《6兰亭集序》教学设计(甘肃省县级优课)语文教案.docx

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1、兰亭集序教学设计镇原县镇原中学王占明三维目标知识与技能：了解序文的相关知识，理清文章行文思路过程与方法：运用三步诵读法，体悟作者情感变化情感、态度、价值观：理解作者在文中由喜转悲的情感变 化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的思想情绪。教学重难点：体悟作者在文中由喜转悲的情感变化，阐述自己对人生的 感悟.教学方法:诵读法 合作探究法教学用具:多媒体课件教学过程一、导入新课由被誉为“天下第一行书”的书法作品导入新课二、简介作者 王羲之是什么时期的人物？我们除了叫他王羲之之外，还可以怎样称呼他？东晋 王右军 逸少 王会稽三、文言学习方法：三步诵读法初读再读三读解读文题理清思路体悟感情让每一遍读书都有目的，

2、让每一遍读书都有收获。（一）初读解读文题序”及分类书序:写在正式内容之前的文字。赠序:临别赠言性质的文章。如送东阳马生序宴集序:古人饮宴，常一同赋诗，集结成册，再推举一人 作序。如兰亭集序滕王阁序（二）听读理清思路（1、2）介绍兰亭集会（3）抒发对人生的思考（4）简述写作缘由（三）三读体悟感情勾画出最能体现作者情感的语句，每句皆有一个代表作者情感的词语。情感思路：乐一痛一悲1、提问：乐什么？良辰美景人贤事趣兴雅2、提问：痛什么？生命短暂欲望无限终期于尽3、悲什么？古人 今人 后人千古同悲四、拓展延伸谈谈你对生命、时间的看法（可以是名言、歌词、诗词，也 可以是自己的看法）五、课后作业 1.查阅资料，更进一步了解王羲之其人其事。 2.根据课文注解准确翻译课文 3.背诵课文板书设计兰亭集序王羲之良辰美景人贤事趣兴雅生命短暂欲望无限终期于尽古人 今人 后人