统编版语文五年级下册第八单元同步分层作业课课练（含答案）.docx

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1、五年级下册语文第八单元第21课杨氏之子分层作业基础过关一、用“一一”画出加点字的正确读音。1 .为（w6i wi）设果，果有杨梅。 fU)子家禽(qin qing)”。2 .儿应（ying ying）声答日：“未闻孔雀是夫（ft! 二、根据拼音写同音字1 . liang 桥（）（）快 优（）2 .yi 造（）（）思 （）气 容（）3 .qin （）兽 （）劳弹（）（）菜三、给下列加点字选择正确的解释。（填序号）闻:听见;听见的事情，消息;用鼻子嗅气味;名声。1 .未闻孔雀是夫子家禽。（）2 .今天的晚间新闻真耐人寻味。（）3 .你闻出这是什么味了吗？（）4.他的丑闻后来被大家知道了。（）四、先

2、解释加点字，再写出句子的意思。1 ,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚：（）惠：（）2 ,孔君平诣其父。 诣：（）其：（）3.孔指以示儿日：“此是君家果。 示：（）君：（）五、下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是（）oA.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。B.孔君平/诣/其父，父/不在。（1）如果把加点词语改成“忙碌”“和睦”好吗？为什么？（2）请你也用同类型的叠词写一句话：3 .作者为什么说蚂蚁抱成团是一种智慧？4.蚂蚁家族的这种行为体现了它们（）的精神。（多选）A.舍己为人B.助人为乐C.团结合作D.拾金不昧参考答案：一、污秽相貌拇指纽扣享乐爱憎渺小附庸 zeng ya xiang mii一、tia

3、o qin ti ning 三、打拧解戴研拉 四、A B五、（1）差异 （2）差别 六、B C E A大拇指七、无名指和小才八、1.身体矮而胖，3（3）区别 （4）分别D相貌堂堂，养尊处优体态秀丽，样子可爱，能力薄弱不美，但吃舌耐劳，默默奉献 勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲。大而肥，构造简单，比人家少一个关节2. 排比#拟人拟人#排比3. B4. A九、1.团结的力量2 .不好。叠词能使蚂蚁和睦、忙碌的程度得以加深，为下文表现蚂蚁的品格作铺垫O一阵微风吹来，让人感觉清清爽爽，舒服极了。3 .因为在当时那种情况下，蚂蚁家族只有抱成团才有可能逃离火海，逃避全军覆没 的悲惨结局，所以说蚂蚁抱成团是一种

4、智慧。4 . AC五年级下册语文第八单元第23课童年的发现分层作业基础过关一、用“一一”画出加点字的正确读音。胚胎（pBi pi）祸患（hudi huan）天赋（wfi fu） 困窘（jibng jiong）痴迷（ci chi）简单明了（lido le）二、词语的理解与运用。1.写出下列加点词语的近义词。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空.在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。（）我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔 细。（）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（） 2.把下列四字词语补充完整，并完成练习。随心（）（）翻来（）（）一（）正（）运转（）（）（）

5、尽脑（） 不怀（）（）（1）画“一一”的词语由一组近义词和一组反义词组成，请再写出几个这样的词语：（）、（）、（）、（）。丁明的球技极高，他可以（）地控制球，球在他的脚下（ ）o（这词填空）素养过关一、品读课文重点句子完成练习。不过，被轰出教室。站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。1 .这句话中破折号的作用是（）o2 .这句话中作者自我安慰的理由是（）。3 .这句话有两层含义:一是作者把自己和具有重大发现的人列在一起,不乏（）的成分:二是在世界上许多拥有重大发现的人都有类似于作者的遭遇,)o二、根据课文内容填空。1 课文是苏联

6、作家（）写的一篇儿童文学作品，以（）人称叙事，以一个儿童的眼光去思考和探索（）这个科学性很强的问题。课文重点写了作者童年时（的过程，反映了儿童（的特点和（励孩子们要（)o2.“我在（）的时候就发现了有关（）的规律，这完全是我（）的结果课文开头运用（）的手法，这样开)o头的好处是（拓展培优一、课文结尾写道：“站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了一-世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”作者并没有具体写出他当时的心理活动，请你根据提示进行补写，（在括号里填表示心情 的四字词语，在横线上填想法）站在外面，我（）：我只是（），就被赶出教室!但我（）转念想起了（），想起了

7、（）我想，他们都是因为（）才受到了驱逐和迫害，我也是因为（）被赶出教室，我和他们一样都有自己的发现，这不是令人自豪的事吗?再说，他们这样（）的人物都受到了折磨和打压，我受这点儿委屈，又（）?想到这里,我又（）了。二、阅读短文，完成练习。奇妙的蜘蛛网每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在那 里，我可以跟着爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。记得有一次在爷爷家场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！ ”后来，果 然下雨了。我好奇地问爷爷：“您怎么知道要下雨了呢？爷爷笑着说：“你常看 看蜘蛛网，就知道了。”于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地

8、挂在那 里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网。从屋檐下 面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这 几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结 了一个坚网挂在那里。我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网夜里哗啦啦地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢!我看 出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的如蛛网还完好无缺。原 来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉到了，便赶到下雨前先结个竖网，以免雨后无 家。哈哈，我揭开了蜘蛛网的奥秘！1 .根据短文内容把下列句子补充完整。好天气时，蜘蛛网是（）0将

9、要下雨时，蜘蛛（）o2 .第4自然段在文中的作用是（）。A.点明主题B.承上启下C.解释说明3 .写出你读了短文后的想法或受到的启发。4 .你还知道哪些现象是天气变化的预兆?写一写。日积月累一、把下列人物和他们的发现或发明连一连。毕昇发现新大陆哥伦布发明活字印刷术张衡发明地动仪爱迪生发明望远镜伽利略发明电灯语文园地一、下列说法中有误的一项是（）。A.手指一文中，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象。B.杨氏之子一文中，孔君平说得巧是因为他他利川姓氏的特点做文章。C.杨氏之子一文中，杨氏之子回答孔眉平的话，显得他很没礼貌。D.童年的发现一文中，作者用自我调侃的语言来安慰自己，十分风趣。

10、二、读下列句子，体会句子表达的特点，完成练习。L他个子最高，无名指、食指贴身左右。像关公左右的关平、周仑，左膀右臂，片刻不离。这句话运用（）的修辞手法，把（）比作（）,把比（），生动形象地写出了（）o2 .这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。这句话运用比喻的修辞手法，把体操运动员在高低杠上的表演比作（），）。生动形象地写出了（3 .运用比喻的修辞手法，困绕下列情景写句子。游子回到家乡：（）0荷叶铺满池塘：（）。狂风刮断了风筝线：（）o4 .但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却 叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫

11、他排命按住:重 东西要翻倒去，叫他用劲顶住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揪电铃。 这段话中，作者采用了先（）后（）的方法，先说明大拇指（），再列举了（）0（2）仿照上面的语段，写一写。在这几个人中，他是最勤俭节约的。三、根据“书写提示”完成练习。1 .唐代著名书法家（）是楷书四大家之一，他创造了 “颜体”，代表作有和多宝塔碑等。2 .关于“颜体”的特点，下列说法中有误的一项是（）。A.笔墨筋肉丰满，浑厚有力。B.采用多种字体，新颖有趣。C.线条变化自如，粗细适当。D.运笔恢宏雄壮，大气磅碍。四、根据语境填写合适的名言。1 .我们要做心胸开阔的君子，不做斤斤计较的人，正如论语中所说：“

12、（ ）0 ”2 . “（），（）。”做坏事的人最终会受到应有的惩罚。3 .看到小明热心帮助别人，妈妈高兴地说：“（参考答案基础过关一、pei huan fu jiong chi liao二、1.示例：（D清澈人迷窘迫惭愧2 .所欲覆去本经自如绞汁好意（1）示例:惊天动地街头巷尾说长道短挑肥拣瘦（2）随心所欲 运转自如素养过关一、1.解释说明3 .世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险4 .自我解嘲 示例:布鲁诺为维护哥白尼的日心说而被活活烧死二、1.费奥多罗夫第一人的起源发现胚胎发育规律求知若渴惊人的想象力大胆求知、勇于探究5 .九岁胚胎发育独立思考倒叙设置悬念，激发读者阅读兴

13、趣，增强表 达效果拓展培优一、示例:愤愤不平 因为想起我的发现笑出了声 哥白尼因为发现地球绕着太阳转这个事实而被不断迫害达尔文因为写出进化论而受到辱骂和打击有独到的发现 我的发现 伟大 算得了什么呢 心平气和二、1. （1）水平的织竖网2.B6 .示例:大自然有很多奥秘，我们要勤于观察，善于发现。7 .示例:蚂蚁搬家，燕子低飞，都预示着要下雨。日积月累毕昇一一发明活字印刷术哥伦布一一发现新大陆张衡发明地动仪爱迪生发明电灯伽利略发明望远镜语文园地一、C二、1.比喻 中指关公 无名指和食指关公左右的关平、周仓 中指 和无名指、食指的亲密关系2 .猴子在树林中攀缘、穿行体操运动员的动作灵巧3 .示例

14、：（1）游子就像那归根的落叶，终于回到了自己的家乡。（2）荷叶铺满池 塘，远远望去，整个池塘像盖上了碧绿的大毯子。（3）风筝像暴风雨中飘荡的小 舟，摇摇晃晃，从空中跌落下来。4 . （1）概括举例最肯吃苦六个关于大拇指吃苦的实例（2）示例:例如，他总要把洗 过菜的水倒在- -个水桶里，留着冲厕所;家里用旧了的毛巾，他从不扔掉，总 是留着当抹布用:在食堂吃饭的时候，他从不多打，总是把饭吃得千干净净的， 即使吃不完，他也会打包带走;家里的快递盒子，他从不乱丢乱扔，总是整理得 整整齐齐，用来装东西或者循环使用。三、1.颜真卿颜勤礼碑 2. B四、1.君子坦荡荡小人长戚戚2 .多行不义必自毙3 .恻隐

15、之心仁之端也C.孔指/以示/儿曰:“此是君/家果。”D.未闻/孔雀/是/夫子家禽。素养过关一、品读课文重点句子，完成练习。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。1 .联系课文，“应声”呼应上文的“（）。”2 .“未闻孔雀是夫子家禽”的意思是（ ）oA.我没有听说孔雀是先生您养的一种家禽。8 .孔雀这种出名的鸟是先生养的一种家食。C.孔雀这种出名的鸟是先生您家的鸟。D.我没有听说孔雀是先生您家的鸟。9 .杨氏子的话读出（）的语气。A.活泼调皮B.平静安然C.激动紧张D.兴奋快乐二、根据课文内容填空。1 .课文选自南朝（）的。课文中，面对孔君平的“挑衅” -“（）”，杨氏之子毫不慌乱，脱口而出“（）”

16、。2 .杨氏之子待客非常热情，可以从“（”看山来：他反应很敏捷，可以从“（）”看出来。我们可以用（）、（）等词语赞美杨氏之子。三、阅读课文，完成练习。梁国杨氏子九岁。甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有 杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家 禽。”1.判断下列说法的对错，对的打“，错的打“X”。（1） “君”与“夫子”都是对人的尊称。（）课文中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（）2 .课文的第1句话点明了人物及人物的特点，在课文中起到（）的作用。3 .杨氏之子的回答妙在（多选）（）oA.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓

17、想到了孔 雀。B.孩子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，婉转对 答，既表现了应有的礼貌，又表达了 “既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我 家的果”的意思，使孔君平无言以对。C.孩子反应灵敏，回答得很快。4 .想一想，孔君平听完杨氏之子的回答后，会如何夸杨氏之子呢？5 .如果来访者是柳先生、马先生或梅先生，杨氏子又会如何应答?请选择一个来 访者说一说。拓展培优一、阅读材料，完成练习。古时候科举考试，考官要在卷面上写评语。相传在宋朝时，一次欧阳修做主考 官，有位考生名字竟与他相同。当时盛行为尊者讳，欧阳修看了便有点不悦， 在评语后写了一联，语日：“司马相如蔺相如名相如实不相如。

18、”不想此考生接 卷后立即对日，“长孙无忌魏无忌人无忌我亦无忌。”对仗工整，情趣盎然， 欧阳修看后也拍手称绝。请把材料中的对联抄下来,并加上正确的标点符号。二、阅读短文，完成练习。钟氏之子钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。” 于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜 而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问 会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”注释令誉:美好的声誉。敕见:奉皇帝

19、的命令觐见。昼寝:午唾。因： 于是。托寐:假装睡着。酒以成礼:酒是用来成就礼教的。1 . “其父时觉，且托寐以观之” 一句中“觉”的意思是（）0A.睡觉 B.觉得 C.察觉2 .下列对“毓拜而后饮，会饮而不拜”这句话朗读停顿的划分，正确的一项是（）oA.毓/拜而/后饮,会/饮而/不拜。B.毓拜/而后饮，会饮/而不拜。3 .用“”画出钟氏二子对皇帝问询的回答。钟氏二子的语言妙在（）。A.围绕对皇帝敬畏这件事，解释两种不同表现，而且合情合理。B.生动形象地描绘了兄弟二人胆子小、怕皇帝的情形。C.巧妙地说出了兄弟二人非常注重声誉。4 .短文的主要人物是钟繇的儿子（）和（）,主要写了他们（）和（）两件

20、事。5 .结合注释，联系上下文，写出下面句子的意思。钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。5.面对魏文帝的提问，钟氏二子都能机智地应答。你更喜欢谁的回答呢?为什么？日积月累一、积累下列形容人聪明、反应快的四字词语.并再写出几个。聪明伶俐秀外慧中能谋善断足智多谋（）（）聪明绝顶冰雪聪叨别具慧眼聪叨一世（）（）二、从古至今，一些人从小就显示出过人的天赋，请根据下列描述，写出相应的 人名。1 .战国时期的他，从小聪明过人，能言善辩。十二岁时，出使赵国，使用计谋 帮助秦国得到十几座城池。（）2 .东汉末年的他，少年时敏于观察，十分聪慧，“称象”可传为佳话。（）3 .据载，他六岁既能写文章，文笔流畅，被

21、誉为“神童”。其作品滕王阁序中“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”，成了千古传诵的佳句。（）参考答案基础过关一、1. wei 2. ying fu qin二、1.梁凉粮良 2.诣意义易 3.禽勤琴芹三、1.2.3.4.（4）四、L很。同“慧”，智慧。梁国一户姓杨的人家有个九岁的儿子，很聪明。2.拜访。他的。孔君平来拜访他的父亲。3.给看。你。孔君平指着杨梅给他看，并且说：“这是你家的水果。”五、c素养过关一、L此是君家果 2. D 3. A二、1.刘义庆世说新语-言语此是君家果未闻孔雀是夫子家禽2 .为设果儿应声答日示例:聪叨机智思维敏捷三、1. (1) V (2) X3 .总领全文4 . AB

22、5 .示例:孔君平不禁眼前一亮，竖起大拇指，连声说：“你真聪明！没想到你小小 年纪竟然能说出如此妙语，真是前途无量啊！”6 .示例:梅先生。杨氏子马上回答说：“我可没有听说梅花是先生您家的花。拓展培优一、司马相如、蔺相如，名相如，实不相如。长孙无忌、魏无忌，人无忌，我 亦无忌。二、1.C2.B3 .战战惶惶，汗出如浆。战战栗栗，汗不敢出。A4 .钟毓钟会被魏文帝召见偷喝父亲药酒5 .钟毓兄弟俩小的时候，遇到父亲唾午觉，于是(他俩)一起偷偷地喝(父亲的) 药酒。6 .示例一:我更喜欢钟会的回答。因为他既巧妙地回答了魏文帝对自己不流汗的 疑问，又维护了魏文帝的尊严。示例二:我更喜欢钟毓的回答。因为

23、面对魏文帝 突如其来的问题.他能镇静思考，冷静作答。既回答了问题，又维护了魏文帝的 尊严。日积月累一、示例:伶牙俐齿 对答如流 精明强干 聪明睿智二、1甘罗 2 ,曹冲 3.王勃五年级语文下册同步练习13.人物描写一组一、读拼音，写词语。niu kouwu huixiang maomu zhimiao xiaofu yongai zeng二、给加点字选择正确的读音。窈窕（tiao zhao） 揪电铃（xian qin）鼻涕（ti di） 爱憎（zeng zeng）轧伤（y。zha） 享受（xi&ng 三、选择搭配合适的词语，画“少。（拧 解 打）算盘（拧 解 打）螺丝（拧解（拉研戴）戒指（拉研

24、戴）脂粉（拉研拧螺丝（ning ning） heng）拇指（mb mu） 打）纽扣戴）胡琴四、给下面句中的“优”字选择正确的解释。他永远不受外物冲撞，所以曲线优（）美，处处显示着养尊处优（）的幸 福。A.美好，跟“劣相对 五、对号入座。差别差异B.充足，富裕 C.优待（1）在我国，城市与农村（）太大了。（2）我国南北方气候（）很大。分别区别（3）我去和你去有什么（）吗？（4）这对双胞胎姐妹外表几乎没什么（），但性格大不一样。六、如果手指会说话，根据丰子恺笔下的手指特点，以下这些话最有可能是谁说的?A.大拇指 B.食指 C.中指 D.无名指 E.小指1 .老兄，累的可不止你一个，我们真是同病相怜

25、呀！（）2 .我虽然长得高，可是干苦差事不适合我，我给你们打打下手就好了。（）3 .呜呜，我虽然样子秀丽，但什么事都出不上力，估计主人觉得我最没用了。（）4 .唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！（）5 .大家这么能干，而我能力有限，那些装扮门面和不怎么费力的小事就交给我吧！（）七、课文中五根手指各有什么特点？请连一连。大拇指相貌堂堂，养尊处优食指体态秀丽，样子可爱，能力薄弱中指不美，但吃苦耐劳，默默奉献无名指和小指 八、课内阅读。勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人 家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四

26、指按弦，却 叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东 西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他撒电铃。讨巧的 事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人 搔痒人舒服后，感谢的是其他四指。1 .用“”在文中画出描写大拇指形状不美的句子。2 .文中画“”的句子，用了 和 的修辞手法。3 .文中画“”的句子，在结构上的作用是（）A.总领全段B.承上启下4 .下列说法符合文意的一项是（）A.作者从大拇指的体形、头形、构造三个方面说明大拇指形状算不上美。B.给人搔痒，表明大拇指很能吃苦。C.拉胡琴时，大拇指相帮扶住琴身，

27、表明大拇指很会讨好生活。九、课外阅读。偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，蚁后生儿，工蚁持家。想不到小小生灵，竟活得 如此滋润如此有秩序。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。野火烧起来的时 候，你知道蚂蚁如何逃生吗？众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球样飞速滚动，逃离火 海。每每读起这段文字，我就泪眼模糊了，仿佛看见熊熊山火在烧，一团黑色正沿山 脊流动；仿佛听到喈啪的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。假如 没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆没。1 .给选文拟一个标题：2 .文中恰当地运用了叠词，既能和谐音律，给人美的享受，还能表达更丰富的内容