天河部落的参考博客：校本教研大家行、一三班 级语文、四六班级语文。三、集备要求 1、各集备小组仔细按学校要求做。2、集备内容可以研讨本年段的教学设计，讨论 教学中的某些疑难问题，也可以是听课后的反思、沟 通。3、遵守学校的集备时间，如与区教研活动冲突则以区教研活动为主。四、集备小组人员安排 低段组长：蒋平组员：温育虹、何韵坚、 中段组长：管秀娣组员：李淑筠、邱晓江、 高段组长：邙凤珍组员：彭鎏旅、王秀敏、 红、陈燕、孙萍萍陈友玲、陈华勤湛燕雄、李永红陈霞珠、李永红、陈海2023-2023学年度小学集体备课工作计划 篇4团体备课计划团体备好课是上好课的前提。团体备课就是老师 根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情