（统编）人教部编版二年级下册道德与法治2学做“快乐鸟”第一课时教案.docx

《（统编）人教部编版二年级下册道德与法治2学做“快乐鸟”第一课时教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（统编）人教部编版二年级下册道德与法治2学做“快乐鸟”第一课时教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版道德与法治1.2学做“欢乐鸟第一课时 教学设计课题学做“欢乐鸟第一课时 单兀第一单兀 学科 道德与法治班级一班级学习 目标1、情感态度价值观目标：体验欢乐和不欢乐的心情，提高同学的心情体验。2、力量目标：提高对心情的掌控力量，懂得欢乐有时、哀痛有时。3、学问目标：明白生活到处有欢乐，同时也有不欢乐，知道什么会给我们带来欢乐，什么 会带来不欢乐。重点我很欢乐。难点也有不快乐的事。教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课1、提问：你今日感觉怎么样？快乐吗？2、播放视频?幸福拍手歌？依据音乐提示做出相应的动作，让我们欢乐起来。3、提问：听完这首歌，你感觉快乐起来了吗？思索。导入新课。讲

2、授新课一、我很欢乐。1、嬉戏：欢乐卡片嬉戏步骤：(1)请你回忆一下，你觉得最快乐的是哪一件事 情？然后，把你觉得最快乐的事情写在卡片上。(2)请你和小组的其他同学共享一下你的欢乐。然后，再和全班同学一起共享，其他同学假如觉得 欢乐你就拍拍手！2、欢乐共享会：让同学共享卡片上写的欢乐的事。3、展现：我的欢乐，并进行小总结。(1)我进步，我欢乐。(2)我共享，我欢乐。(3)我制造，我欢乐。(4)我阅读，我欢乐。我挑战,我欢乐。嬉戏、记录、共享、表达。展现并总结。通过“欢乐卡 片的活动，让 孩子们交换欢 乐，共享欢乐， 让欢乐加倍。先让同学共享欢 乐，然后再展现 一些欢乐进行小 总结。得诞生活(6)

3、我嬉戏，我欢乐。4、总结：生活到处有欢乐。二、也有不快乐的事。1、师：生活中虽然到处有欢乐，但是也有不快乐 的事情。2、小活动：难受漂流瓶。(1)有一张纸，写下你一件让你感觉不快乐的事， 折起来交到组长的小漂流瓶当中。(2)老师现在把受到的小纸条都打乱，看看你们 会受到什么样的心情小纸条。3、专心听一听：你收到了什么样的心情小纸条，里面讲了什么样的当心事呢？(让同学读自己收到的心事小纸条)4、展现：我的不快乐。(1)我被冤枉了，所以感到很不快乐。(2)平常一起玩的伙伴这次没有带我一起玩，不 快乐。(3)上次考试数学没有考好，很难受。(4)今日上课举了好屡次手，可是老师一次都没 有叫到我。(5)

4、小敏学游泳学得比我快多了，我真笨！5、提问：你有没有也遇到过类似的不快乐的事情？6、想一想：你现在还会为这些事情感到不快乐吗？7、同学答复。8、老师总结：不快乐的事情就像天上的乌云，总 是会有的。但是很快乌云就会飘过，变成晴天啦！9、活动：纸飞机，丢掉不快乐活动步骤：把手上受到的纸条折成纸飞机，让它带活动、记录、 倾听、感悟。思索并答复下 列问题。到处有欢乐的结 论。通过“难受漂流 瓶的活动和 “有没有过类似 的心情的提 问，让同学明白 其实每个人都会 遇到不快乐的事 情。再通过“你现在 还会感到不快乐 吗”的提问，让 同学明白，我们 经常会遇到不快 乐，但是不快乐 的事情很快就会 过去，所以我们 不必不快乐。通过纸飞机活动着不快乐飞向垃圾桶。三、欢乐商定。把不快乐的事写在风里，让白云把它带走； 把快乐的事情写在心里，让自己永久欢乐！ 做一个欢乐的人。丢掉苦恼，增加 课堂趣味性，也 为孩子们调控心 情供应了一个小 方法。课堂小结我们要学会把不快乐的事写在风里，让白云把它带 走；把快乐的事情写在心里，让自己永久欢乐！做 一个欢乐的人。总结提升板书学做“欢乐鸟”1、我很欢乐。也有不快乐的事。