四年级【科学(人教鄂教版)】蚕的生长变化(第一课时)教学设计.docx
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1、?蚕的生长变化(其次课时)?教学设计 课程根本信息课例编号2021CJ4KXRJ008学科学校科学班级四学期春季课题蚕的生长变化(第一课时)教科书书名:义务教育教科用书科学四班级下册出版社:人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期:2020年12月教学人员姓名单位授课老师纪宁萱北京市正泽学校指导老师李莹北京市西城区教育研修学院陈洁中古友情学校教学目标一、教学目标:【科学学问】1. 了解蚕的身体特点,会用工具测量蚕的身体特征。2. 了解蚕蜕皮、吐丝、结茧的过程,知道蚕的身体是不断变化的。3. 了解蚕蛹的特点,比照蚕与蚕茧的区分【科学探究】能通过持续的观看和记录描述蚕在蜕皮、吐丝、结虽过程中的变化
2、。【科学态度】通过对蚕生长变化的观看,培育长期坚持科学观看的力量和习惯。二、教学重点:能通过持续的观看和记录描述蚕在蜕皮、吐丝、结虽过程中的变化。三、教学难点:能通过持续的观看和记录描述蚕在蜕皮、吐丝、结茧过程中的变化。教学过程时间教学 环节主要师生活动、聚焦 问题L在养蚕过程中,小蚕发生了哪些生长变化?2 ,是用什么方法来观看蚕的生长变化的?3 .是如何记录这些生长变化的?,、科学 探究探究问题一:熟悉蚕的身体特征1 .出示问题:蚕长什么样?模拟同学答复:我看到它的身体是一节一节的,身体一共分为头、胸、 腹三局部。蚕一共有8对足,其中有3对胸足,4对腹足,还有1对尾足。2 .引导提问:蚕有几
3、对足呢?认真观看观看模拟同学答复:蚕一共有8对足小结反应:蚕的身体一共分为头、胸、腹三局部。蚕一共有8对足, 其中有3对胸足,4对腹足,还有1对尾足。3 .过渡语:我们了解了蚕的身体特征,接下来我们一起从蚕宝宝刚诞生时 候开头讨论蚕在身体上的变化。探究问题二:沟通蚕生长过程中身体变化的特点1 .引导提问:蚕在生长过程中都发生了哪些变化?模拟同学答复:我观看到蚕宝宝刚诞生时候的样子,那时候它是黑褐 色的,小小的,像小蚂蚁一样,刚诞生的时候小蚕身体外表还长有毛呢。2 .追问思索:蚁蚕长大后发生了什么变化呢?模拟同学答复:它的颜色变化了,变成了白色,我用直尺测量了蚕的身 体的长度,我发觉了蚕越来越大
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