2023年江苏省高校美育课程专业艺术类申报书样表.docx

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1、编号2023年江苏省高校美育精品课程（专业艺术类）申报书（样表）课程名称:课程团队负责人（或主讲教师）：联系方式:申报高校:填写日期：一、课程团队负责人（或主讲教师）概况1负 责 人 基 本 信 息课程名称负责人姓名性别民族出生日期行政职务专业技术职务研究专长工作单位电子信箱通讯地址邮政编码联系电话（单位）（手机）2 课 程 情 况 信 息艺术门类建设类型学时授课对象授课时间授课人数3 教 学 研 究 情况主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过5项）；作为第一署名人在国内外公开发行的 刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过5项）；编写的教材（含教材名称、出 版单位

2、、出版时间，不超过5项）；获得的教学表彰/奖励（不超过5项）；其他代表性本科教学成果。注：1.艺术门类可选音乐、美术、设计、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视或其他;2.建设类型可选线上课程、线下课程、线上线下混合式课程。课程团队主要成员概况1成 员 基 本 情 况姓名出生年月学历所在单位职务课程分工2 成 员 相 关 教 学 研 究 情 况仅限有代表性的教研项目和课程建设成果，每人不超过5项。注：L团队成员可为非本校成员；2 .教研项目只需填写省级以上的立项课题相关信息。三、课程建设论证1 .课程建设目标2 .课程建设思路3 .课程建设特色4 .课程建设成效课程的定位与课程目标、课程的建设类型、具

3、体呈现形式等。课程的主要内容、课程教学方法、课程评价方法、应用形式及推进方案。课程的建设及应用、教学理念与方法改革等方面的特色。课程建设目前达成的教学改革成效、学生学习效果、社会效益等。注：课程建设类型可为线上课程、线下课程、线上线下混合式课程。四、建设基础和条件保障1 .建设基础：团队成员的前期相关建设成果，包括已建或在建的课程及教学资源。2 .实施步骤：课程建设的详细安排、推进步骤及具体方案。3 ,条件保障：为完成课程建设，相关单位的资金支持与政策保证。五、预期建设成果主要阶段性成果序号建设阶段 （起止时间）阶段成果名称成果形式负责人最终建设成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人六、申报单位承诺意见本校已按照申报要求，组织对申报课程政治导向、课程内容和教学活动等方 面进行了审查，对课程有关信息及课程负责人填报的内容进行了核实。经评审评 价，现择优申报。本课程如获批为“江苏省高校美育精品课程”，学校承诺为课程 团队提供政策、经费等方面的支持，监督课程教学团队对课程不断改进完善。主管校领导签字：（学校公章）