第四单元+崇尚法治精神+单元测试 部编版道德与法治八年级下册 (2).docx

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1、第四单元崇尚法治精神课时练习一、单选题1 . 2023年1月17日从最高人民法院获悉，2022年底以来，最高法以最严标准、最高要求、最强措施坚决巩固整治年底不立案成果，坚决做到对年底不立案“零容忍”。这 体现了（）人民法院坚持依法行政人民法院尊重保障人权司法机关捍卫公平正义法院实现监察全面覆盖A.B.C.D.2 .下列对于平等的理解正确的有（）平等是法律上的平等 平等要求同等情况同等对待平等要求不同情况差别对待 真正的平等就是“等贵贱，均贫富”A.B.C.D.3 .中华人民共和国职业教育法规定:用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就 业公平竞争的报考，录用聘用条件。这一规定（）有利于维护社会

2、公平正义有利于维护公民的人格尊严表明我国通过制度保障公平表明我国已经消除城乡差别A.B.C.D.4 .史载，明朝开国皇帝朱元璋曾问大臣们一个问题:天下，谁人最快活？有人说功高 盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者。朱元璋听后 皆不满意，大臣万钢答道，畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。这个故事启示我们（）自由快乐之人，必是敬畏法度之人敬畏法度之人，多是严以自律之人A.B.要知晓自己的权利要正确认识权利的价值C.D.5 .虚构投资项目，以高息为诱饵引诱集资；施以小恩小惠，骗取信任夸大宣传2022年8月25日，7起养老诈骗犯罪案件在浙江多家基层人民法院集

3、中宣判,15名被告人受到法律惩处。此材料可以印证（）孝亲敬长是美德法律保障公民权利权利义务相统一司法维护公平正义A.B.C.D.6 .党的二十大报告强调，坚持男女平等基本国策。2023年1月1日起施行的、新修订 的妇女权益保障法规定妇女在政治、经济、文化社会家庭生活等方面享有同男子平 等的权利。这表明（）维护自由平等公平正义是法治的价值追求男女平等体现了不同情况差别对待妇女权益保障法是维护妇女权益的根本法我国保障妇女平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利A.B.C.D.7 .平等待人是一种美德，平等待人是做人的基本准则。以下行为没有践行平等待人的 是（）城市学生看不起农村学生老师不让成绩差的

4、学生参加公益活动家庭贫困的学生被人瞧不起长相丑陋的人被人起侮辱性外号A.B.C.D.8 .习近平总书记说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出 彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机 会。”对三个“机会”理解正确的是（）这说明公平是个人生存和发展的重要保障这说明公平是社会稳定和进步的重要基础这说明每个人都是平等的，没有差别这体现了公民在人格和法律上的平等A.B.C.D.9 .自由快乐，人皆向往。自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严 以自律之人。对此，理解正确的是（）法治标定了自由的界限法治既规范自由又保障自由自由就是按照自己

5、的意愿无拘无束地生活遵守法律、严于律己才能真正享有自由A.B.C.D.10 .在日常生活中，平等有利于促进社会和谐发展。践行平等，要求中学生（）严格执法，公正司法敢于反对特权平等地对待他人的合法权利敢于抵制不平等行为C.D.A.B.11 .观察下图，你能读出的信息是（）A.获得资助的学生都能实现上大学的梦想B.资助家庭困难学生能实现全民共同富 裕C.教育资助政策体现了社会的公平和正义 D.保障了困难学生的社会经济权利的实 现12 .我国关于建立完善国家司法救助制度的意见提出，刑事案件受害人因加害人死 亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的，国家应当给予国家司 法救助。这表明（）

6、A.制度保障公平 B.个人维护公平C.司法维护正义 D.个人守护正义13 .社会保障是指保障和改善民生、维护社会公平、增进人民福祉的基本制度保障， 现阶段我国建立了一系列社会保障制度，如下岗失业职工基本保障制度、失业保险制 度、养老保险制度等。对此，下列说法正确的有（）正义制度要求我们充分尊重人的各项合法权利我国现行的社会保障制度体现了公平正义有了这些社会保障制度，我们就不用刻苦学习了正义制度是为处于社会最底层地位的群体而制定的A.B.C.D.14 .正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待与追求。下列行为中能体 现正义的是（）公交车上看到有人偷钱包，小赵怕被报复视而不见受新冠疫情影响

7、，小钱因生意不好而拒不缴纳税收发现有人未按要求垃圾分类，小孙及时劝说并制止面对校园欺凌，小华及时制止并报告老师A.B.C.D.15 .八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，有时甚至抽烟喝酒，强行向同 学索要财物，老师批评教育他，他却振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”对此，下列说法你赞同的有（）自由是有限制的、相对的 学生应自觉履行受教育的义务学生要正确对待老师的批评教育 自由的实现不能触碰法律的红线A.B.C.D.二、分析说明题16 .自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的 价值取向。因为法治，每个人平等地得到法律保护，获得公平发展的机会，自由地追

8、 求人生幸福。某中学围绕“尊重自由，崇尚法治这一主题开展宣传教育活动，请你参与并回答以下 问题：【崇尚法治精神】在“自由、平等、公正、法治”的社会主义核心价值观内容中，法治内容具有怎样的 地位？【参与实践活动】请你为本次活动写出两种活动形式。我们应该如何珍视自由？参考答案:1. c2. A3. A4. C5. C6. D7. A8. B9. C10. C11. C12. C13. C14. D15. D16. (1)法治是实现自由平等，公平正义的保证。追求自由平等，维护公平正义，则是法治 的价值追求，体现了法治的基本精神。主题班会课；主题黑板报；主题演讲比赛；等等。(3)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必须依法行使权利。我们 要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。自觉守法， 遇事找法，解决问题靠法，树立守法光荣，违法可耻的法治意识。