辽师大版三年级信息技术下册教案.docx

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1、第1课畅游“画图世界一、教学目标1、激发同学喜爱大自然，运用颜色的力量及对图形的观看力。2、熟识“画图窗口；把握翻开和关闭“画图窗口的方法；3、把握选取工具和转变前/背景色的方法。二、教学内容和课时支配教学内容：围绕学习启动和退出画图软件，熟识“画图窗口，及各工具的选取绽开教 学，本节可以让同学一边看教材一边上机操作，培育同学的自学力量，并激发同学对画 图软件的爱好，提高同学运用鼠标和操作图工具的力量。课时支配：1课时三、教学重点和难点重点：学会启动和退出画图软件的方法；难点：颜料盒中前景色和背景色的选择，记忆菜单操作和画图软件的界面。四、教学建议课前的预备学问：同学会开、关计算机，能运用鼠标

2、（单击、双击），熟识Windows环 境。一）在“学问屋教学中的建议可先出示教材中的图画，激发同学学习画图软件的爱好，进而引入本课教学内容1、翻开“画图窗口可让同学先复习Windows其他应用软件的启动方法，再通过演示启动和退出画图软 件，最终让同学进行练习。同学通过操作熟识画图软件的启动和退出方法，老师可进行 总结并个别辅导，使每个同学都能顺当进入画图的界面。（1） 单击“开头按钮；（2） 移动鼠标到“程序；（3） 再移动鼠标到“附件；（4） 单击“画图在同学娴熟以上操作的根底上，老师可请一名同学一边说操作过程，一边上机操 作演示给同学看，这样可以加深同学对画图软件的启动的熟识。2、“画图窗

3、口的教学同学进入画图软件之后，老师可以通过演示，分块进行界面的说明，并不要求同学死 记硬背，教学中讲解的挨次为：标题栏、菜单栏、画图区、工具箱、样式区、滚动条、颜料 盒、状态栏。3、工具箱的教学工具箱的工具是娴熟操作画图软件的重点，教学要留意讲解和图示相结合，并观看选 取工具后，工具按钮的变化。讲解到哪一个工具时，老师可以鼓舞同学自己把鼠标指向工具, 让同学说说这个工具是做什么用的。可以采纳自学的方式，让小组进行相互问答的方式学习，培育同学的自学力量4、颜料盒中前景色和背景色的选择是本课的难点，教学中同学比拟简洁消失问题，首 先肯定要使同学明确前景色和背景色的概念，再让同学操作练习，通过在绘图

4、区画图来验证第一局部为学问屋栏目。介绍了矩形和圆角矩形工具的功能及使用方法。其次局部为显身手栏目。让同学使用矩形和圆角矩形工具完成创作作品。第三局部为小灵通栏目。讲解了1)鼠标右键也能画出矩形或圆角矩形(2)画出正方 形或圆角正方形的方法。第四局部为小博士栏目。以提问的方式复习稳固所学学问。第五局部为资料库栏目。涉及到了图形组合和冷色、温色的学问。一、教学目标1、把握矩形和圆角矩形工具的功能及使用方法。2、了解正方形和圆角正方形的画法。3、娴熟运用矩形和圆角矩形等工具进行创作，培育同学的想象力和制造力及团结合作 意识。二、教学内容和课时支配教学内容：矩形和圆角矩形工具的功能及使用方法；完成一幅

5、创作画。课时支配：本课建议1课时。三、教学重点和难点教学重点：把握矩形和圆角矩形工具的功能及使用方法。教学难点：矩形和圆角矩形工具三种样式的特点。四、教学建议本课的新授局部，采纳任务驱动式的教学模式进行学习，此模式是老师设计出问题，让 同学带着问题进行学习新知，通过解决各种问题来学习一个个的学问点，这一方式能使同学 学习更有目标性和针对性，培育了同学解决问题的力量和激发了同学剧烈的对学问探求的欲 望，老师把主动权还给同学，这也是素养教育所要求的。本课“小灵通中的学问点，不用单独拿出来讲，设置在同学创作过程中来解决会好一 些，由于学问在有用的时候把握的才坚固，所以在巡察辅导过程，发觉个别同学想画

6、标准的 正方形不会画时，向全班提出问题，让大家关心找方法，这样，同学理解的会更深化。在评议同学作品时，老师可挑几幅有特色的作品来评议，它有别于美术课上对作品评议 的方式，主要从本课学问点的完成状况进行评议。【参考教案】一、教学目标1、把握矩形和圆角矩形工具的功能及使用方法。2、了解正方形和圆角正方形的画法。3、娴熟运用矩形和圆角矩形等工具进行创作，培育同学的想象力和制造力及团结合作 意识。二、教学重点和难点教学重点：把握矩形和圆角矩形工具的功能及使用方法。教学难点：矩形和圆角矩形工具三种样式的特点。三、教学预备(1)房子范作。(2)方形物形象资料。四、教学过程(-)激趣引入师出示房子范作，激发

7、同学学习爱好。师：老师展现的作品是什么呢？生：各种各样的房子。师：在作品中，使用最多的外形是什么呢？生：长方形。师：在数学概念中，我们可以把长方形称为矩形。在画图程序中，我们要想画出矩形要 使用什么工具呢？把握了这个工具，你们也可以成为一个小小设计师，设计出属于自己的房 子。老师引入新课并板书课题。(二)讲授新课1、学习矩形工具和圆角矩形工具的功能和使用方法。老师展现预备好的带有问题的小黑板让同学带着问题自学这一局部。(1)学问屋里讲了几个工具？(2)矩形工具的功能是什么？(3)矩形工具的使用方法是什么？(4)矩形工具的三个样式有什么不同？(5)圆角矩形工具的功能是什么？(6)圆角矩形工具的使

8、用方法是什么？同学一一演示答复。2、观赏方形物图象资料，开拓同学视野。(三)布置作业作业内容：娴熟运用矩形和圆角矩形等工具进行创作。作业要求：(1)多种图形运用 P15页，资料库中内容12)冷色、温色搭配(P16页，资料库中内容)(四)巡察辅导解决同学中消失的问题，采纳集体辅导和个别指导的方式进行辅导。在巡察过程中，发觉同学不能画出正方形和圆角正方形的问题，让生自学教材中“小灵 通栏目，个别同学需单独辅导。(五)课堂小结1、展现同学特色作品。2、评议同学特色作品。3、小结内容，并提出观看生活中的圆形物都有哪些，下节课告知老师。的世界第10课热带鱼一、教学目标1、 了解椭圆工具的功能，把握其使用

9、方法，敏捷运用不同样式于绘画创作中。2、 稳固已经学过的画图技巧，娴熟画图。3、 在绘画过程中培育同学仔细、细致、急躁、互助的好品质。4、 激发同学自主创作的热忱及喜爱自然、喜爱动物的情感。二、教学内容和课时支配教学内容：围绕学习画椭圆、圆、有边线的实心圆、空心圆、无边线的实心圆等内容 绽开教学。鼓舞同学运用已学过的工具自主创作。课时支配：1三、教学重点和难点：重点：椭圆工具的使用方法。难点：敏捷运用三种图形样式进行绘画。四、教学预备：用椭圆工具绘制可爱的动物卡通形象。五、教学建议:课前复习，热身竞赛。1、依据上节课内容进行提问，让同学通过回忆以前的学问，产生对新学问的联系。问 题围绕矩形工具

10、的使用、三种图形样式的区分、正方形的画法等内容绽开。2、出示老师的范画或者一件实物让同学进行绘画竞赛，实物可用遥控器、大楼的图片， 窗户、键盘等。时间在35分钟，留意订正同学的不正确操作，对优秀者提出表扬。二）通过演示，导入本课内容1、老师向同学展现预备好的图画，激发爱好，并让同学留意观看外形，思索是用什么 工具画出来的，引出课题。2、引导同学说诞生活中圆形或椭圆形的物体，如：各种天体、水果、小动物头部、钟 表等，激发同学的创作欲望。（三）椭圆工具使用方法教学由于已有矩形工具做根底，所以椭圆工具的使用应让同学自学，老师要留意观看同学在 操作中消失的问题，然后通过提问检验学习状况，解决疑难问题，

11、要特殊强调三种图形样式 的区分应用。“小灵通内容应一并学习。为培育同学敏捷思维，不要直接告知正圆的画法，先提问, 引导同学回忆水平线、垂直线、正方形的画法，由此产生联想，把握圆的画法，同时稳固已 学学问，一举两得。用鼠标右键画椭圆的方法，只要求同学理解与左键的不同之处即可，不作为重点。四）同学绘画在绘画练习中，老师要处理好收、放的关系，不能一步一步演示，也不能一味“放羊， 否那么不是禁锢同学制造力量的发挥，就是同学乱画一气，根本画不出像样的作品。绘画之 前，应引导同学观看画面，说说用了哪些工具，哪种样式，然后再画。老师要留意观看高、 中、低力量不同的几类同学的操作。几分钟后，停止绘画，让力量强

12、的同学说说自己的好方 法，做以演示，老师还要针对发觉的问题进行订正，然后连续绘画。特殊提示：1、在实际教学中，我发觉大局部同学不擅长使用“有边线的实心图形这一样式， 他们习惯用“空心图形画出边线，然后填充。虽然也可以，但是效率低，所以老师要特殊 强调这一点。2、要引导同学擅长利用“右键取消及编辑撤销这两样功能。绘画过程中难 免消失误笔，而同学习惯用橡皮擦，擦不好就一骨脑儿去除，所以要特殊留意引导。第11课多边形第12课动物大联欢一、教学目标1、学会多边形工具的使用方法，娴熟画图。2、了解放大工具的功能，把握其使用方法。3、培育同学利用已经把握的学问自主学习新学问的力量。4、在画图过程中培育同学

13、仔细、细致、互助的好品质。5、培育同学亲近大自然、喜爱小动物的情感。二、教学内容和课时支配教学内容：引导同学自主学习多边形工具的使用方法，敏捷运用三种不同的样式进行 绘画，完成教材上的练习，并鼓舞同学自由创作。课时支配：1三、教学重点和难点：重点：多边形工具和放大工具的使用方法。难点：敏捷运用三种图形样式进行绘画。四、教学预备：用多边形工具绘制可爱的动物卡通形象。五、教学建议：（一）课前复习围绕上节课内容进行提问，重点放在三种图形样式的区分应用上，可出示相应图画让 同学选择用哪种样式，还应利用几分钟让同学进行绘画，检验学习状况，同时订正消失的不 正确操作，为新课的学习做好预备。二）通过演示，导

14、入本课内容老师向同学展现预备好的图画，让同学留意观看外形，并思索是用什么工具画出来的。 同学可能会说是用直线工具，这时要引出课题，并引导同学比拟用直线与多边形哪个更便利, 激发同学学习爱好。三）多边形工具使用方法教学在前几课的根底上，本课内容应让同学自主学习，老师要留意巡察，随时发觉问题， 随时提出，让其他的同学关心解决，最终让同学总结演示使用方法。指导同学完成教材20页的练习时，留意三种图形样式的使用，要特殊提示对“有边 线的实心图形样式的使用，防止发生先画外框后填充的麻烦做法。四）放大工具的教学首先，老师进行填充失败的操作演示，引导同学思索缘由，然后引出教学内容，演示放 大工具的使用方法，

15、讲解儿种放大样式的含义。在同学练习中，可能会消失放大后找不到图 画的问题，这时要引导其观看滚动条的消失，并学习使用。特殊提示：为防止上述问题的消失，可使用放大工具的另外一种方法，选取工具后，将 鼠标指针移到画图区，这时鼠标会变成被一个长方形包围的放大镜的外形，只要将放大镜对 准欲修改局部单击即可，而且被长方形包围的区域都会消失在放大后的画图区内。五）同学绘画指导同学完成书中21页所示图画，力量强的同学要鼓舞他们大胆自由创作其他作品, 对力量较低的同学老师要适当进行示范，画好后还要反复练习，使其在娴熟中逐步提高绘画 技巧。最终要对优秀或有创意的作品进行展览，鼓舞同学的创作爱好。第13课 文字工具

16、一、教学目标1、激发同学观赏美、展现美的力量。2、了解文字工具的功能，学会文字工具的使用方法，并能娴熟运用。二、教学内容和课时支配教学内容：学会文字工具的使用方法。课时支配：1课时三、教学重点和难点重点：文字工具使用的教学；综合运用学过的工具，娴熟地画图。难点：对文字的修饰的教学。四、教学建议课前预备学问：把握启动和退出画图软件的方法，知道界面组成，熟识颜料盒、工具箱中的 绘图工具，会用学过的工具简洁作画，把握样式区的使用方法。1、导入小明在计算机上画好房子这幅图后，想在图上添上个图画名“房子，并写上“小明画这 几个字。他该怎样操作呢？2、新授操作步骤（老师演示）单击工具箱中的“文字”工具按钮

17、。在“工具样式区中选择透亮?方式。在选择“文字工具栏后，在工具箱下面的“工具样式区会消失两种图标：上面一种是添 加文字是按不透亮?方式插入到图中，下面一种是按透亮?方式插入到图中。这两种 方式有什么区分呢？中选择“不透亮?方式时，所添加文字的背景色会带入图画中；中选择“透亮?方式时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。所以通常 状况下按透亮?方式处理。练一练让同学上机自己来观看一下两者的区分。选择前景色为红色。老师：这是所添加文字的颜色，要与背景色进行区分。我们可以利用颜料盒来选择不同的颜 色。在画图区适宜的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。强调拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后，在

18、文字框中会消失一闪耀光标。单击“查看(丫)菜单中的“文字工具栏()命令，选择字体为楷体，字号为20。“文字工具栏包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并 可使文字竖向排列。老师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比拟。练一练让同学进行字体、字号的变换。单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法列表，选择“全拼输入法 版本4.0。分别输入汉语拼音fang和zi,打出汉字“房子。老师：如所要的这个字没在当前的列表中消失，可按“+ ”键进行翻页。单击文字框外任意区域，“房子两个字就添加到图上了。老师：此时，文字便不能再做任何修改了。用同样的方法在图画上添加“小明画

19、三个字。练一练请同学依据前面的步骤在大屏幕上操作演示，老师进行适当的辅导。3、稳固练习按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素材上输入诗歌、短文等，最终完成课本“练一 练中的内容。4、小结第14课小鸡快跑第15课小魔术师一、教学目标1、学会“图像菜单中“翻转/旋转命令的使用方法，连续培育同学的审美观及动手操 作力量。2、学会图形的选取、移动、复制。二、教学内容和课时支配教学内容：围绕学习图形的选取、移动和复制绽开，可是适当拓宽。课时：1课时。三、教学重点和难点重点：图形的选取、移动和复制的教学；解决图形遮住背景的问题。难点：图形的移动和复制的教学。四、教学建议课前预备学问：把握启动和退出画图软

20、件的方法，娴熟运用绘图工具，会设置前景色和背景 色，把握样式区的使用方法。一）、创设情景导入同学们，你们肯定看过西游记吧，今日老师给大家预备了一段西游记中孙悟空斗妖的片 断，在看完这个片断后，请同学们答复一个问题：此片断中孙悟空使用了什么本事？然后播放西游记动画片段，同学观看后答复：七十二变。我不失时机的说：孙悟空有七 十二变的本事，瞧我们的画图板也有这种本事，此时出示用复制方法创作的图画让同学们观 赏，并告知同学们这种有假设干个相同图形又讯排列而称的图形在美术中称为二方连续，今 日我就和大家一起来学习这种画画的技巧。板书出示课题：图形的剪贴。（二）新授1、翻开一个画图文件，在画图区有一棵树，

21、树旁有有一只苹果，然后跟同学们说：老师想让树上长满红苹果，谁能满足老师的心愿呢？请大家翻开各自电脑上的练习1文件，试一试, 并请一位同学上台演示操作，那么依据同学的操作进行小结，并板书：选定工具透亮? 方式）复制一粘贴2、除了这种方法之外，你还有更简便的方法来完成复制操作吗？小结：复制的另一 种方法。（三）作品创作1、小兔拔萝卜：用刚刚学过的方法关心小兔子拔萝卜，看谁又快有好完成任务。老 师巡回指导。2、指导同学在作品处理中易消失的错误，准时订正。3、展现自己的作品。4、比拟两种复制方法的不同之处。说说哪一个更便利。（五）结束局部：总结全课。在画同类图形时，通过复制、粘贴的方法，大大地缩短 了

22、作图时间，简化了操作，这也是计算机作图所特有的优势。第16课小剪刀一、教学目标：1、激发同学的学习爱好，会合里的支配图形，培育同学合理的思维力量和推断力量 及对图形的观看力。2、把握“去除选定区域和“剪刀这两个选项的功能。3、会运用并能娴熟运用这两种功能。二、教学内容和课时支配：教学内容：围绕学习图形的去除及剪切绽开教学，本节可以围绕“显身手来边学边练，提高同学综合运用工具画图的力量。课时支配：1课时。三、教学重点和难点:重点：学会图形的去除及剪切。难点：对图形进行修改。四、教学建议：课前预备学问：学会保存和翻开画图文件，会娴熟的使用鼠标的左右键进行鼠标的操作，并能够快速精确?地找到菜单栏的菜

23、单。1、出示画好的图片，老师通过演示绽开教学。同学观看后，老师可以让同学操作，提 出操作中遇到的问题。2、出示教材29页的学问屋，让同学看书连续操作。充分培育同学的自主学习的力量, 引入课本教学。3、去除选定区域教学教材中很具体地说明白去除选定区域的方法，可引导同学一边看操作步骤一边看图， 进行操作：（1） 翻开一幅画好的图。（2） 选定要去除的图形。（3） 单击编辑菜单一单击去除选定区选项，这时，选定区域内的图形被去除。要求同学对图中的各图形进行去除练习，同学完成训练后，进行小组演示和争论，总结出操作步骤，答复同学在练习中提出的问题。4、剪切图形教学在这一环节教学中，老师可以与同学共同回忆前

24、面学过的一些教学内容，如复制等。 提示同学找到这些选项都是在编辑菜单中找到。老师可以实行任务驱动的方法让同学自学, 老师进行个别辅导和总结。教学中要强调，剪切掉的图形可以用粘贴的形式找回来。5、“显身手及“小博士局部教学建议可以让同学翻开一幅画好的一幅画，进行修改。并结合“小灵通进行操作把图画中 的图形转变位置。这一教学过程是一个表达同学对画图软件终和运用力量。老师可以让同学 多做几遍，娴熟对画图软件的应用。6、思索在操作的过程中，结合“显身手及“小博士局部教学建议，让同学思索哪一种删 除方法更便利。第17课可爱的米老鼠第18课哈哈镜一、教学目标：1、激发同学的学习爱好，会合里的支配图形，培育

25、同学合理的思维力量和推断力量及 对图形的观看力。2、把握图形的翻转和旋转。3、学会图形的拉伸和扭曲。二、教学内容和课时支配：教学内容：围绕学习图形的翻转和旋转，学会图形的拉伸和扭曲绽开教学，本节可以围 绕“显身手中的图形进行比照练习，提高同学终和运用工具画图的力量。课时支配：1课时。三、教学重点和难点：重点：学会图形的翻转和旋转方法；学会图形的拉伸和扭曲。难点：图形的翻转的教学。四、教学建议课前的预备学问：同学会保存和翻开画图文件，会使用鼠标的左右键娴熟进行鼠标的 拖动操作，能够快速、精确?地选取图形，进行移动和复制。1、出示画好的图片，老师通过演示绽开教学。同学观看后，让同学说一说你发觉了什

26、 麽，老师可以让同学试着操作，提出操作中遇到的问题。2、出示教材31页的学问屋，让同学看书连续操作。充分培育同学的自主学习的力量,引入课本教学。前景色左键和背景色（右键）的选择结果。5、关闭“画图窗口的教学依据以前所学的学问，引导同学说出关闭“画图窗口的方法。退出时: 画图软件会弹 出要求保存的对话框，老师要说明，本节课不要求对画的图进行保存，所以点“否。二）在“显身手教学中的建议第1题可让分组进行，两人一组进行相互问答式学习，操作与记忆并重。第2题可引导同学与操作结合，指导同学在操作时，观看鼠标指针的外形变化，并填写 表格。第3题同学同学引导同学自己操作。三）在“小灵通教学中的建议鼓舞同学自

27、己说出关闭“画图窗口的另一种方法。并实行自己喜爱的方式关闭“画图 窗口，使其明白在信息技术的学习中，很多学问都可以举一反三的。四）在“小博士教学中的建议第1题和可让同学分组完成，小组成员边操作边说，加深熟识，进一步了解启动和退出 windows应用程序的方法并不是惟一的。第2题可翻开“写字板窗口，与“画图窗口进行相比拟，找出不同之处，使其明白, 软件的功能不同窗口的组成略有区分。第3题可组织同学进行小组竞赛的形式完成，同学完成后可相互评比，以此稳固本课的 学问。第2课 画轮船一、教学目标1、了解铅笔、橡皮和直线工具的功能，把握其使用方法；2、能敏捷运用这三种工具画轮船；3、激发同学喜爱大自然和

28、海洋的情感，利用信息技术解决问题的力量，培育同学 的观看力和动手力量。二、教学内容和课时支配教学内容：围绕学习铅笔、橡皮和直线工具的使用方法绽开的，可以适当拓展。教学课时：1课时三、教学重点和难点重点：铅笔、橡皮和直线的教学难点：橡皮的教学四、教学建议课前的预备学问：学会启动、关闭画图软件，画图软件界面的组成，熟识颜料盒、 工具箱等绘图工具，并会选取工具。（一进入“学问屋阶段的教学4、铅笔的教学可先通过演示，使同学明确铅笔工具的使用方法，特殊要留意鼠标指针的变化，3、图形的翻转和旋转的教学教材中很具体地说明白菜单法进行旋转的方法，可引导同学一边看操作步骤一边看 图，进行操作：(1) 翻开一幅画

29、好的图。(2) 选定图形。(3) 单击图象菜单一单击翻转/旋转选项，此时消失“翻 转和旋转对话框。(4) 依据需要进行操作，单击确定按扭。要求同学分别对原图进行“水平翻转、“垂直翻转、“按90度旋转的练习，同学完成训练后，进行小组展现和争论，总结出操作步骤，答复同学 在练习中提出的问题。4、图形的拉伸和扭曲的教学同学有了翻转和旋转图形的根底，对于这局部内容，老师可以实行任务驱动的方法让 同学自学，老师进行个别辅导和总结。(1) 选定图形。(2) 单击“图象，从下拉菜单中选取“拉伸/扭曲选项。(3) 同学通过观看，在“拉伸/扭曲选项框内填入水平或垂直的设置数字，单击“确定按扭。教学中要强调比例的

30、概念，也可以制作一些课件，关心同学理解比例尺。5、”显身手及“小博士局部教学建议可以依据“显身手中的图形外形进行练习。并结合“小灵通进行操作把图画中 的图形翻转/旋转及拉伸。在操作的过程中思索翻转和旋转有哪些不同之处。在教学中可以 让同学结合所学学问进行自由创作，从而表达同学对画图软件终和运用力量。也可以在创作 后，老师和同学对同学的作品进行点评。6、思索建议(1)老师可以鼓舞同学上机进行相关操作，然后进行总结。画图软件对水平和垂直的 数字要求在一89到89之间，假如数字超出范围，计算机将给出：“请填入在一个一89到89 之间的整数的信息。(2)绘画时要考虑到整体的布局的合理性，如不要太分散，

31、不要偏向一边，不要太满 或太小；留意布局与全局大小的比例要适宜，图中各局部位置不要颠倒等。第19课，五彩缤纷的字一、教学目标：1 ,把握编辑颜色的方法，学会使用取色工具3.培育同学的观看力和动手力量。二、教学内容和课时支配教学内容：把握编辑颜色的方法，学会制作立体字。课时支配：1课时三、教学重点和难点：重点：学会制作立体字难点：对颜色的编辑四、教学建议：课前的预备学问：同学会启动、退出画图软件，知道画图软件界面的组成，熟识编颜料 盒、文字工具等绘图工具，能用简洁的工具进行作画，了解样式表的使用方法，娴熟对鼠标 的操作。1 ,激发同学爱好，引入本课内容教学中在“学问屋阶段，可以先让同学扫瞄更多的

32、用画图软件制作的立体字，一方面 可以激起同学学习的热忱，也可以培育同学的观看力和动手力量。演示的内容要有各式各样 的立体文字，可组织同学对作品进行评论，从而引出本课的教学内容。2 .编辑颜色的方法首先要使同学明确颜料盒的位置，他不同于其他绘图工具，是同学完成立体字创作的根 底，也是同学娴熟画图软件，进行创作中不行缺少的局部，教学中还要留意使用取色工具, 鼠标左键选取前景色,鼠标右键选取背景色。以及自定义颜色的添加与设置。3,使用文字工具写出立体字，通过让同学观看，区分阴影字与前景字了解立体字是同样 的字写两遍，只是颜色不同，才造成立体字。在选择颜色上要留意阴影字与前景字颜色上的 深浅和前景字的

33、工具样式要是透亮?方式。4.结合以前所学的工具，自己完成书36页小博士局部。第20课、创作小天地一、教学目标二、教学内容和课时支配教学内容：娴熟运用画图软件进行创作课时支配：1课时三、教学重点和难点：重点：对所学工具的娴熟运用难点：发挥想象力创作四、教学建议：展现已经完成的作品激发同学学习的乐观性和他们的创作热忱，让同学说说图中都用了 哪些工具，对以前所学的学问进行简洁复习，后引出本课，让同学自己观看书中四幅画，分 组谈谈各画的特点，各个主题作品的特点，让同学自己创作。在同学创作中要留意应对应各主题的特点进行创作，可以充分发挥自己的想像力和制 造力，去完成作品.在作品创作中要留意图画的整体要美

34、观，构图要合理，颜色的搭配上要谐调，培育同 学的观看力和正确运用颜色的力量，作品创作完成后由老师和同学对同学的作品进行点评。21、22、23课合为一课起名？金山画王笔？【教材分析】本课是学校生运用金山画王笔软件画图的第一课。通过本课的教学，使同学会启动和 退出金山画王笔软件；通过熟识金山画王笔界面学会绘画工具、几何板工具、魔术棒工具的 使用方法，并且通过练习能娴熟敏捷地使用。本课内容可分为五局部：第一局部是启动和退出金山画王笔，熟识金山画王笔界面。首先进入金山画王笔，然 后熟识金山画王笔界面，一一介绍各图标、按钮，让同学熟识。其次局部是学会绘画工具的使用方法。要求老师与同学共同争论，了解绘画工

35、具中各 工具的功能及使用方法。第三局部是学会几何板工具的使用方法。还是老师与同学共同争论，了解各几何图形 的用法，尤其是如何转变线条粗细和样式的教学。第四局部是学会魔术棒工具的使用方法。同样老师和同学共同争论魔术棒工具的功 能，有哪些优点。第五局部是通过完成一幅作品，来娴熟使用这些工具，到达敏捷运用的目的。一.教学目标1 .把握启动和退出金山画王笔软件的方法。2 .熟识金山画王笔界面。3 .把握绘画工具、几何板工具、魔术棒工具的使用方法，并能娴熟敏捷地使用。二.教学内容和课时支配教学内容：围绕熟识金山画王笔界面，学会绘画工具、几何板工具、魔术棒工具的使 用方法绽开教学。本课可以让老师先简洁演示

36、再让同学进入界面自行操作进行教学，以激发 同学对金山画王笔软件产生爱好。课时支配：1课时三.教学重点和难点重点：熟识金山画王笔界面；绘画、几何板、魔术棒工具的使用。难点：转变线条粗细和样式。四.教学建议1 .启动和退出金山画王笔；熟识金山画王笔界面。启动:双击图标。(2)退出：单击“金山画王笔界面中的；!*图标。(3)熟识界面：同学已经会用画图软件，而且很娴熟，并且对于一些图标也熟识，因 此在介绍金山画王笔界面时，有些可以让同学介绍，有些老师来介绍，这样能增加同学的学 习爱好。2 .绘画工具的使用方法。首先让同学翻开绘画工具，了解一下都有哪些工具，然后结合书中的图来使用这些工 具，在使用的过程

37、中来了解它们各有哪些功能。3 .几何板工具使用方法。同样还是先翻开几何板工具，了解都有哪些图标，然后结合书中的图来使用几何板工 具。这局部中的设置线条粗细和样式是难点。首先要让同学了解有几种样式的变化，然后才能进行教学。各种图形在样式的变化中 发生怎样的变化不是用语言形容同学就会明白的，而是要通过实际图形的变化，让同学在实 践中来理解，因此这局部的教学要边讲解边演示，而且要让同学亲自进行样式的比拟，才能 在绘画中运用好线条样式的变化。4 .魔术棒工具的使用方法。这局部也是先要了解都有哪些图案及图案样式的变化，才能在绘画中用魔术棒变出想 要的图案。5 .完成一幅作品。结合书中的图，运用所学工具来

38、创作一幅自己的作品，而且所学的工具都要用上，并 能娴熟敏捷地运用各种工具。本课虽是同学学习金山画王笔软件的第一课，但同学已经有了画图软件的阅历，因此 本课在教学上可以和画图软件相结合，这样同学也会感到学习起来很轻松简洁，而且这个软 件还比画图软件更有意思，更有吸引力，更能增加同学的学习爱好，更有意与培育同学的自 学力量和动手力量。23、25、26课合为一课起名？我是小画家？【教材分析】本课是学校生运用金山画王笔软件画图的其次课也是结束课。通过本课的教学，使同 学会用贴纸工具、绝技处理工具；并能娴熟运用金山画王笔的工具创作出一幅作品。本课内容分为三局部：第一局部是学会贴纸工具的使用方法。这局部要

39、求同学要先了解都有哪些贴纸，然后 学会调用贴纸、调整贴纸、固定贴纸位置的方法。其次局部是学会绝技处理工具的使用方法。这局部要求同学学会方法后，弄明白金山 画王笔所供应的各种绝技效果的变化样式，然后才能运用到作品中。第三局部是娴熟运用金山画王笔的工具创作一幅作品。这局部主要是发挥同学的想象 力与制造力，并能娴熟运用各种工具，培育同学的想象力与动手力量。一.教学目标1 .把握贴纸工具的使用方法，并能敏捷运用。2 .把握绝技处理工具的使用方法，并能敏捷运用。3 .娴熟运用金山画王笔的工具创作出一幅作品。二.教学内容和课时支配教学内容：学会贴纸工具、绝技处理工具的使用方法；自己创作一幅作品，提高综合

40、运用各种工具的力量。课时支配：1课时三.教学重点和难点重点：贴纸工具、绝技处理工具的使用。难点：综合运用各种工具。四.教学建议1 .贴纸工具的使用。贴纸工具可以使同学不用自己绘画，就能利用现成的人物、动物、建筑物等图来关心 同学完成作品。这样就要求同学先要了解都有哪些贴纸，然后才能进行选择、调整、固定位 置。了解都有哪些贴纸直接让同学自己扫瞄即可，而选择、调整、固定位置的操作先演示 操作一下，然后找同学来示范操作，最终让全体同学实际操作。2 .绝技处理工具的使用。首先演示方法，然后让同学实际操作学会绝技处理方法，最终让同学了解绝技处理后 的各种样式效果是什么样的，这样才能使同学将绝技效果敏捷运

41、用到作品中。3 .综合运用工具创作作品。综合运用工具也是本课的难点。因此这局部要求老师在同学创作过程中要适时赐予指导与订 正，适时提示点拨，使同学不但会单独使用每种工具，而且能综合运用各种工具，将它们融 合在一起，这样才能创作出一幅好作品，同学的动手力量第21课因特网上的保藏家一、教学目标1、学会将常用的网址保存到保藏夹里。2、把握在因特网上保存信息的方法，并能娴熟运用。二、教学课时支配课时支配：1课时三、教学重点和难点：把握在因特网上保存信息的方法，并能娴熟运用。四、教学建议：因特网(Internet)是世界上最大的计算机网络，成千上万的计算机和计算机网络组成。 因特网供应了很多效劳，具有资

42、源共享、不受时空限制、信息传输快速等特点。因特网上有 我们喜爱的网页、文章和图片，怎样保藏这些资源呢？1 .保藏网址在使用扫瞄器扫瞄信息的过程中，假如找到自己喜爱的网页或站点，可以将它们添加到 保藏夹中，这样随时都可以轻松的找到并翻开它们。将“CCTV动画频道一动画城网页添加到保藏夹中。第一步：翻开“CCTV动画频道一动画城首页。其次步：单击【保藏】菜单一单击【添加到保藏夹】选项，弹出“添加到保藏夹对话 框,如图272o第三步：在“创立到 一栏中选择用来保存网页地址的文件夹，例如，选择“链接。第四步：单击【确定】按钮。自己喜爱的网页或站点只需单击【保藏】菜单就可以轻松的选择网址，这样我们就节约

43、 了很多步骤和时间，如图273。2 .保存图片的方法在网页上找到自己满足的图片怎样保藏呢？第一步：在图片上单击鼠标右键，弹出快捷菜单，如图其次步：单击快捷菜单上的【图片另存为】选项，弹出“保存图片对话框，如图第三步：在对话框中选择图片保存的位置，并输入相应的文件名，单击【保存】按钮， 完成图片保存。显身手：1 .你能把以下网站保藏到保藏夹里吗？2 .到因特网上保藏自己喜爱的卡通图片。小灵通：假如想把整个网页保存起来，可以单击【文件】菜单一单击【另存为】选项进行保存。 此时，文件的保存类型应为“网页，全部。假如只想保存文本信息，文 件的保存类型应选择“文本文件。小博士：1 .试一试【保藏】菜单里

44、的【整理保藏夹】选项。2 .试着保存一个自己喜爱的网页。强调画线时肯定要按住鼠标左键拖动。操作步骤：（1） 单击“铅笔按钮，选择铅笔工具；（2） 在“画纸上拖动鼠标画线。（3） 松开鼠标左键，画线动作停止2、橡皮的教学橡皮的教学是本课的难点，首先要使同学知道，橡皮的功能就是用背景色擦除错误 区域，所以当你使用颜色橡皮时，要留意背景色的选择。操作步骤：（1） 单击“橡皮按钮，选择橡皮工具，留意鼠标指针的变化；（2） 拖动鼠标，橡皮就会用背景色擦除走过的地方；（3） 松开鼠标左键，擦除动作停止。5、直线工具的教学老师先通过演示，使同学明确直线的画法，同学练习后，依据要求完成直线， 并总结出画直线的

45、方法，这是同学运用鼠标娴熟操作画图的要点。教学中老师要留意 引导同学记忆画直线的方法：（1）单击“直线按钮；2选择直线的粗细；（3）选 择前景色；（4）在“直线起点拖手动鼠标到终点；5）松开鼠标左键，画线动作停 止。操作中要留意鼠标指针的变化。（二）“显身手阶段中的教学教学中，老师可以放手让同学利用所学的铅笔、橡皮和直线工具的使用方法进行 画图练习，在操作中要合理的选择工具、颜色及线条的粗细。三）在“小灵通阶段中的教学这一局部可让同学小组合作争论，在操作中发觉、学习，老师可做适当的讲解与 补充。（四）“小博士阶段的教学建议教学时可进行小组竞赛，鼓舞同学补充、完善自己的轮船作品，或者创作一幅更

46、美丽的作品，可以用铅笔工具在作品的右下角写上自己的名字，对于优秀的作品老师 应准时赐予表扬。第3课彩色图片一、教学目标1 .激发同学喜爱大自然，乐观动脑、动手利用信息技术解决问题的力量，培育同学合理 运用颜色的力量；2 .了解填充、喷枪和刷子三种工具的功能；3 .把握填充、喷枪和刷子三种工具的使用方法，并能敏捷运用。二、教学内容和课时支配教学内容：围绕学习填充、喷枪和刷子三种工具绽开教学，鼓舞同学依据每种工具使用后的不同效果自己创作图画。课时支配：1课时。三、教学重点和难点重点：把握填充、喷枪和刷子三种工具的使用方法。难点：敏捷运用三种工具，创作不同的画图效果。四、教学建议课前的预备学问：会使用铅笔、直线等绘图工具画图，娴熟鼠标拖动的操作。1,激发同学爱好，引入本课内容出示教材第7页的图3 3,让同学说说对这副图的感