足球脚背正面踢球 教案2022-2023学年体育与健康.docx
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1、足球一-脚背正面踢球一、指导思想与理论依据:本课以高中体育与健康课程标准为理论依据,坚持“健康第 一”的指导思想。在教学过程中充分发挥教师的主导作用和学生的主 动参与意识,注重学生的个体差异,因材施教,引导学生积极、主动 地进行学习,真正做到以学生的发展为中心,促进学生身心健康成长。 通过教学内容的合理选择和单独指导、区别对待、分组教学等教学方 法的不断更新和小组之间的合作学练,激发学生的运动兴趣,使学生 自觉、主动、积极地进行体育锻炼,培养学生终身体育的意识。以培 养学生的创新意识和合作精神为教学主线,力争使每个学生在课堂上 都能享受到成功的喜悦,提高学生的主动参与意识和自我评价能力以 及良
2、好的心理素质。二、教学背景分析:1. 教学内容分析:本课授课对象为高一年级(5)、(6)班男生, 共36人。本课的主教材为足球脚背正面踢球,副教材为往返跑练习。 足球作为一个大众性的集体项目,具有很强的观赏性,学生从内心参 与的积极性比较高。通过足球项目的练习能够很好地发展学生的各方 面能力,培养顽强的意志力、促进身心的健康发展。足球是一个技 术点较多,技术难度较大的项目,它的基本技术包括:传球、运球、 过人、射门、基本战术等环节。本课的主要内容是足球脚背正面踢球, 教学的重点是支撑脚的选位;教学的难点是脚触球的部位。足球的 脚背正面踢球是一个相对较为复杂的技术,学生对于脚触球的位置不 易找准
3、,学习这个技术动作是对学生的自身能力和发展水平的一种检 测和提高。本节足球脚背正面踢球的教学一改传统课的模式,采用了多种行 之有效、有针对性的教学手段,针对学生的特点和实际情况利用各种 合理的教学手段进行有效的教学,并通过有效的体能练习全面地提高 学生的合作能力和身心健康水平,教学顺序由易到难、由分解到完整、 衔接自然,符合学生心理和生理的特点。在练习过程中,学生根据个 人对动作技术掌握的实际情况进行有针对性的练习,既提高了练习的 兴趣又有利于动作技术的进一步掌握,使学生在巩固完整技术教学的 练习中对每个技术细节都有不同程度的提高。2. 学情分析:心理特点:(1)有利的心理特点:初中生比较喜欢
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