洋葱头找朋友中班教案.docx

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1、洋葱头找伙伴中班教案洋葱头找伙伴中班教案1活动目标：1、倾听故事，认得洋葱头、大蒜头、蒜苗等蔬菜，知道它们 都是有相同气味的蔬菜。2、通过多种感官刺激，感受洋葱头、蒜头、葱和蒜苗气味的 异同，初步了解它们的共同作用。3、喜爱洋葱头等蔬菜，爱吃洋葱头、蒜头、蒜苗等蔬菜。活动准备：1、菜刀、菜刀板各一个，老师用的盘子两个，一个洗干净的 洋葱头。2、每组一份已经分开好的大蒜头若干个、几根蒜苗。3、三张图片：洋葱头、大蒜头、蒜苗并进行塑封。4、每组一篮子蔬菜：洋葱头、大蒜头、大蒜、蒜苗、香葱、 大葱、韭菜、生姜、芹菜、辣椒、菜椒、青菜、萝卜、茄子、白菜、 韭黄等等。5、一大盆烧熟的“洋葱头炒鸡蛋”、每

2、人一把调羹、每组一 个盘子。6、音乐买菜。活动过程：一、唱歌活动买菜，引起孩子猛烈的学习爱好。老师：今日的天气真好!孩子们，跟着我一起去买菜，好吗？（好）（播放音乐买菜，老师和孩子们一边演唱歌曲一边欢乐地做动作。）二、认得洋葱头，引出故事。1、（出示用毛巾遮住的一个盘子，盘子里面放有几个洋葱头） 老师：大家猜猜看，我买的是什么菜？2、（出示答案）你认得它吗？这种蔬菜叫什么名字？（洋葱 头）洋葱头长得是什么样子的？（让孩子认真察看、用手触摸）3、（老师演示刀切洋葱头）老师：紫红色的洋葱头一切开来 会是什么样子的呢？请大家好好地看一看！4、给孩子闻一闻洋葱头的味道。（有异味、刺鼻子、刺眼睛。）三、

3、利用图片叙述故事，感知洋葱头找伙伴的经过。1、老师边出示洋葱头的图片，边叙述故事（从开始一一肯定 会有伙伴和我的味道是一样的。）2、提问：洋葱头为什么不高兴？它想做什么？3、依据故事内容边出示大蒜头、蒜苗的图片，边连续叙述故 事（从洋葱头走着走着一一洋葱头快乐极了）。4、提问：洋葱头碰到了谁？它们是什么样子的？它们乐意和 洋葱头做伙伴吗？为什么？四、操作活动：剥大蒜。1、请小伙伴找出洋葱头的实物伙伴。（大蒜头、蒜苗）2、分组剥一剥大蒜头，闻闻大蒜头和蒜苗的气味，感知它们和洋葱头气味的异同。五、想象活动：给洋葱头找更多的伙伴。1、出示各种蔬菜，引导孩子叙述蔬菜的名称。2、老师：洋葱头找到了两个伙

4、伴真快乐，可它还想找更多的 伙伴。小伙伴，请你好好的想一想，洋葱头还会有哪些伙伴呢？3、启发幼儿想象：还有谁会和洋葱头做伙伴？谁身上发出的 气味会与洋葱头相像？激励孩子说一说蔬菜伙伴的名字。六、分类活动：洋葱头的歌舞晚会。方法：每组一个小篮子，小篮子里有各种蔬菜。请小伙伴合 作，通过看、闻，把没有难闻气味的蔬菜拿出小篮子，剩下的就是 都有特别气味的蔬菜，留在小篮子里准备参加洋葱头的歌舞晚会。七、洋葱头的作用。1、老师：你知道洋葱头、大蒜头和蒜苗有什么用吗？2、使孩子知道洋葱头和大蒜头等有气味的蔬菜不仅有丰富的 营养，而且还具有杀菌的特别功效。教育孩子不怕异味和辣味，乐 意吃这些蔬菜。八、品尝活

5、动洋葱头炒鸡蛋。洋葱头找伙伴中班教案2活动目标1、区分认得洋葱、大蒜、蒜苗这类的蔬菜，通过察看比较辨 别它们之间的异同。2、了解这类蔬菜的营养和功能，并且学习养成不挑食的好习惯。活动重点察看认得这类蔬菜活动难点辨别这类蔬菜的异同活动准备1、蔬菜若干2、洋葱头形象3、大表格一张活动过程一、初赏故事，设疑悬念1、老师叙述故事前半段，提问：为什么洋葱头没人乐意跟它 做好伙伴？2、通过察看讨论，总结洋葱头的外形及特点。二、察看操作，找出伙伴1、老师提问，那我们小伙伴来帮洋葱头找伙伴吧，请幼儿去 后面的操作区帮洋葱头找伙伴。2、通过察看，认得各种蔬菜的名称并了解他们的外形特征。三、表格列举，说明原因1、

6、请幼儿说说找到了谁做洋葱头的好伙伴，并说明原因2、老师依据洋葱头的特点和各种蔬菜的特点，列表对比3、老师小结，为什么这些蔬菜能够成为洋葱头的好伙伴，说明这些刺鼻味道的蔬菜的营养和好处。四、续赏故事，验证结果1、老师依据幼儿的试验结果，连续讲故事的后半段。2、验证结果，是不是跟我们找出来的伙伴一样。五、延长活动制作食品将这些有营养的好东西带到宝贝厨房去做成美味的事物吧。设计意图洋葱头是我们生活中常常见到的一种蔬菜，我们在幼儿园的 午餐中常常有它的声影显现，可是，在午餐活动中，我发觉很多孩 子不乐意吃这有着刺鼻味道的蔬菜，都不乐意吃。而这个有趣味的 故事，使我觉得，我可以借这个故事，引导孩子们发觉洋葱头的隐 秘和它的用处，更好的让孩子接受洋葱头这类的蔬菜。