小猴请客教案.docx

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1、小猴请客教案小猴请客教案1活动目标：1 .学习词汇：“又红又大”。2 .知道故事名称，了解故事重要情节及人物间的对话。3 .知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。活动准备：1 .多媒体课件一套。2 .小猴胸饰。3.塑料水果一套。活动过程：一、激发爱好，引入主题。t：老师今日带来了 一个好伙伴，你们瞧瞧是谁？（出示小猴 教具）t：今日天气真好，小猴子邀请了好伙伴们来做客，小猴子想 请好伙伴们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们乐意 吗？（乐意）t：今日真高兴，我们摘了好多的桃子是什么颜色的？（红色 的）（引导幼儿说出：又大又红）二、赏识故事，理解情节。1.赏识故事12段伙伴动动脑，算一算。

2、请幼儿上前操作。（7）请小伙伴比较一下，最多来几人。最少来几人？2、老师总结：今日我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小伙伴聪慧, 下次有困难还请你们来帮忙，假如小伙伴碰到这样的困难，我们也 可以用这样的方法来算。小猴请客教案5活动目标：1 .知道做主人要热诚，有做小主人的积极愿望。2 .知道故事的名称，了解故事的情节，把握简单的接待客人的 礼貌用语。活动准备：1.图片2.挂图活动过程：一、出事猴子的图片提问：这是什么动物？（猴子），猴子会带来什么事情呢？二、叙述故事1 .老师来讲一次故事，小伙伴认真听。2 .集体进行听故事。3 .提问（1）故事的名字叫什么？（小猴请客）故事中有谁？（小猴、

3、 大象、熊猫、小白兔）（2）今日小猴为什么那么快乐？哪些伙伴到小猴家来做客了？ 小猴怎样接待客人的？4 .出示挂图小伙伴和老师一起来讲一遍故事提问（1）客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？（让幼儿学说 “又红又大”）（2）本身为什么最后才吃桃子？三、故事表演（1）老师请小伙伴来当大象、熊猫、小白兔，老师当小猴，谁 乐意来？（请个别幼儿）（2）请幼儿来当小猴（小主人），再请个别幼儿当客人（大象、熊猫、小白兔）总结：小猴是一个有礼貌的主人,其他小动物是有礼貌的小客 人，你们怎样做小客人、小主人呢？（让幼儿知道小主人怎么接待小 客人）附:故事小猴请客多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱

4、吱喳喳 地唱着。今日小猴特别快乐,伙伴们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、 熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的.桃子拿出来请伙伴小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“感谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小 白兔说：“感谢！ ”小猴说：“不用谢！”最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给本身吃。大象问小猴:你为什么最后才吃呀？ “小猴说：“又大又红的桃子应当客人吃。”伙伴们都说：“小猴真好！”小猴请客教案6活动目标1、操作中发觉物体不同的组合方法，进展幼儿的初步推理本领。2、感知数学活动的有趣味。3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴交流

5、、讨论的乐趣。4、乐意交流，清楚明白地表达本身的想法。活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。活动过程一、出示图片小猴。1 .老师：小猴弟弟过生日，要请好伙伴来做客，准备了很多 糖果。为了让每个伙伴都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或 者两个糖果。伙伴来了，小猴真高兴！可是直到伙伴走了，它也没有搞清楚 今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩 下10张糖纸。2 .提问：客人一共吃了几个糖果？3 .帮小猴弟弟算一算，今日可能来了几位小动物？请小伙伴 想想？4 .假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客

6、人？5 .假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？6 .假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多 少个客人？7 .幼儿操作。请小伙伴每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？8 .比较三种分法，最多来几人，最少来几人？二、再次出示图片1 .现在小刺猬也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者 三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在整 理屋子的时候，它发觉废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3 个饼干袋。2 .现在请小伙伴猜猜看来了多少客人？3 .客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？4 .假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操作。5 .假如每个客人都吃三样食品

7、，那来了几个客人？我们也来 算算，请幼儿操作。6 .现在请小伙伴想想还有没有有另外的分法，假如每个客人 有的吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小 伙伴动动脑，算一算。请幼儿上前操作。7 .请小伙伴比较一下，最多来几人。最少来几人？三、老师总结今日我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小伙伴聪慧, 下次有困难还请你们来帮忙，假如小伙伴碰到这样的困难，我们也 可以用这样的方法来算。教学反思：从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学 到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参加情趣不是很高，这可 能是由于我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高， 在今后的活动中我会

8、多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄 特点，使他们在轻松、快乐的活动中学到学问。我还会多加磨练本 身的语言表达本领，会在今后的工作中使本身一般话说的更好。 小猴请客教案7活动目标：1 .知道故事名称，重要情节及人物间的对话。2 .学习词汇：“又红又大”。3 .体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小 主人和小客人。4 .通过察看图片，引导幼儿叙述图片内容。5 .萌发对文学作品的爱好。活动准备：PPT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。活动过程：一、老师出示小猴图片，介绍故事名称。1 .师：这是谁啊？2 .师：小猴今日邀请了很多小动物来家做客，你们想知道它 邀请了哪些小

9、动物吗？我们一起来听听故事小猴请客！二、老师出示PPT,叙述故事一遍。（一）引导幼儿谙习故事内容1 .故事叫什么名字？2 .今日小猴为什么特别快乐？3 .哪些伙伴到小猴家来做客了？4 .客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？（让幼儿练习说 “又红又大”）（二）引导幼儿学习礼貌用语，提问：1 .小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小 猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语“感 谢！” “不用谢”）2 .小猴为什么最后才吃又红又大的桃子？（又红又大的桃子应当先请客人吃）三、老师和同学一起完整叙述故事小猴请客，进一步练 习使用礼貌用语。师：请小伙伴和叶老师一起来讲一讲这个故

10、事，好吗？四、想一想，说一说，本身家里来了客人是怎样做的？去别人家做客是怎样做的？师：小伙伴们，你们家里来客人了，你是小主人，你是怎么做的？（给客人端茶倒水、请客人吃水果等）师：你去别人家做客，你是小客人，你是怎么做的？（坐坐好，不乱跑、不大声大叫等，要懂礼貌）小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小 客人，我们在家要像小猴一样，做有礼貌的小主人，去别人家，要 像其他小动物一样，做有礼貌的小客人，我们要向他们学习。五、幼儿进行故事扮演，老师引导。1 .老师引导幼儿扮演小猴做小主人，个别幼儿扮演大象、小 熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之间的礼貌行为及对话，其 余幼儿和老师一起讲故

11、事旁白。师:你们想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客吗？请小伙伴 闭上眼睛，叶老师现在数三个数带你们去小猴家做客！（老师出示桌 子、桃子等道具）2 .请幼儿对故事扮演进行评价，激起幼儿扮演的愿望。师：小伙伴们觉得小主人和小客人做的怎么样？你们也想做 小主人和小客人吗？叶老师把这些东西放在我们班级的表演区，待 会儿回去玩游戏时你们本身选择角色进行扮演，好吗？附：故事小猴请客多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳 喳地唱着。今日小猴特别快乐，伙伴们要到家里做客，“笃笃笃”，大 象、熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请伙伴们吃。小猴先拿了一只又红又大的桃

12、子请大象吃，大象说：“感谢！” 小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃， 小白兔说:“感谢！ ”小猴说：“不用谢！”最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给本身吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀？ “小猴说：“又大又红的桃子应当客人 吃。”伙伴们都说：“小猴真好！”故事：有一次，小猴想请小熊猫、小猪、小兔来本身家做客，小猴 给小熊猫打电话说：喂，黑眼圈，到我家来做客吧？我请你吃坂！” 小熊猫一听，急忙说不行，我很忙！说完就把电话放下了。小猴又 给小兔打电话说喂，长耳朵，到我家来做客吧？我请你吃饭！”小兔 一听，急忙说：不行，我很忙！说完，也把电话放下了。最后，小 猴又给小猪打电

13、话说：喂，小懒猪，到我家来做客吧？我请你吃 坂！ ”小猪急忙说：不行，我很忙！它也把电话放下了。小猴心里很难过，就一个人坐在门口叹气，山羊爷爷看到了, 就问小猴怎么了。小猴把事情告知了山羊爷爷。山羊爷爷听了之后, 就跟小猴说了几句静静话。小猴听了快乐极了！最后，小猴终究请到了小熊猫、小兔、小猪。活动反思：从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学 到了目标所要达到的目的幼儿在课堂的参加情趣不是很高，这可 能是由于我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高， 在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄 特点，使他们在轻松、快乐的活动中学到学问。我还会多加磨练本 身

14、的语言表达本领，会在今后的工作中使本身一般话说的更好。森林里有一只小猴，它特别爱交伙伴，它想要很多很多的伙 伴，可是，森林里的小动物们都不乐意做它的伙伴。小猴觉得很古 怪，可就是不知道原因。小猴请客教案8活动目标：1、学会念儿歌，把握正确发音。2、了解夏天的一般常识。3、了解小动物和与它们相关的食物。活动准备：1、蛋糕，块数与幼儿一样多。2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等 动物食品卡片（每组幼儿一套）。3、其他动物和动物喜爱吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小 动物数量一样多。活动过程：1、老师将活动区布置成“小猴的家”，老师扮演小猴，对小 伙伴们说：“哈！夏天到了，我喜爱过夏

15、天，由于我可以看到五颜 六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，每天洗澡，最紧要的 是由于我的生日在夏天，今日是我的生日，很快乐请到大家来这里 为我过生日，我的伙伴带来这么丰富的礼物！”说儿歌，边说儿歌边 出示图片。2、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么小猴见 了吱吱叫，这些东西我不要”？3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次 小猴乐得哈哈笑”？4、请幼儿依照儿歌的提示进行分组表演：当老师说到每一个 小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的 位置。（播放pptl）提问t:是谁呢？谁来迎接客人？小猴子是怎么说的呢？（你好，小兔子，请进）（依次显现小兔、熊

16、猫）3 .赏识故事36段（播放ppt2）提问t:三个伙伴都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢？（幼儿自由讨论，并练习：*,我送给你又打又红的桃子。） t:小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？（练习礼貌语“感谢！” “不用谢”）4 .创编情节，进一步练习句式（播放ppt3）提问t：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢？小猴子又会怎么做呢？谁来猜一猜？（1）显现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。（2）提出要求：说话声音洪亮，小动物们会张大嘴巴。三、延长阅历，扩展思维。t：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢？四、师幼互动，结束活动。t：小动物们都说你们真棒！妈妈也

17、要给你们送水果，送送送, 送水果，送给你一个大水果，感谢你，不用谢，你是我的好伙伴。附：儿歌小猴请客小猴来请客,大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。小猴来请客,大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。（引导幼儿唱，互送水果）音乐声中活动结束。附：故事小猴请客多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱 喳喳地唱着。今日小猴特别快乐，伙伴们要到家里做客，“笃笃笃”，大 象、熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请伙伴 们吃。小猴先拿了一只又红又大的桃子请

18、大象吃，大象说：“感 谢！ ”小猴说：“不用谢！ ”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小 白兔吃，小白兔说：“感谢！ ”小猴说：“不用谢！”最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给本身吃。大象问小 猴：你为什么最后才吃呀？ “小猴说：“又大又红的桃子应当客人 吃。”伙伴们都说：“小猴真好！”小猴请客教案2活动目标：1、学会念儿歌，把握正确发音。2、了解夏天的一般常识。3、了解小动物和与它们相关的食物。活动准备：1、蛋糕，块数与幼儿一样多。2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等 动物食品卡片（每组幼儿一套）。3、其他动物和动物喜爱吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小 动物数量一样多。活动过程

19、：1、老师将活动区布置成“小猴的家”，老师扮演小猴，对小 伙伴们说：“哈！夏天到了，我喜爱过夏天，由于我可以看到五颜 六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，每天洗澡，最紧要 的是由于我的生日在夏天，今日是我的生日，很快乐请到大家来这 里为我过生日，我的伙伴带来这么丰富的礼物！“说儿歌，边说儿 歌边出示图片。2、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么小猴见 了吱吱叫，这些东西我不要”？3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次 小猴乐得哈哈笑”？4、请幼儿依照儿歌的提示进行分组表演：当老师说到每一个 小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的 位置。活动延长：1

20、、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜爱吃 的东西进行配对，即将小动物和它喜爱吃的食物放在一起。2、区域活动：(1)在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。(2)在娃娃家表演小猴请客。效果分析：在活动中老师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身 份显现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自若。这个语言活动美 妙的穿插进夏天的一般常识，与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌, 故事性强，教具颜色明丽形象使幼儿很感爱好，也简单接受。在活 动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达本领和表现力都 得到了相应的进展。附儿歌：小猴请客小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草

21、，小猫送活鱼。小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不 要。小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋 糕。小猴请客教案3活动目标：1、操作中发觉物体不同的组合方法，进展幼儿的初步推理本 领。2、感知数学活动的有趣味。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。重难点：发觉不同的组合方法。依据提示进行简单推理。活动准备：1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。活动过程：1、出示图片小猴。（1）老师：小猴弟弟过生日，要请好伙伴来做客，准备了很 多

22、糖果。为了让每个伙伴都可以吃到，它为每一位客人准备了一个 或者两个糖果。伙伴来了，小猴真高兴！可是直到伙伴走了，它也 没有搞清楚今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在 废物筐中剩下10张糖纸。（2）老师提问：客人一共吃了几个糖果？（3）帮小猴弟弟算一算，今日可能来了几位小动物？请小伙 伴想想？（4）假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（5）假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（6）假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了 多少个客人？（7）幼儿操作。请小伙伴每人拿10颗纸糖，算一算来了几 个客人？（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？2、再次出示图片小松鼠。（

23、1）现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或 者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在 整理屋子的时候，它发觉废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个 饼干袋。（2）现在请小伙伴猜猜看来了多少客人？（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？（4）假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操 作。（5）假如每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也 来算算，请幼儿操作。（6）现在请小伙伴想想还有没有有另外的分法，假如每个客 人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小 伙伴动动脑，算一算。请幼儿上前操作。（7）请小伙伴比较一下，最多来几人。最少来几人？

24、3、老师总结：今日我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小伙伴聪慧, 下次有困难还请你们来帮忙，假如小伙伴碰到这样的困难，我们也 可以用这样的方法来算。小猴请客教案4一、活动目标1、操作中发觉物体不同的组合方法，进展幼儿的初步推理本 领。2、感知数学活动的有趣味。重点：发觉不同的组合方法。难点：依据提示进行简单推理。二、活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。三、活动过程：1、出示图片小猴。(1)老师：小猴弟弟过生日，要请好伙伴来做客，准备了很 多糖果。为了让每个伙伴都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者 两个糖果。伙伴

25、来了，小猴真高兴！可是直到伙伴走了，它也没有搞 清楚今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐 中剩下10张糖纸。(2)老师提问：客人一共吃了几个糖果？(3)帮小猴弟弟算一算，今日可能来了几位小动物？请小伙伴想想?(4)假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？(5)假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？(6)假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了 多少个客人？(7)幼儿操作。请小伙伴每人拿10颗纸糖，算一算来了几 个客人？(8)比较三种分法，最多来几人，最少来几人？2、再次出示图片小松鼠。(1)现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或 者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在整理屋 子的时候，它发觉废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。(2)现在请小伙伴猜猜看来了多少客人？(3)客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？(4)假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操 作。(5)假如每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也 来算算，请幼儿操作。(6)现在请小伙伴想想还有没有有另外的分法，假如每个客 人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小