苏教《二设计的一般原则》课教案.docx

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1、3. 2设计的一般原则（第一课时）一、教学目标1、知识目标:（1）理解设计的一般原则。（2）初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。2、能力目标：培养学生善于思考、自主学习以解决实际问题的能力以及创新意 识和团结协作能力。3、情感态度与价值观：提高学生审美情趣和技术素养，增强面对技术世界的信 心以及对个人、社会、环境的责任心。二、教学重难点1、重点：（1）正确理解设计的一般原则及其关系。（2）会应用设计的一般原则来评价某些产品。2、难点：创新原则和经济原则的理解。三、教学策略与方法1、在本节的教学过程中，主要采用“主导一主体”的设计模式，引导学生 进行自主探究、知识建构和能力拓展。总体教学流程

2、为：“情境导入一一合作探 究一一自主发现一一能力展现一一总结提升二2、教学方法：讲授法、讨论法。四、教学准备实物（普通玻璃杯）、PPT课件 五、教学过程教学 环节教师活动学生活动设计意图导入上节课我们学习了设计的一般过程， 要想设计好一款产品，除了经历科学 合理的设计过程，还应遵循一些基本 的原则，这就是这节课我们要探究的 内容设计的一般原则。（PPT展示）认真听讲新授 课设计应该遵循哪些原则呢？看书回答整体感知这节课我们探究前四个原则：创新原 则、实用原则、经济原则、美观原则。（PPT展示）认真听讲明确学习内 容小组合作 探究如何理解这四个原则呢？实物展示（普通玻璃杯）以小组为单位对玻璃杯进

3、行设计分 析，结合课本，完成“玻璃杯的设计 分析与改进”表格（PPT展示）阅读教材 小组讨论 填写表格培养团结协 作精神分享讨 论结果及时进行评价小组代表讲台 上展示讨论结 果归纳学 生讨论 结果呈现填写完成的“玻璃杯的设计分析 与改进”表格（PPT展示）仔细观看深 入 讲 解创新原则：（1）引出创新的含义：有价值的改变（2）创新是设计的核心，从哪些角度 进行创新呢？案例：洗衣进的变迁（PPT展示）（3）举例：教室用白板纽扣-拉链普通教室一录播教室认真听讲 例举身边创新的实例体会创新并 感受创新给 人类带来的 便利。深 入讲解实用原则产品最基本的功能引用韩非子的一句话（PPT展示）认真听体会实用原 则深 入 讲 解经济原则（1）降低成本，提高效益（2）经济效益和社会效益（3）思考问题（PPT展示）仔细听认真回答进一步理解 经济原则美观原则爱美之心人皆有之欣赏设计精美的产品图片（PPT展示）观看 感受感受美带给 人的震撼练习播放视频-身边的小设计思考：视频中的设计体现了哪几个原 则？观看回答检测小结创新原则（有价值的改变）实用原则（基本功能）经济原则（低费用高收益） 美观原则（人人皆爱美）认真听讲总结提升作业设计一款可以放在课桌上的书架，要求：1、体现创新、实用、经济、美观原则； 2、画出草图并附文字说明。实践