山西省太原市2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题(解析版).docx
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1、山西省太原市2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的。1 .史记刺客列传描写了春秋战国时期的五位刺客,司马迁对其评价:“自曹沫至荆 轲五人,此其义或成或不成,然其立意较然,不欺其志,名垂后世。”与这一记载所体现 的精神内涵最接近的是()A. “知其不可奈何而安之若命,德之至也”B. “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”C. “明法制,去私恩。夫令必行,禁必止”D. “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”K答案U BK解析I本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题
2、。据本题时间信息可 知准确时空是:春秋战国时期(中国)。根据材料“自曹沫至荆轲五人,此其义或成或不 成,然其立意较然,不欺其志,名垂后世”可知,材料记载体现的精神内涵是忠义与气 节,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”所反映的思想与材料相符,B项正确;“知其不可奈何而安之若命,德之至也”体现了顺应自然的思想,不符合材料,排除A项;“明法制,去私恩。夫令必行,禁必止”体现了法治的思想,不符合材料,排除C 项;“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”体现了德治的思想,不符合材料,排除D项。故选B项。2 . 1991年新加坡国会通过了共同价值观白皮书,将儒家思想注入国家意识,通过培育 和践行共同价
3、值观,社会文明程度和国际影响力大为提高。这说明()A.中华优秀传统文化具有现代价值B.文化认同有利于增强民族自信心C.儒家文化成为新加坡的主流文化D.新加坡政府以中华文化正统自居K答案工AK解析I本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是:1991年(新加坡)。根据材料信息“将儒家思想注入国家意识,通过培育 识到自己既是一个美国人,又是一个黑人,也即黑人虽然身在美国,但却不能完全融入美 国社会,不能享有与白人平等的权利,体现美国社会的包容性不足,D项正确;材料不涉 及种族歧视的后果,排除A项;黑人遭受歧视体现文化和种族融合进程面临阻碍,排除B
4、项;仅凭美国一个国家的情况不能得出所有移民国家都存在严重冲突,排除C项。故选D 项。19 . 1524-1572年间,西属拉美出现了上百种用印第安人语言编写的教义问答,秘鲁天主 教会也在1583年之后出版了西班牙语、克丘亚语和艾马拉语三种语言的基督教教义。 据此可知,拉美地区()A.西班牙文化占据主导地位B.印第安人放弃本民族信仰C.文化传播呈现本土化特征D.政府积极建设多语种社会K答案CK解析X本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可 知准确时空是:1524-1583年(世界)。根据材料可知,基督教文化传入美洲,并被翻译为 印第安语言,说明文化传播呈现本
5、土化特征,C项正确;材料只提到基督文化在拉美地区 的传播,无法突出西班牙文化的主导地位,排除A项;印第安人并未放弃本民族的信仰, 排除B项;材料并未提到与政府有关,排除D项。故选C项。20 .马克思在19世纪50年代分析英国殖民统治给印度带来的影响时指出:英国在印度要 完成双重使命:一个是破坏性的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是建设性的使 命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。马克思的“双重使命”理论()A.客观上传播了先进的生产方式B.推动了印度向近代社会的转型C.揭示了被压迫民族的历史命运D.加剧了英国与印度之间的矛盾K答案H CK解析X本题是多类型单项选择题。根据次题干K提示词,
6、可知是本质题、影响题。时空是:19 世纪50年代(英国、印度)。据题干信息可知,马克思指出,英国殖民统治给印度带来破 坏性和建设性双重影响,促进了亚洲式旧社会的解体和西方式新社会的建立,结合所学可 知,马克思意在说明,殖民统治一方面给被殖民国家带来破坏和苦难,另一方面又在客观 上推动了被殖民国家和地区的社会进步,揭示了被压迫民族在艰难痛苦中实现社会转型的 历史命运,C项正确;传播了先进的生产方式、推动了向近代社会的转型只体现殖民者的“建设性的使命”,没有指出“破坏性的使命” 一面,不能完整准确概括马克思的“双重 使命”理论,排除A项、B项;加剧了英国与印度之间的矛盾只体现殖民者的“破坏性的 使
7、命”,没有指出“建设性的使命” 一面,排除D项。故选C项。21 . 1914-1918年之间,大约100万非洲士兵参与了军事作战,并被鼓励去杀死之前在他 们心中神圣的“白人”。同时由于战争,在非洲的欧洲人减少,非洲各地借机掀起了武装 起义。据此可知,这场战争()A.动摇丁欧洲中心的国际格局B.促进了非洲人民的民族觉醒C.削弱了帝国主义国家的实力D.改变了白人至上的思想观点K答案H BK解析本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词,可知是推断题。时空是:1914T918年 (欧洲、非洲)。结合所学知识分析题干信息,一战期间大量非洲士兵参军,与白人作战, 改变了黑人将白人视为“神圣”的心理,同时
8、非洲人利用欧洲爆发战争的时机,掀起了反 对殖民统治、争取民族独立的武装起义,非洲人的思想转变和反抗斗争表明一战促进了非 洲人的民族觉醒,B项正确;材料主旨是一战对非洲的影响,且材料虽提及“在非洲的欧 洲人减少”,但未提及世界其他地区情况,仅凭此不足以得出欧洲中心地位动摇和帝国主 义国家实力削弱,排除A项、C项;当时很多欧洲人仍然固守“白人至上”观念,排除D 项。故选B项。22 .下表为二战后兴起的一批新兴民族国家的文化状况。据此可知,这些新兴民族国家()国别制度宗教语言印度议会制共和制主要宗教为印度教、伊斯兰教等官方语言为印地语和英语埃及总统制共和制官方宗教为伊斯兰教,有少量基督教信仰人群官方
9、语言为阿拉伯语,通用英语与法语巴拿马君主立宪制(英联邦成员)主要宗教为基督教官方语百为央语,海地移民讲克利奥尔语A.善于吸收借鉴西方现代文化的精华B.注意继承和弘扬本民族的传统文化C.积极探索自身和平发展的有效途径D.社会文化具有不同程度的殖民痕迹K答案】DK解析I本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词,可知是推断题。时空是:二战后(亚非 拉地区)。据题干信息可知,独立后的亚非拉国家在制度、宗教、语言方面具有不同程度的 殖民痕迹,如采用西方式民主政治制度,民众中有信仰基督教的人群,将前殖民宗主国的 语言作为官方语言,D项正确;民众中有信仰基督教的人群,将前殖民宗主国的语言作为 官方语言,这
10、些不是新兴民族国家主动学习西方的结果,而是殖民统治导致的,排除A 项;从题干信息仅能看出文化状况,看不出文化政策,排除B项;从题干信息仅能看出文 化状况,看不出国家发展道路,排除C项。故选D项。23.下图是一位学者关于古代中国书院功能的研究成果。据此可知,书院()异质文化与便聚于学、藏书、祭祀1主体文化 尸书院 尸I1储尸书、出孩M活动广一一叵一A.是文化传承 重要载体B.以教化启蒙为主要功能C.是古代重要的宗教场所D.以传播宋明理学为己任K答案U AK解析X本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可 知准确时空是:中国古代书院。根据材料“古代中国书院功能”
11、可知,中国古代书院,具 有创造存储、讲学、刻书、出版、传播、教化等作用,逐渐成为文化传承的主要载体,A 项正确;教化启蒙是书院的功能之一,而非主要功能,排除B项;在材料中没有体现宗教 场所的信息,排除C项;传播作用只是书院的功能之一,不全面,排除D项。故选A项。 24.2020年6月,按照1:1比例复制的云冈石窟“音乐窟”在浙江大学正式落成,这是首 例可移动3D打印复制洞窟。它再现了 “音乐窟”的石窟形制、精美造像,甚至连石窟历经 千年风化的痕迹都清晰可见。这表明()A.文物保护与现代教育相融合成为趋势B.现代信息技术助推文化的传承与保护C.云冈石窟是世界文化遗产的重要部分D.文化遗产的保护有
12、利于增强文化自信K答案H BK解析I本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是:现代信息技术以及文化的传承与保护。根据材料“2020年6月,按照1:1 比例复制的云冈石窟音乐窟在浙江大学正式落成,这是首例可移动3D打印复制洞窟。 它再现了 音乐窟的石窟形制、精美造像,甚至连石窟历经千年风化的痕迹都清晰可 见。”可知,利用现代信息可移动3D打印技术,对与石窟的保护和再现都有非常重要的意 义,说明现代信息技术助推文化的传承与保护,B项正确;材料中描述现代信息技术,没 有描述现代教育的信息,排除A项;云冈石窟是世界文化遗产的重要部分,但与材料主题 现
13、代信息技术助推文化的传承与保护不符,排除C项;材料中没有体现文化自信的信息, 排除D项。故选B项。25 .历史学家摩尔根在古代社会中指出,人类是同源的,有着相同的智力原理,因此 人类在各地创造的物质文明既具有根本上宏观上的相似性,又在工艺、性质、用材等方面 表现出区域性和差异性。该学者的话可以用来说明()A.文化发展的多源性导致多元性B.文化交流对文明发展的重要性C.文明不可能在完全封闭中产生D.文明 区域性会阻碍文化传播K答案BK解析I本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是:古代文明的交流。根据材料“历史学家摩尔根在古代社会中指出,人 类
14、是同源的,有着相同的智力原理,因此人类在各地创造的物质文明既具有根本上宏观上 的相似性,又在工艺、性质、用材等方面表现出区域性和差异性。”可知,因为人类是同 源的,有着相同的智力因素,导致人类创造的物质文明既具有根本上宏观上的相似性,又 表现出区域性和差异性,说明在文明发展过程中,通过文化交流以促进不同地区文化的发 展,即文化的交流具有重要的作用,B项正确;材料中没有体现文化的多源性,材料认为 人类是同源的,排除A项;文明不可能在完全封闭中产生,“不可能”说法过于夸大,排 除C项;世界古代文明大部分属于区域性文明,这不阻碍文化的传播,因此“文明的区域 性会阻碍文化传播”的说法错误,排除D项。故
15、选B项。二、非选择题:本大题共3小题,共50分。26 . 一部中西方酒的发展史在酿造出醇厚酒文化的同时,也被文化深深浸透。阅读材料, 完成下列要求。材料一中国制酒历史源远流长,贾湖遗址酒石酸的发现,河姆渡文化遗址陶杯、陶 尊、陶五的考古发掘,昭示出酒的发明当在7000年以前。中国最具特色、最著名的是以粮 食为原料酿造的黄酒、白酒。早在尚书酒诰中,“德”字主要指与政教联系紧密的 酒德,是酒礼的内在道德规范,强调饮酒要求适中、平和、有节,“酒以成礼”、“宴以 合好。我国古代有“尊”“壶”“角”“献”等各种各样的酒器,酒器种类的繁多不仅 因为社会生产力的发展,更是由于封建等级制度的需要,通过不同的酒
16、器代表不同的身 份。酒在民俗生活中与趋吉避凶、祈福禳灾等人们切身利益息息相关,而这种民间纯粹功 利性、实用性的祈求,均能通过酒祭、占卜、神供、祈禳、禁忌等途径获得心理的满足, 这是与中国传统农业生产活动相适应的精神文化创造。摘编自万伟成中华酒文化的内涵、形态及其趋势特征初探等材料二 西方文化中不乏酒的传说,希腊神话中酒神狄奥尼索斯身兼酿酒者和葡萄种 植者的庇护神和艺术之神。从公元前7世纪起,每年春季播种和收获季节,希腊城邦的人 们都会举行祭祀酒神仪式一一“大酒神节”,歌颂狄奥尼索斯的丰功伟绩。西方人把葡萄 酒视为“神授”之物,试图通过酒神崇拜使饮者自律。西方酒器多是玻璃制品,讲究透 明,每一种
17、酒都有其固定的使用杯子,如鸡尾酒杯、白兰地酒杯、香槟浅碟杯、白葡萄酒 杯等。西方人饮用葡萄酒的礼仪,则反映出对酒的尊重,在品饮顺序上,讲究先喝白葡萄 酒,后喝红葡萄酒,先品较淡的酒,再品浓郁的酒等,按照味觉规律,逐渐深入地享受酒 中风味的变化。摘编自饶清清中西酒文化差异比较等 (1)根据材料一、二并结合所学知识,比较古代中国和西方酒文化的异同。(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析古代中国酒文化形成的原因。K答案X (1)相同:酒文化历史悠久;反对过度饮酒;酒有祭祀、社交等功能;注重饮酒 礼仪;酒器种类多样。(任答3点即可)不同:中国酒的酿造以粮食酒为主,西方以葡萄酒(或水果酒)为主;中国饮
18、酒器具与饮酒 人身份有关,西方多为玻璃制品,体现酒的种类;中国饮酒礼仪体现道德规范(对人的尊重), 西方体现对酒的尊重。(任答2点即可)(2)农耕经济发达(自然环境优越,适宜农作物生长);维护封建等级制度的需要;儒家思 想的影响(礼乐文化的影响);民众世俗生活的精神需要。(任答3点即可)K解析IK小问1详析本题是对比类材料分析题。时空分别是古代中国、古代西方。分别提取材料一、二中的有 效信息并运用比较的方法分析得出其共性和差异即可。“相同”的方面,由材料一“中国 制酒历史源远流长”和材料二“从公元前7世纪起”,可得出酒文化历史悠久;由材料一“强调饮酒要求适中、平和、有节”和材料二“通过酒神崇拜
19、使饮者自律”,可得出反对 过度饮酒;由材料一 “酒祭、占卜、神供、祈禳”和材料二“举行祭祀酒神仪式”,并结 合所学知识可得出酒有祭祀、社交等功能;由材料一 “酒以成礼”和材料二“西方人饮用 葡萄酒的礼仪,则反映出对酒的尊重”,可得出注重饮酒礼仪;由材料一 “我国古代 有各种各样的酒器”和材料二“如鸡尾酒杯、白兰地酒杯、香槟浅碟杯、白葡萄酒 杯”,可得出酒器种类多样。“不同”的方面,由材料一 “中国最具特色、最著名的是以 粮食为原料酿造的黄酒、白酒”和材料二“酒神狄奥尼索斯身兼酿酒者和葡萄种植者的庇 护神”,可得出中国酒的酿造以粮食酒为主,西方以葡萄酒(或水果酒)为主;由材料一“不同的酒器代表不
20、同的身份”和材料二“西方酒器多是玻璃制品,每一种酒都有其 固定的使用杯子”,可得出中国饮酒器具与饮酒人身份有关,西方多为玻璃制品,体现酒 的种类;由材料一 “酒德是酒礼的内在道德规范”和材料二“西方人饮用葡萄酒的礼 仪,则反映出对酒的尊重”,可得出中国饮酒礼仪体现道德规范(对人的尊重),西方体现 对酒的尊重。K小问2详析本题是背景类材料分析题。时空是古代中国。据材料一“以粮食为原料酿造”“与中国传 统农业生产活动相适应”可得出自然环境优越,农耕经济发达;据材料一“酒器种类的繁 多是由于封建等级制度的需要”可得出维护封建等级制度的需要;据材料一 “德 字主要指与政教联系紧密的酒德,是酒礼的内在道
21、德规范” “不同的酒器代表不同的身 份”可得出儒家思想和礼乐文化的影响;据材料一 “酒在民俗生活中与趋吉避凶、祈福禳 灾等人们切身利益息息相关”可得出民众世俗生活的精神需要。27 .阅读材料,完成下列要求。材料一在这一时代,地球仪、望远镜等科学仪器以及各种标本成了人类理性和希望的 象征,为了实现知识的体系化并作出分类,欧州各大学都建立了附属植物园和博物馆。与自然(物)的发展和解放相对应的,是人的解放,而且以个人为基础的自然法的人权思 想,还把教育看作是人权的一部分。1792年,由孔多塞起草以公共教育委员会名义向国民 议会提出的关于普遍兴办公共教育的报告及其法律草案指出,“更加完善的图书馆, 资
22、料更多的博物馆标本室,规模更大的植物园、农艺园等,也都是教育手段”。在经过产 业革命到了 19世纪后半期以后,近代国家体制形成,国家掌握了教育的主权,于是就出现 了一个整顿和建立近代公共教育制度的时代,与此同时博物馆被有系统地加以整顿,从而 体现出国策启蒙的性质。一一摘编自日本学者伊藤寿朗博物馆概论材料二在中国,把“博物”一词视为一门学科滥觞于19世纪的后半叶,1848年,晚 清名臣和学者徐继畲在他所著的赢环志略中介绍了西方国家的军事博物馆和历史文物 馆。其后,康有为和梁启超都先后发表建立博物馆的观点,以开启民智、富强中国,得到 了光绪帝的赞同与支持。1905年,实业家和教育家张骞建立起我国第
23、一座公共博物馆一一 南通博物苑。为了方便观众参观,张骞认为博物馆应当将收藏与陈列分开。1912年,在蔡 元培的主持下,中华民国的第一个国立博物馆,即国立历史博物馆在北京国子监旧址成 立。1933年4月,中央博物院筹备处在南京成立,其宗旨为“汇集数千年先民遗留之文物 及灌输现代科学知识之资料,为系统之陈列,永久之保存,借以为提倡科学研究,辅助民 众教育”。中共在苏区和解放区都兴办了博物馆,通过举办各种类型的展览会宣传党的政 策,鼓舞民众的斗志。一一摘编自马立伟博物馆志愿者教育学(1)根据材料一并结合所学知识,简析近代西方博物馆兴起的历史背景。(2)根据材料二并结合所学知识,概括近代中国博物馆的特
24、点。(3)根据以上材料并结合所学知识,谈谈你对近代历史发展与博物馆兴起之间关系的认 识。K答 案I (1)自然科学发展的推动;启蒙运动的影响;工业革命的开展(或资本主义经济 的发展);近代国家体制的形成;公共教育制度的建立;有识之士的推动。(2)受到西方国家的影响;与中国近代化保持同步;兴起与救亡图存相结合(具有相当政 治色彩);从个人创办到政府主导;科学研究和民众启蒙并举;注重为民服务。(3)近代历史的发展为博物馆的兴起奠定了基础;而博物馆的建立有利于传播文化、启蒙 民众,推动了近代化。K解析XK小问1详析I本题是背景类材料分析题。可从政治、经济和思想等角度进行分析。根据材料一 “在这一 时
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