猜猜我有多爱你绘本教案.docx

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1、猜猜我有多爰你绘本教案猜猜我有多爱你绘本教案（通用10篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利 于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么 优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的猜猜我有多爰你 绘本教案，欢迎阅读与收藏。猜猜我有多爱你绘本教案篇1活动目标：1 .在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。体会大兔子和小兔 子之间的浓浓的亲情；2 .鼓励幼儿用形象的语言表达爰，用不同的形式表达爰。3 .引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来： 我爰你就像。活动准备：1 .绘本ppt课件，背景音乐;图片若干：月亮星星、小河、小树、 房子、大海等。

2、2.人手一张创编图片。活动过程：一、导入出示封面，提问：师：封面上的字你都认识嘛？师：你可以不认识其他的字但有一个字你一定要认识，那就是 爱字是的，这个故事讲得就是一个关于爰的故事。1、这段关于爰的故事发生在谁身上呢？（两只兔子）2、在它们之间到底发生了什么故事呢？让我们赶紧跟着它们一起 跳进故事吧！二、欣赏作品，感受爰的氛围1 .师有感情地讲述故事，幼儿倾听。课件活动过程：一、猜故事引起幼儿的兴趣1、今天老师带来了一本书，看看是什么书？2、书的名字叫什么？（猜猜我有多爰你）3、请你猜猜这个故事大概讲了什么？故事里是谁啊？师：这个故事说了一个爰的故事，说了小兔子和兔妈妈爰的故事。二、理解故事一

3、感受故事中小兔子和兔妈妈的爰，并尝试用语 言和肢体动作大胆表现。1、师讲述故事小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爰？大家一起做做看：把手张开，张得再也无法张开。师与一幼儿扮 小兔子和兔妈妈比比：谁爰得多？2、再看看小兔还用了什么动作小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爰？幼儿一起试 试，边做动作边说。师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比：谁爰得多？3、它们来到了山脚下，小兔看到了许多景色，你们看到了吗？小 兔看见了，猜猜它会说什么，用什么来表示对妈妈的爰？4、要表达爰的方法有很多很多，再听听小兔子看了美景对妈妈 说了什么？三、情感表达我有多爰你1、你最爰家里的谁？你会对他说什么爱的话？2

4、、除了家里人，你还爰谁？我们也可以把自己的爰告诉他们。猜猜我有多爱你绘本教案篇6活动目标：1、倾听故事，能够理解大小兔之间生动的语言、夸张的动作。2、能根据自己的生活经验、尝试用生动的语言和夸张的动作、表 情来表达对妈妈的爰。3、体验真挚、深切的母子之情。活动准备：1、课件。2、兔玩具。活动重难点：1、重点：倾听故事，能够理解大小兔之间生动的语言、夸张的动 作。2、难点：能根据自己的生活经验、尝试用生动的语言和夸张的动 作、表情来表达对妈妈的爱。活动过程：1、提示毛绒小兔、切入主题。提问：小兔很爰她的妈妈，猜一猜，小兔有多爰她？2、结合课件分段欣赏，幼儿初步理解故事内容。(1)逐步欣赏故事，感

5、受小兔想告诉妈妈自己爱她更多一些的急 切心情。欣赏故事第1、2段，提问：小兔是用什么方式来表达自己爱妈妈 的？他说自己有多爱妈妈？他用了一个什么动作来表达他的爱？引导幼儿学说小兔和妈妈表达爱的对话；学做小兔的动作；把手 臂张开，踮起脚，高举手，使劲的跳欣赏故事第3段，讨论：小兔和兔妈妈谁比谁爱的更多？是小兔 子只爰妈妈一点点吗？为什么？小结：小兔和兔妈妈都很爱对方，他们都想表达自己的爱有很多 很多。3、教师以生动的神情，夸张的语言及动作配合图片完整的讲述故 事。故事结尾处要渐慢，将妈妈深爰感动时的柔情充分地表达出来。逐幅出示图片，表演故事，重点引导幼儿将小兔总想告诉妈妈自 己爰妈妈更多一些的急

6、切心情表达出来。4、回忆生活经验，尝试用像小兔那样生动的语言和夸张的动作表 达对自己妈妈的爰。活动延伸：回家后用自己的方法让妈妈知道自己有多么爰她。猜猜我有多爰你绘本教案篇7活动目标：1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2、发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象 的情感。3、能感受父母长辈等对我们的爱并能向身边的人传递我们的爱。活动准备绘本PPT活动过程一、互动交流：喜欢听故事吗？听过哪些故事呢？今天老师和小朋友们一起玩玩, 听听故事，做做游戏，好吗？二、认识书名，初识爰。1、阅读封面，认识书名。关注爰字。2、引导观察：看封面你觉得它讲的是谁和谁爰的故事？

7、3、小结：这本书上的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方 的事。那它们到底有多爰呢？它们是怎么表达自己的爱的呢？我们一 起来听听这个关于爱的故事。三、阅读图书，感受爰。1、讲述故事第一段。视频，音乐。(1)提问：孩子们，小兔子她用了一个什么动作来表示对妈妈的 爰？(2 )师幼集体表演。做动作并引导说话。(3)交流：孩子们，为什么兔子和兔妈妈把手张得不能再开？(4 )师幼个别表演。请一个孩子和老师比并引导说话。(5)过渡：小兔子用了一个动作还有一句话说：我爰你有这么多。 表达对妈妈的爰。我们再来猜猜看，小兔子又会用什么方法表示对妈 妈的爱呢？2、继续欣赏画面，学习句式：”有多，我就有多爰你”(

8、1)看画面，继续讲故事。(2)提问：小兔子又用了两个什么方法表达对妈妈的爰？学说句子“我的手举得有多高，我就有多爰你。师幼表演：有谁的爱比我多呢？提问：小兔子除了用这个动作，还用了什么方法？引导孩子比试谁跳得高，训练句式。(3 )引导幼儿根据图片说句式。观察图片：小兔子还是没能比过妈妈，小兔子实在想不出来啦， 它看着远处的风景，忽然发现，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？交流：小兔子看到了那么多东西，它想我就用这些东西来表示对 妈妈的爱吧。它说，妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。你们猜猜小 兔还会用什么来表达自己对妈妈的爱？谁来说说看。(4 )幼儿看图片模仿说。四、谈话创编，迁移爰。1、贴出图片：

9、小兔子非常爰它的妈妈，它用语言、动作表达了对 妈妈的爱，我们的小朋友也一定很爱你们的妈妈，对吗？在我们的周 围还有很多东西可以让我们表达自己的爱。2、交流：请你也像小兔子一样大胆的表达自己对妈妈的爱吧。3、延伸：除了爰妈妈，你还爰谁？你能用生活中的一样东西来表 达对他们的爰吗？4、小结：原来我们看到这些东西都可以表示对别人的爱，心中有 爰就表示出来，爰你的人也肯定多了。5、看图片，教师叙述故事最后一段。6、总结：爸爸妈妈爱我们，老师小伙伴爱我们，我们身边的朋友也爱我们, 我们也要向他们表达我们的爱。今天活动后，你可以跟你爱的人说， 猜猜我有多爰你，让我们把这些爱传递给身边的每一个人。猜猜我有多

10、爱你绘本教案篇8活动目标：1、帮助幼儿理解图画书中的故事内容，尝试用小兔的口吻对话。2、通过图画书阅读，引导幼儿感受妈妈的爱。3、激发幼儿爰妈妈，爱家的情感。活动准备：1、猜猜我有多爱你大图书2、我爱妈咪音乐磁带、录音机3、幼J片妈妈的照片若干张活动过程：一、倾听录音，引出课题1、你们听什么声音？（播放录音：妈咪，我爰你！宝贝，我也爰 你！）2、他们在说什么？3、你们知道这是谁和谁在说话吗？（妈妈和小孩子在说话）二、结合大图书讲述故事1、有一只小兔子也和妈妈在说悄悄话，它们在说猜猜我有多爰 你（出示大图书），这是个很好听的故事，我们一起来听2、小兔子做了哪些动作？（张开手臂、伸开手臂）。3、兔

11、妈妈做了哪些动作？4、还会想什么动作？（启发幼儿说）我跳得有多高，我就有多爱你！世界有多大，我就有多爰 你！”草地有多绿，我就有多爱你！5、老师当妈妈，你们来当兔宝宝，我们来比一比。幼：天上的星星有多少，我就有多爰你！师：大海有多深，我就有多爰你！”6、小朋友自己找个朋友来比一比。7、让我们看一看，小兔子到底师怎样说的？教师继续讲故事。8、兔妈妈为什么微笑着，轻轻地对小兔子说？（兔妈妈怕吵醒兔 宝宝，很爱他。）三、情感迁移，感受母爰，并表达对妈妈的爰。1、妈妈平时是怎样爰你们的？（幼儿讲述）2、你们的妈妈真爰你！让我们唱首歌给妈妈听吧！（播放音乐 我爱妈咪）3、看幻灯：这是老师和我妈妈的照片，

12、老师示范说感激妈妈的话。4、看幼儿与妈妈的照片，请幼儿对妈妈说一句感激的话。5、今天很多小朋友的妈妈也来到的我们幼儿园，说愿意亲自对妈 妈的说感激的话。6、在我爱妈咪的音乐声中结束活动。猜猜我有多爰你绘本教案篇9活动目标：1 .感受故事中所表达的爰，体验故事的语言美。2 .尝试用各种方式表达爰。活动准备：绘本故事一本，故事PPt 一套，背景乐。活动过程：一、谈话导入1 .师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）。师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家？ 爱字在哪里？师：那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁? （小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔

13、妈妈的耳朵好像 在说什么话）2 .（出示第二页）师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀 请小朋友和它们一起走进这个故事。师：我们在看故事的时候要怎么看？（认真听、仔细观察、积极 动脑）二、走进故事师：让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。1 .故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳 朵不放。它要妈妈好好听它说。它说猜猜我有多爰你。兔妈妈回 答说：喔，这我可猜不出来。师：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说， 一起述说。2 .故事：小兔子把手臂张开，开得不能再开，妈妈我爰你有这 么多。师：小兔子用了一个什么动作来表示爱？哪位小兔子站起来做一 下这个动作？（引导幼儿边举

14、起手边说：妈妈我爱你有这么多。）师：（出示ppt）看，兔妈妈做了一个什么动作,和小兔子一样吗?故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。恩， 这真是很多，小兔子想。师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱很多）（2）师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂 张开来比一比，看看是妈妈的爰多，还是你们的爰多？（引导幼儿要 张得很开）3 .师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爰呢？让我们 继续看下去。师：（出示PPt）看！小兔子做了一个什么动作？它会怎么说呢？ （请幼儿说一说，做一做）故事：小兔子把手举了起来我的手举得有多高，我就有多爱 你。”师：那你们猜兔妈妈看了以后

15、会怎么做？怎么说？（一起边说边 做）故事：兔妈妈也把手举了起来说：我的手举得有多高，我就有 多爰你。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。4 .故事：小兔子又想了一个好主意，它倒立起来，把脚撑在树干 上，说我爱你一直到我的脚趾头。师提问：你们猜兔妈妈会做什么动作呢？（请个别幼儿来猜一猜， 做一做）（出示图片）看：兔妈妈做了一个什么动作？（兔妈妈把小兔子 抱起来，甩过自己的头顶，说：我爰你一直到你的脚趾头）5.师：这个古灵精怪的小兔子又有好办法了，大家仔细观察图画， 看看它在干什么？故事：小兔子跳上跳下：我跳得有多高就有多爱你！猜猜我有多爰你绘本教案篇10活动目标：1、在体验活动中，感受

16、家人对自身的关爱。2、知道要关心家人，为家人做力所能和的事，发生初步的感恩之 情。活动准备：图片、娃娃人手一个、角色道具、VCR、课件、游戏器械、爰心 卡片活动过程：一、引题激趣在一个漆黑的夜晚，森林里到处都是静悄悄的，小动物们都甜甜 地进入了梦乡，只有小兔家还亮着灯，瞧！1s （出示图片）它们在干什么？2、假如摇椅上坐的是你，妈妈把你抱在怀里，轻轻地拍着你才密 啊摇啊、你感觉怎么样？3、在我们很小的时候，爸爸妈妈总是这样抱着我们，还记得他们 是怎么抱的吗？4、谁来试一试？（引导幼儿示范抱娃娃）你妈妈也这样抱着你， 你感觉怎么样？5、爸爸妈妈这样抱着我们，感觉真舒服、真幸福啊！二、游戏体验瞧!

17、哪里有好多的婴幼儿，他们也可想有个家了，谁愿意当他的家 人？1、你想当什么？（引导幼儿大胆进行角色想像）2、这里有许多爸爸妈妈们的包，你想当谁，就选一个合适的包扮 演谁，然后去抱起你的婴幼儿（幼儿进行装扮）3、（婴幼儿哭的音乐）婴幼儿等不和了，爸爸妈妈们快点抱起婴 幼儿吧！4、婴幼儿哭了，可以怎么哄哄他们啊？（引导幼儿进入自身所扮 演的角色，并根据幼儿的现场反应设计体验内容，配班教师随机捕获 幼儿游戏镜头）5、带婴幼儿一起玩过独木桥吧，提好你的包，照顾好你的婴幼儿,可千万别摔坏婴幼儿啦！6、玩了这么久，婴幼儿一定累了，让婴幼儿在你怀里睡会吧！ （摇篮曲中，哄婴幼儿睡觉）7、我们也来休息会吧，（

18、出示游戏镜头）这是哪位爸爸（妈妈）？ 请你说说你是怎么抱的？（手指图片）假如你是这位婴幼儿，爸爸（妈妈） 这样抱着，你感觉怎么样？三、提升体验哎呀！看来这个爸爸妈妈可真不好当啊，看看，平时我们的家人 是怎么照顾我们的。（播放VCR）1、你看到了什么？（出示课件，引导幼儿大胆讲述）2、假如你是这位婴幼儿，你想对妈妈、爷爷、奶奶他们说些什么 呢？3、平时，你的家人是怎么照顾你的？（引导幼儿进行回忆讲述）四、小结1、（悠扬的音乐中，教师总结）对呀，爷爷奶奶和爸爸妈妈非常 的爰我们，他们总把好吃的、好玩的留给我们，那么我们应该怎么样 呢？2、这里有张爰心小卡，可以把我们想要说的爰都记录在里面，你 想说

19、些什么呢？五、活动延伸下载全文2.师提问并运用图示帮助幼儿理解作品。小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？(要大兔子猜什么)(1)师讲述第一段。师提问：小兔子说她有多爰妈妈？她用了一个什么动作来表示她 的爰？为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爰妈妈爰地有多 大？幼儿模仿动作：把手张开)(2)那小兔子还会什么方式来表达自己对妈妈的爱呢？师继续讲 述故事。要求：一边听一边记住：小兔子还会用什么动作来表示自己 对妈妈的爰呢？师提问：小兔子用什么动作来表示他对妈妈的爱？幼儿说出一个动作，并学说：我爰你就像。那么。(3)学一学大兔子和小兔子，和班里的小朋友们一起比一比谁的 爱最多

20、。三、拓展思维，迁移作品师给每个小朋友准备一张图片，请每一个小朋友来说一说爰。师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。(出示 图片：房子、海、围巾、柳树、星空、棒棒糖等)2、幼儿看图表达，教师随机引导。教师举例：房子有多大，我就有多爰你！棒棒糖有多甜，我就有 多爱你！大海多宽广，我就有多爱你！围巾有多长，我就有多爰你！四、延伸活动：制作爱心卡小朋友们将父母的爰和孩子的爰分别画在两种颜色的爰心卡片上 进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱。猜猜我有多爱你绘本教案篇2活动目标：1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。感受大兔子与小兔 子间浓浓的情意。2、发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的

21、动作、语言来表达自己 的情感。3、引导幼儿感悟真挚深切的爱”的情感,并能勇敢地表达出来。 能感受父母长辈的爱，懂得感恩。活动准备：猜猜我有多爰你绘本课件、PPT活动过程：一、观察图片，谈话导入今天郭老师带来一个故事想和小朋友们 一起分享。这本图书的名字叫什么？有没有小朋友认识这上面的字呢? 郭老师告诉你们上面两个蓝色的字念猜猜，下面的几个字叫我有多爱 你。这个故事的名字叫猜猜我有多爱你不过这上面有这么多字都 不认识没关系只要认识一个字爰。因为这是一个关于爰的故事，兔 妈妈和小兔子是怎么相爰的呢?仔细听一听，看一看，我要开始讲故事 To故事的名字叫猜猜我有多爱你二、欣赏作品，感受爱的氛围1、教师

22、读故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈 的长耳朵不放。他要妈妈好好听他说猜猜我有多爰你。喔，这我可猜不出来， 兔妈妈说。小兔子把手臂张开，开得不能在开。妈妈我爰你有这么多。妈 妈一看也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多恩，这真 是很多小兔子想。教师提问：小朋友们小兔子兔妈妈用了一个什么动作来表示爱的？ （把手臂张开，张到无法再张开。说猜猜我有多爱你）教师提问：为 什么要张开？（说明心里的爰多）一起来表演：我爰你有这么多。3、请小朋友继续看看小兔子和妈妈还用了什么动作说了什么话来 表示对妈妈的爱呢？教师继续讲故事：小兔子把手举了起来妈妈我爰你一直到我的手 指头。高，小兔子想我

23、要是有那么长的手臂就好了。小兔子又想了一个好主意：妈妈我跳的有多高就有多爱你他笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了起来：我跳得有多高，就有多爱你兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要 是能跳得这么高就好了。提问：小兔子又用了哪两种方法表示爰妈妈的？（心里有爱要大 声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请 小朋友看看妈妈的爰多，还是你的爱多？）（伸高手臂：妈妈我爰你 一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爰你）就这样小兔 子和兔妈妈说着说着来到了山脚下。他们看到一副很美丽的景象。这 美丽的景象里面有什么？提问：你们看到了什么？（小河、小路、小草、

24、小花、大山、小树、竹子、房子等等）兔 妈妈和小兔子看到这么多，小兔子就用看到的景色里的一个东西表示 对妈妈的爱。你猜猜他怎么说。小兔看着竹子对妈妈说：妈妈竹子有 多高我就有多爰你小朋友们小兔说的好不好，他怎么说的竹子有多 高我就有多爰你小朋友你们能用其他的东西来表示对妈妈的爰吗？试 试看大山有多高，我就有多爰你小花有多香，我就有多爰你小草有多 绿，我就有多爱你小路有多远，我就有多爰你花有多漂亮，我就有多 爱你，小朋友说的都非常好，心里有多少爱就要大声的说出来。继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。 他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。妈妈，我爱你 一直到月亮那里

25、。说完，小兔子闭上了眼睛。哦，这真是很远。兔 妈妈说，非常非常的远。兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上， 他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边, 微笑着轻声地说：我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。三、拓展思维，迁移作品1、师提问：小朋友这个故事爰多吗？平时在家里你爰谁？有没有 爰上你的同学？2、说一说，我对爸爸妈妈老师、小朋友的爱教师出示大海、大山、 大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其 中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爰，确实我们的 爸爸妈妈都那么爰我们，那我们也来表示一下对爸爸

26、妈妈的爰吧，你 们看，我这有这些图片，请小朋友用这里的图片来表示对爸爸妈妈的 爰好吗？四、教师小结师：爱让我们这个世界温暖起来，当你很爱很爰一 个人的时候，就想把这种感觉表达出来。爱，只有表达出来才会更温 馨，小朋友们这么爰爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱来爰你们 哦。今天晚上别忘了对你爰的那个人说猜猜我有多爱你明天午睡的 时候别忘了对你的小伙伴和你爰的那个老师说猜猜我有多爰你。教案反思：选择绘本猜猜我有多爰你的的教学，不仅仅因为被故事中两 只兔子朴素而真诚的话语所感动，更多是它们用形象的动作、通俗的 语言诠释和表达了相互之间的爰，以及蕴含的爰意震撼人心。于是我精心准备，搜集绘本课件，反复进

27、行空讲，逐句逐字的抠, 力求语言贴近孩子们，提问到位，为孩子们创造一个想说、敢说、喜 欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。 同时让孩子们体验爱别人和被别人爰的快乐情感，知道爰有时要勇敢 的说出来，学着表达爱、回报爱。教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为 主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。首先激发孩子们的兴趣，和 孩子一起来认识绘本的名称，以爰字为主线，这样引起孩子们的 关注，为下面的环节做铺垫。这一环节中欠缺对爰的诠释，没有将更 多的爰意渗透给孩子们。暴露出自己一弱点:随机应变能力有待提高。接下来观察比较，通 过课件呈现故事内容，让孩子们观察小兔

28、子和兔妈妈的动作。这一环 节孩子们和我配合默契，能认真倾听，为接下了的活动做了很好的铺 垫。第三欣赏故事，用语言和动作表现出来，孩子们欣赏故事，首先 教师对故事中的主要人物和情节提问，使孩子们对故事中小兔子对妈 妈的爱，妈妈对小兔子的爱有个了解。讨论:小兔张开小手，张到无法再张开说：我爰你有那么多，妈 妈也张开手，张到无法在张开说：我爰你有那么多。用故事个个情 节进行讨论，在这个环节中，我是引导者，支持者和合作者，为孩子 们准备材料，让孩子们观察得出结论。起初，孩子们有些拘谨，没有 较好的调动起情绪，此时的我没有慌乱，蹲下来，和孩子零距离的接 触，摸摸头，拉拉手，给大胆的孩子以奖励的拥抱，让孩

29、子们放松， 想说就说不怕说错。这样一来，我的亲切举动让孩子们不再紧张，打 开了话匣子，随着我的思路，越说越活跃，达到了预期的效果。最后 拓展知识，以启发性的语言引导孩子们思考，拓展知识，以树、大海、 山、星星、月亮等鼓励孩子们选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。如:树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爰你等.用语言 大胆的表述对妈妈的爰、对朋友的爱、家人的.爰，通过这个活动知道 我们的生活中都被很多种爰包围着，享受着这些爰，同时也爰着别人, 这种爰是无限的，是不容易衡量的，只要我们用心去体会，去珍惜， 试着用自己的方式表达自己的爱，我们的生活便会更幸福，更富有情 趣了。活动结束后，达到了我

30、预计之外的效果，孩子们将教学中的气氛 带到了教室的各个角落里，随时随地可以听到爱意浓浓的话语，也无 意中成了我们班维护秩序的的一手段。活动环节中，我XXX样，我 就有多爱你的话成了我们班的班语。需要强调孩子们多喝水，就激 励孩子们谁最爰老师啊，孩子们会抢着表达自己的爰意，我喝得有 多多，我就有多爰你。才非队了，就有我排的有多整齐，我就有多 爰你。；睡觉了，就有“我睡得有多香，我就有多爱你。等等，一 下子，孩子们规矩了许多，好习惯也与日俱增。猜猜我有多爰你绘本教案篇3一、活动目标：1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大

31、胆表现。二、活动准备：1、绘本PPT、背景音乐告别小苏西2、图片：情景图（大海和太阳）（月亮和星星）、柳树、围巾等3、头 饰（兔妈妈头饰1个、小兔头饰多个）、黑板三、活动过程： 谈话活动（教师与幼儿）（2分钟）1、直接导入。教师带领幼儿认识书名，着重引出爰字，导出故事。（2分钟）2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。（10-12 分钟）Q）教师有感情的讲故事（情节1）,幼儿认真听故事，教师针对故事 内容向幼儿提问。师：小兔子用了一个什么动作表示爱?对妈妈说了一句什么话?小 兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开?兔妈妈爰得多还是小兔爰 得多?谁来和

32、妈妈比比谁爰得多?（请一位幼儿和老师比谁爰得多）（2）教师有感情的讲故事（情节2，情节3）,幼儿认真听故事，教师 针对故事内容向幼儿提问。师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作?说了什么话表示对妈妈的 爰?（幼儿站起来做动作并用语言说说）妈妈爰得多，还是小兔爱得多?我 们班小朋友谁爱得多?谁来比比?（请2位幼儿比比谁爱得多）师：小兔子 举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱?我们班谁跳得高谁就爰得多。 （请1,2位坐着的孩子起来比一下）3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爰，尝试用语言或肢体动 作大胆表现。（教师有感情的讲故事（情节4）,幼儿认真听故事，教师针 对故事内容向幼儿提问。）师：这幅美丽的

33、景象里面有什么?你看到了 什么?小兔子和兔妈妈看到了什么?（幼儿观察后回答）师：你能够用其它 的东西表示对妈妈的爰吗?用一句话把爰大声的说出来。师：除了这些还有很多可以用来表示爰的，告诉我你看到了什 么?（教师依次出示图片张贴在黑板上幼儿观察）师：你能用这里的一样 东西表示对妈妈的爱吗?心里有爱就要说出来呀，这样别人才知道的。 （幼儿用语言表达对妈妈的爱）4、情景表演（请幼儿扮演兔妈妈和小兔子体会故事中妈妈和孩子 间的爰）教师和幼儿表演孩子和孩子表演教师扮演兔妈妈，带着宝宝们 去户外找找还能用哪些东西表示爰。活动反思：此次活动主要是让幼儿学会用XX多XX ,就有多爱你”这个句 式以及感受爰的不

34、同表达方式。活动一开始以图片导入，吸引孩子的 注意力。接着分段讲故事，通过故事内容和小兔子的话来感受爰的不 同表达方式和学说这个句式。在这个过程中，多采用翻页的形式进行 讲解觉得不叫单一，可采取多多种形式来让幼儿更投入其中。在让幼 儿的回答时，还是自己讲的较多，应该让孩子多说，并且对于孩子的 回答应该多多追问，拓宽他们的思维。在进行创编的时候可能是孩子 们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺利，因此我就请几个小朋友 来创编应该多请孩子来说一说。最后完整欣赏的时候，由于孩子们已 经听过这个故事，单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有兴趣听，可 以采用分角色的方式，孩子们扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来表演

35、整 个故事，这样孩子们可以参与其中，会觉得更有趣。猜猜我有多爱你绘本教案篇4活动目标：1、理解故事内容，感受故事所传递的浓浓爱意。2、结合生活经验展开想象，大胆用完整的语言、具体的动作表达 爰的情感。活动准备：PPTO活动过程：一、谈话导入引出课题。1、出示PPT。师：图片上有谁？他们在干什么？小兔为什么要拉大兔子的耳朵?2、师：老师这有一个故事的题目就叫猜猜我有多爱你，我们 一起来听一听。二、看图完整欣赏故事。教师配乐有感情的朗诵。三、逐页欣赏故事，感受故事中浓浓的爰。1、看图感受故事中小兔子是用什么动作来表达他的爰，而大兔子 又是怎么做的。2、学一学这些动作，感受一下两只兔子间的爱。3、跟

36、着老师有感情的阅读书中关于比爱的句子。4、理解兔子之间的爱，感受从小小的爰到越来越大的爱。四、发散思维，一起来比爰。教师示范，引导幼儿展开想象模仿故事中从短距离的爰到远距离 的爰。五、再次欣赏故事。教师配乐有感情的朗诵，并引导幼儿一起朗诵。猜猜我有多爰你绘本教案篇5设计思路：在前两周的活动中，孩子们较多的讲述了爸爸，最近我们的话题 又要转到妈妈身上啦！每个妈妈都爰自己的孩子，妈妈的爰是最无私 的，妈妈的爱是怎样表达的呢，我们又可以怎样表达对妈妈的爱呢？在这个故事中，小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈妈我有 多爱你。虽然语言是那么的简单，却让人很感动，设计本次活动， 想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈妈爱的过程中，大胆地说出自己 的爱。活动目标：1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爰，并尝试用语言和肢体动作 大胆表现。2、愿意用看得见的事物来描述自己的爰，体会小兔子和兔妈妈 之间的浓浓之情。活动准备：