《ERP系统概论》课程教学大纲.docx

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1、ERP系统概论课程教学大纲课程名称：ERP系统概论|课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：总学时/周学时/学分：56/4/3.5其中实验（实训、讨论等）学时：10先修课程：软件工程、管理信息系统等授课时间：一（7、8）、五（3、4） /114周 授课地点：7B208授课对象：计算机科学与技术2/3/4开课院系：计算机网络安全学院任课教师姓名/职称：王小强 讲师联系电话：Email:答疑时间、地点与方式：1 .每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业 时，采用集中讲解方式。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（J 其它（）使用教材：ERP系统原理和实施第四版，闪四

2、清等编著，清华大学出版社。教学参考资料：ERP理论、方法与实践周玉清等编著 电子工业出版社企业资源计划（ERP）原理与应用杨尊琦等编著 机械工业出版社ERP原理.设计.实施， 罗鸿，王忠民编，电子工业出版社课程简介：本课程是软件工程专业、计算机科学与技术、信息与计算科学等专业本科的一门的专业课。本课程旨在讲述企业资源计划（ERP）的基本理论、技术架构、开发方法、ERP的实施方法及ERP软 件应用实践，提高ERP理论理解和软件的实践能力。信息处理作为现代信息技术中的重要组成部分， 企业作为信息化的基础，两者的结合就是信息技术在企业信息化中的应用，先进的管理思想借助于先 进的信息技术在企业信息化中

3、过程中得到充分的应用和体现，企业资源计划（ERP）作为其中最重要 的一种先进的管理手段和方法之一。教学内容包括ERP的基本概念，基础数据，ERP五个计划层次内 容，需求管理，主生产计划，物料需求计划，能力需求计划，生产管理，采购管理，成本管理，ERP 的实施与运行管理，ERP的选型，ERP实施应用评估方法以及ERP的相关论题。本课程与学生核心能力培 养之间的关联（可多选）： 口核心能力1.J核心能力2.口核心能力3.口核心能力4.口核心能力5.J核心能力6.口核心能力7.J核心能力8.课程教学目标1 .知识与技能目标：学生通过本门课的学习，基本掌握ERP的基 本原理以及如何将ERP的管理理念融

4、入到企业的生产作业管理、采购管 理、库存管理、成本管理等过程中去。通过ERP的核心物料需求计划（MRP） 进行扩展，使得学生对整个供应链管理有相当的认识，另外还要使学生 对ERP的实施管理、ERP实施应用评估的方法以及ERP相关论题有一定 的了解。2 .过程与方法目标：在学习ERP基本原理的、ERP实施方法论等内 容的过程中，使学生对企业的运营流程、计划流程有一定的了解。3 .情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为 一个软件工程人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态 度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。理论教学进程表周次教学主题教学 时长教

5、学的重点与难点教学方式作业安排1ERP导论2ERP的定义、制造业基本方程课堂讲授1ERP的发展2ERP发展的每个阶段的特点以及适用 性。课堂讲授2基础数据管理4物料主文件、物料清单、工作中心、 工艺路线、提前期、库存记录课堂讲授1次3物料管理4物料管理的内涵和目标，订货批量的 方法，库存管理的ABC分类法，库存 的准确度的计算课堂讲授4-5主生产计划6主生产计划的编制通过行为建议信息调整MPS粗能力计划制作课堂讲授1次6-7物料需求计划4MRP的输入信息，MRP的概念和特点，MRP的制作过程课堂讲授1次7-8能力需求计划4CRP的输入信息，CRP的概念和特点， CRP的制作过程，编制工作中心负

6、荷 报告。课堂讲授1次9生产管理4车间作业管理和车间作业控制课堂讲授1次10采购作业管理2采购作业管理的工作内容，采购管理 的工作流程课堂讲授11-12成本管理4成本分类，产品成本的计算，成本差 异分析课堂讲授12ERP软件系统 选型25s方法、PIECES方法、FACE方法课堂讲授13ERP的实施与 运行管理411阶段法、ERP实施的原则、ERP的 实施战略课堂讲授1次14ERP的相关论 题2了解 JIT、TQM、CIMS、SCM、DRP、 E-Business课堂讲授合计：44实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/ 综合/设计）教学 方式5B0M制作和订 货批量2使用

7、LUC方法完成订 货批量验证实验7MPS的制作和2MPS的生成算法验证实验行为建议信息 及 RCCP调整MPSRCCP生成算法9MRP的制作2MRP的生成算法验证实验11CRP的制作2CRP的生成算法验证实验12成本差异分析2成本差异分析算法验证实验合计：12成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重考勤随机点名5次，每次2%。10%实验和作业1 .评价标准：实验态度，实验报告的规范性、数据 分析的准确性和回答实验思考题的正确性。2 .要求：准确记录实验数据，照实验报告要求对实 验数据进行合理分析。30%期末论文1 .评价标准：（1）资料新颖、丰富；（2）中心明确，层次分明、论证有力；（3）文字通顺、用词规范；2 .要求：独立、按时完成，严禁抄袭60%大纲编写时间：.系（专业）课程委员会审查意见：我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（专业）课程委员会主任签名：日期：年 月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（）3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。