小学学校2023-2024学年教学工作计划.docx

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1、XXXX小学2023-2024学年教学工作计戈U一、指导思想：以为指导，认真贯彻上级教育行政部门有关会议精神, 围绕区教体局本学期工作要点，全面贯彻党的教育方针。形 成“明德至善、书香致远”的校园文化；以“从大局出发、 以事业为重、为师生服务、对未来负责“为主线，创新教研 机制，加强教学研究和教学指导，构建和谐教学环境，促进 教师的专业发展，全面提高教育教学质量。二、工作重点：1 .以教学为中心，坚持党建引领教学，强化党建工作 与学校业务深度融合，围绕党建抓教学，围绕教学抓党建, 二者互融互促，共同发展，以高质量党建引领教学质量稳步 提升。2 .深化“新课堂达标活动”，做好学历案编写工作。3

2、.落实“双减”和“五项管理”政策，建立科学合理 的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。4 .强化教学常规管理，完善教师评价体系。5 .组织实施学校阳光体育活动，保证学生每天1小时体育锻炼，举办第三届春季运动会。首先，构建科技创新体系。制定科技创新五年规划、三 年计划，完善科技创新特色创建工作方案，成立科技创 新研究院，建造科技景点，营造科技氛围，提炼科技成果, 编写科技创新校本教材，构建“二四六”科技创新教育体系。 每学年学校做好“两个一”活动：开展一项科技创新活动、 举办一次科技创新培训活动；老师做好“四个一”活动：执 教一节科技创新课、写一篇科普教学论文、开展一次科普主 题班会、制作一

3、项科技创新作品；学生做好“六个一”活动： 读一本科普读物、画一幅科幻画、做一项创新作品、写一篇 科普小论文、提出一个科技创新问题、参加一次科技展览。 其次，上好科学课，各年级组本组制定好实验计划，做好分 组实验和演示实验，每学期科学实验不少于六次，做好实验 记录，认真整理好实验通知单和实验报告。（三）坚持科研兴教，不断促进教师专业发展1 .加强教学研究，促进教师专业发展一是修改完善教育科研评价制度。本学期，学校将对原 有的教科研制度进行修改完善，用制度激发和引领教师的科 研热情，促进广大教师更加积极地投身于教育教学研究，鼓 励教师把教育科研作为提升自身专业发展和教育教学质量 的有力武器。用教育

4、科研更好地改进和服务于自己的教育， 不断提高业务水平，不断提高教育教学质量。二是加强课题研究。促进教师专业发展的有效载体是课 题研究，要把课题研究与日常教学行为紧密结合起来，立足 实际，立足行动，从身边做起，从小事着手，要把平时教学 中遇到的问题当作课题来研究，力争人人有课题研究，做到 课题研究常态化、校本化、实践化、成果化。努力培养勤读、 善思、能写的全能型教师。三是加强校本教研。校本研修是提高教师专业水平的一 条有效途径，学校将创新校本研修做法，突出校本研修的实 效性和有效性，充分挖掘校内外教学资源，形成智慧、经验 和资源共享。立足课堂，不断加强课堂教学研究，通过开展 备课、上课、赛课、听

5、课、评课等主题研讨活动，形成“教、 学、研” 一体化教研模式。充分发挥网络教研作用，继续做 好一年一度的暑期远程研修工作，拓宽校本研修渠道，不断 提升研修水平。2 .加强名师建设，促进教师团体发展学校发展，教师第一。教科研是走向名师的必由之路。 名师工程建设是教育永恒的主题。教育需要名师，学校需要 名师，学生需要名师。一是积极开展教师读书学习活动。通过举办青年教师读 书沙龙、交流读书心得等形式带动教师学习，不断提升教师 理论素养。给学生一杯有价值的“水”，老师自己就要努力 开凿“一眼泉”。只有教师自己不断学习，自主地钻研教学 规律，才有可能影响学生自主地学习和钻研。二是加强教师“三字一话一机”

6、通用基本功训练。“三 字一话一机”是教师永不过时的教学技能。本学期学校将采 取日常训练与定期比赛相结合的方式，不断提升教师的综合 素养。三是继续开展“青蓝名师工程”。本学期学校将着力培 养年轻教师，努力扶植骨干教师，加强教师梯队建设，发挥 骨干教师“传、帮、带”的辐射作用，加强对青年教师的培 训和培养，做好星级教师培养。（四）其他工作1 .体育、卫生、劳动、健康教育及艺术教育工作。坚持“面向全体、全面发展、突出特色、发展特长”的 原则，坚持开全课程，开足课时，认真落实音乐、美术、体 育、劳动实践、卫生、艺术教育的工作条例，上好音体美课、 活动课、健康教育课，开展“减盐，我做主”健康教育，抓 好

7、体育竞赛，做好新一套眼保健操、广播体操、拽舞推广活 动。做好学生健康查体，积极预防常见病。坚持国家体质 健康标准检测制度，定期进行国家学生体质健康标准检测, 并做好数据的统计和分析，依次进一步指导教学，提高学生 身体素质。2 .开展“阳光体育运动”和“大课间活动”。根据学校制定的“阳光体育运动方案”和“大课间活动 方案”，保证学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时，每 周三课间操时间集中开展“阳光体育运动”及全校跳绳活动, 把“阳光体育运动”和“古诗词诵读”活动相结合，边运动 边背古诗词，力争把这一活动搞成学校的特色。3 .搞好足球、篮球特色学校工作。此项工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作

8、。为 了能踏踏实实地做好这一工作，学校将制订出严谨有效的学 校工作三年发展规划，积极创造良好的条件，力争使我校成 为社会公认的足球、篮球特色学校。4 .专用教室及教具使用。充分利用专用教室，发挥其服务教学之作用，教具、仪 器使用率100%,演示分组实验率要达到90%；开放图书室、 阅览室；上好信息技术课和电化教学课。要加强各室的管理, 严格借还手续，做好使用记录，收齐有关资料。6 .开足开齐课程，举办全员学生参与的校园艺术展演。7 .加强教师队伍建设和骨干、名师培养，探究促进教师专业发展新途径。8 .加强学校特色品牌建设，做好经典诵读、科技创新品 牌创建工作，形成学校独特办学特色。9 .开展卫

9、生、心理健康教育活动，做好预防传染病、近 视工作。10 .做好课后服务工作，丰富各种社团活动，认真落实 课后服务指导水平。H.加强校际间的教育科研活动，提升四联双推优质教 育。三、工作目标：1 .基础教育。在校生巩固率100%,无故转学和辍学率 为零。2 .学生工作。加强学生学习常规养成教育，培养良好学 习习惯，促进学生全面发展和健康成长，保证学生违法犯罪 率为零。3 .教学质量。加强教学质量的监控和管理，各学科的及 格率、优秀率均达区教体局规定标准，加强培优补差工作。4 .课程实施。全面落实国家课程方案，开全课程，开 足课时，打造校本课程、地方课程和综合实践活动特色学校。5 .常规管理。教师

10、的“计划、备课、上课、作业、辅 导、考核”等教学常规工作，要求环节清、标准高、责任明； 学生学习过程中的“预习、倾听、实践操作、练习、作业、 小结”等环节要求规范、标准。师生在市、区教育局检查指 导中要获优异成绩。6 .教学改革。本学期继续以新课堂达标、四联双推、 课程纲要、教学评一致性为重点，推出一批课改典型班级、 典型课例、典型个人。7 .教学特色。以中华经典诵读为突破口，形成传统文 化教学特色。继续抓好各级实验课题的实验和研究工作，继 续搞好特色作业、科技创新、兴趣大课堂、“早诵诗、午练 字、晚读书”、“算练一练”等实践活动。8 .教师发展。充分利用学校资源，搞好校本研训和网 络教研活动

11、工作，发挥国家、省、市学科带头人及骨干教师 作用，通过各种形式的教研活动、培训和课堂教学，不断提 高教师业务素质，做好星级教师培养工作。9 .文体卫生。体育、健教、文体活动开课率达100%； 体育合格率98%以上，体育锻炼达标率95%以上，体检合 格率98%以上，近视眼发病率控制在10%以下，开展卫生、 心理健康教育，做好常见病、传染病预防工作，开展减盐防 控高血压工作。10 .教学设施。各功能教室设施达到省规标准，各室物 件管理完好率100%,利用率100%,电教课、实验课开课 率100%,开齐信息技术课，管理好、用好各种功能教室。11 .教育科研。坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展 教学科

12、研工作，切实提高教科研对学科教学的贡献度。12 .开展课后服务。解决家长接送难、辅导难的实际问 题，举办各种兴趣社团和作业辅导，培养学生特长，做好培 优补差工作。U!（一）加强常规管理研究，实践轻负优质教育。开齐开足开好新课程，确保课程课时不走样。教师不得 随意调换、挤占非考试课程的教学时间。按照国家课程计划, 坚持“健康第一”的原则，保质保量地实施体育和艺术课程， 确保学生每天一小时的阳光体育活动，努力提升学生体能体 质和艺术素养，促进学生健康发展，努力做好新型肺炎防控 工作，提高身体素质和免疫力。加强有效管理的研究，针对 网络时代的特征，研究适应网络时代的有效教学常规管理办 法，向管理要质

13、量。1 .加强备课管理严格按照备课要求，个人钻研，小组讨论，独立撰写教 案。课后书写反思和二次备课，定期交流，相互学习，取长 补短。为教师提供教学研究的氛围和平台，切实投身教学研 究活动，在实效上下功夫。2 .加强课堂管理。一是开展教师全员赛课新课堂达标活动。以“教学质量 在课堂、教师成长在课堂”为赛课活动宗旨，课堂教学体现 教学评一致性。全员参与，突出重点，重在实效，力求特色 的原则，扎实有序开展教师赛课活动。学期初学校教科室制 定台儿庄区明远实验小学开展赛课活动、新课堂达标活动 方案，召开赛课动员会，明确赛课的要求、时间、地点、 方式等。组织教师学习备课制度、讲课制度、评 课标准、教案范例

14、等制度和材料；成立新课堂达标活 动领导小组和评审小组，分学科进行组织评审。参加观摩示 范活动，提高认识，端正态度。赛课过程中，按照教科室制 定的赛课安排表，不影响正常教学进度，随进度确定赛 课内容。赛课时，要求本学科教师都要去听课（教导处要调 课），听课以后采用即听即评和集中评课相结合的形式进行 评课，评课时分以下几个环节：教师说课、同级部教师评课、 其他教师评课、级部主任评课、教研组长评课、教导主任评 课和校长评课等。对带有倾向性的问题，归纳总结，重点指 导、改进。赛后，每位教师上交赛课相关材料。每次赛课以 后对教学效果特别差、不合格的教师，由把关教师给予帮扶, 帮扶后进行补赛，直至合格为止

15、，然后再进行下一轮赛课。二加强巡课、随堂听课力度。加强对教师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态，了解真实的第一手情况。教师在课堂教学中要做到“四 个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的 要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安 排的时间多一点“。教导处深入各年级进行调研，调研后老 师们应根据存在问题采取切实可行的补救措施。3 .加强作业布置与批改的管理。一是控制学科作业量。严格按照规定布置学生作业的量, 严格控制教辅资料。精选作业和练习，倡导学科作业形式的 多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的 作业；每个班级建立作业家校联系本，控制重复、机械、无

16、 效作业，严禁让家长参与作业批改。二是规范作业的书写和批改。落实省教育厅有关作业全 批全改要求，教师要重视作业批改的及时性和准确性。要使 用明确使用的批改符号，增加激励性评语。做到布置的作业 必须批改，不批改不检查的作业不布置。培养学生良好的作 业习惯，期中、期末将学生的优秀作业本作为学生的学习成 果的予以展示。做到资源共享、智慧共享三是提倡自主型作业。学生在教师的引领下，自主选择、 参与作业内容的设计。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培养学生的主动学习态度和 创新精神。4 .加强学生辅导的管理。坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓 两头促中间”的辅导

17、策略，加强对学困生的辅导和特长生的 指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导， 进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特 长。重视写字教学，严禁违规家教。（二）积极举行各种活动，打造优质特色品牌。1 .开展无分数评价建立分项考试评价体系，完善考试改革方法措施。改革 考试的内容、形式和方法，考试内容突出动手能力、综合实 践能力和创新能力的考查。考试的形式由单一性走向多样性、 由封闭型改为开放型，采用笔试、口试等多种形式。把对语 文学科经典诵读、作文竞赛、数学学科的算和英语口语等 内容进行的专项评价与综合考试相结合。音体美教师抓好展 评、竞赛、拽舞的推广、运动会、“六一节”的

18、文艺汇演等 各种活动。2 .开展大练基本功活动（1）抓实教师“三字一话”基本功。充分利用学校下 发的小黑板，在保证“新课堂达标”活动的前提下，每天坚 持练习书写正楷粉笔字，通过书法展览、书写大赛、“午习 字”等活动促进教师基本功的提高。（2）重视普通话特色教学。我校是语言文字规范化学 校，让学生说一口标准、流利的普通话应该是我们学校的一 个特色、亮点。因此，本学期要求老师、学生上课必须讲普 通话，课间交流使用普通话，接待家长使用普通话，集体活 动使用普通话，会议发言使用普通话，会务中使用普通话, 今后听课，不用普通话者一票否决，我们还将通过演讲、朗 诵等丰富多采的活动，进一步掀起说好用好普通话

19、的高潮, 做好校园语言文字工作建设。3 .搞好特色作业实践我校的特色作业为学生的特长发展搭建了新平台，为学 生的能力提高找到了新途径，为学生的作业找到了新乐趣, 为我们创建名校开辟了新道路。坚持就是特色，开展“早诵 诗、午习字、晚读书”活动和“算练一练”活动，并从学 科、形式等各方面创新发展特色作业。4 .开展研究性学习制定学生课题申报制度，建立学生课题库。结合语文、 数学等学科实践活动，按单元，以周或月为时间单位开展, 组织研究性学习展示活动，提高学生的探究、实践能力。5 .做好校本研训工作开发系列校本教材一一中华优秀传统文化一一小学经 典诵读系列教材，结合教材的开发举行系列教学活动，抓 好

20、“我是朗读者” “飞花令”等特色活动，彰显特色办学。6 .开展“英语歌曲大赛”活动由英语教师和班主任老师配合，以班级为单位组织“英 语口语大赛”以突显我校的英语特色，培养学生英语方面的 特长。7 .搞好兴趣社团活动要求语、数、英语、艺体等各学科所有老师每人有一个 兴趣社团，每周至少活动一次。兴趣社团活动有计划、有记 录、有总结，争取在各种素质监测、英语风采大赛、艺术及 文体活动中取得优异成绩。8 .培养学生良好学习习惯本学期培养学生多层面的学习习惯，传统的学习习惯, 如：课前预习、课后复习、作业规范、书写整洁、集中精力、 认真听讲、坐姿端正、独立思考、认真审题、仔细检查等常 规习惯；发展性的学习习惯，如敢于质疑、善于质疑、注重 实践、学会思考、掌握合作式开放式探究式等多种学习方式。 这些形成习惯后，不仅能提高学习质量，而且能为终身学习 打下良好的基础，使学生受益无穷。各学科任课教师，只要 上课就有培养学生良好学习习惯的责任。9 .打造科技创新品牌