《6声音与生活》教学设计(河北省县级优课)-三年级科学教案.docx

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1、（冀教版）三年级科学下册教案第二单元声声音与生活一、教学目标：（一）科学探究目标：1 .能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。2 .能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。（二）情感态度与价值观目标：1 .愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快。2 .愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题，改进生活。（三）科学知识目标：1 .能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。2 .能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。3 .能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。（四）STSE目标：1 .能举例说明我们的生活离不开声音，但噪声也会影响我们的生活。2 .能体会到运用

2、一些技术和设备可以减少噪声的影响。二、教学准备：课件有关声音的音频、噪声危害的文字或图片资料课时安排：1课时三、教学过程:知识点课例教师活动学生活动设计意图能用自己的一、教学引入让学生感受话描述“乐声音与我们的生活有着感受声音与声音与我们音”“噪音”。声音与非常密切的关系，它给我们的关系生活的联系。生活我们传来很多信息，帮告诉我们很助我们认识周围的世多信息知道声音的界。作用二、活动一：声音能告诉我们什么？能举例说明1 .观察图中的图片，声学生交流：声噪声的危害 和减少噪声 的方法能举例说明 声音给我们 带来的“好 处”和“坏处”音告诉我们什么？2 .学生唱歌，吹竖笛， 认识乐音。声音还有什 么

3、用处？把自己知道的 与同学交流。3 .什么样的声音令我们 烦躁？三、活动二：减少噪声 1.组织学习科学在线 2.讨论：噪声对人的身 体有什么危害？4 .讲解：噪声是现代社 会的一大公害，人们在 减少噪声危害方面想了 许多办法：路上图标（禁 止鸣喇叭）；耳机内放 上厚厚的垫子；马路两 旁种许多树木。音能使人心 情舒畅，能告 诉我们很多 信息等。生自读科学 在线了解噪 声的危害、学生交流找 到的减少噪 声的资料亲自感受乐 音的心情愉 快。烦躁不安的 噪声，增加学 生的亲自感 官。培养学生的 读书习惯，能 自主的找出 主要说的是 什么噪声的 危害。声音与 生活讲解：马路两旁的树木 不仅可以遮挡强烈的

4、阳 光，还可以降低噪声的 强度，这是因为浓密的 树叶有很强的吸音能 力。科学实验证明：10 米宽的树带能使噪声减 弱30%, 20米宽的树带 可以使噪声减弱40%o 4.提问：把自己知道的 减少噪声的办法与同学 交流。四、拓展设计一个“无噪声书 房”，用文字或图表示 出来。知道一些常 识学生交流减 少噪声的方 法培养学生的 积累能力，指 导学生小组 合作学习交 流指导的减 少噪声的方 法。设计前引导学生：设计 前要考虑什么材料有利 于减少噪声？地墙壁. 门窗.地面等应选择什 么材料？ “无噪声书房” 对周围环境有什么要 求？5.组织学生介绍自己的 设计。五、总结全课设计自己的 无噪声书房 小组商量设 计“无噪声书 房”以小组为单 位讨论设计 原理是什 么？采纳同学们 提出的好建 议，改进自己 的设计。向同学介绍 自己的设计。培养学生的 创造能力