《第12课跳跃：立定跳远》教学设计(陕西省县级优课)-二年级科学教案.docx

《《第12课跳跃：立定跳远》教学设计(陕西省县级优课)-二年级科学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第12课跳跃：立定跳远》教学设计(陕西省县级优课)-二年级科学教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、二年级体育课立定跳远教学设计一、教学内容：立定跳远、游戏：小动物夺奖章二、教学目标1 .通过学习，了解学习立定跳远的动作要领，并能够基本掌握。2 .通过各种游戏，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣；提 高下肢爆发力、跳跃能力、身体协调性及灵敏性。3 .培养学生机智果断，遵守规则，友好合作的优良品质。三、教学重难点：重点：双脚用力蹬地向前上方跃起，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。四、教学流程（一）、准备部分：1、整队，检查人数，师生问好。2、宣布课的内容和要求，安排见习生。3、游戏：模仿动物跳跃4、韵律操：A、甩甩你的臂B、转转你的腰C、弯弯你的腿D、转转你的 脚（二）基

2、本部份1、模仿动物跳跃：（生活中哪些动物是会跳的？哪些动物是双脚跳的?谁会模仿小动物跳跃，你会 模仿那种小动物跳跃。）学生单独表演（目的：）小兔跳、青蛙跳、袋鼠跳。1、学习立定跳远同学们刚才练习了小动物的跳，你知道它们为什么跳得远吗？因为它们都有 自己的跳跃方法，你想不想也学习一些跳跃的方法呢？下面就和老师一起来学 习立定跳远。首先看老师的示范立定跳远动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂自然前上举； 两臂由体前向后摆动，屈体下蹲；然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬 地，迅速向前上方跳出，落地时脚跟先着地。(一摆二蹲三跳起)重点：双脚用力蹬地向前上方跃起，双脚同时落地。难点：上下肢协

3、调配合，落地轻巧。(1)教师讲解示范，提出重难点。(2)师带领做三个诱导练习：(练习蹲下起立、蹲下起立踮脚尖、摆动胳膊，蹲起踮脚尖)(3)学生做一、二、三“三拍法”的原地摆臂跳跃练习。(4)在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。(5)生小组合作自由练习，教师指出易犯错误，并进行纠正。(6)学生进行对比练习。(跳垫子、跳远垫子、跳高)分组练习并展示，做到分层评价。(7)学生小组派代表展示学习成果，师给予肯定。(8)教师总结学生练习情况。2、游戏：(小青蛙夺奖章)：游戏方法:在场上画一条起跑线，5米外放置一个盛物框(框内放置五角星)。 学生分成人数相等的三路纵队，站在起跑线后，向前跳跃，跳到盛物

4、框后拿起 一枚奖章后迅速跑到小黑板前将五角星贴到相应的动物下面，再跑回和第二人 击掌。第二人按上述方法进行，最先跳完的并取完奖章的小组获胜。要求：每次只能拿一枚奖章，认真游戏，听从指挥，注意安全。（三）结束部分1、集队2、整理运动：拍手歌（同学们现在已经很累了，下边我们一起做一个拍手 歌来休息一下。）3、小结本节课的得与失、解散（回收器材）课后反思：本节课结合小学生的生理和心理特点，为了让生活融入体育，我用 情景激发兴趣，用兴趣促进发展，并以学生喜闻乐见的游戏为形式，将教学内 容有机的结合在一起，在我的引导下，学生主动、愉悦的进行练习。培养他们 自主锻炼及终身体育的意识和习惯的养成。通过教学实

5、践，我发现了以下几点 还算比较成功。1、本节课较好地调动了学生的积极性、主动性，使学生体验到 运动的乐趣与成功的欢乐，培养了学生运动的兴趣。2、成功的体现了体育教学 生活化原则，利用了学生已有的生活经验锻炼身心，并从中获得运动技能。3、 较好的体现了学生的主体性，引导学生进行创造性的练习，拓展了学生的能力。 4、圆满的完成了教学任务。课中90%以上的学生基本掌握了立定跳远的动作技 术。5、整节课的气氛活跃，学生情绪愉悦、高涨。6、练习密度、运动负荷较 为合理。这节课也有很多不足。在讲解跳跃的重点时，我采用了启发式教学方法， 但由于二年级学生小，有些体育术语说不上来，所以学生没有总结出技术要领, 我想如果让学生自己去体会不同的跳跃方法，也许他们即使总结不出来，但体 会一定深刻，总之，学无止境，教学更是这样，需要我不断总结提高。