江苏省南京市溧水区2020-2021学年八年级下学期期中语文试题【含答案】.docx

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1、江苏省南京市深水区2020-2021学年八年级下学期期中语文试题一、基础知识综合1 .根据语境完成题目。宇宙山河烂漫，生活点滴温暖，都藏在我们读过的书，走过的路里。小伙伴们 看社戏激动的真情，浸润在那jiao洁温柔的月夜水乡中；诗人重回延安喜悦的心情, 激荡在那首风情浓郁的信天游中。鼓声震天，彰显出磅b6气场；灯笼火把，照亮 了家国情怀。草长莺飞，经历过宇宙洪荒；寒来暑往，追溯着时间力量。对于宇宙 来说，我们是沧海一粟，但是对于我们自己来说，短暂即是永远，记录即为成长。(1)从以下两幅字中任选其一进行临写。短暂即是永远短卷即是永维(2)给加点字注音：莺()溯()(3)看拼音写汉字：jiao (

2、)洁 磅 bo ()二、句子默写2 .用诗文原句填空，(5)题要写出作者。(1)兼葭萋萋，o (诗经兼葭)(2) ,钟鼓乐之。(诗经关雎)(3) ,亲山亲水有亲人。(回延安贺敬之)(4)黑云翻墨未遮山，o (六月二十七H望湖楼醉书苏 轼)(5) 在望洞庭湖赠张丞相中以“, ”记录了洞庭湖波澜壮阔的景象。三、选择题3.下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是()A.社戏描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋。 本文选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾。B.桃花源记以渔人行踪为线索，把现实和理想联系起来，通过对桃花源自由平 等生活的描绘，表现作者追求美好生活的理想和对当时现实

3、世界的不满。11 . （1）使用了列数字和作比较的说明方法，列举光碟保存数据的大小和相差的倍 数并将五维光碟与蓝光光碟进行比较，准确地说明了五维光碟储存量之大。（2）不 能删去。“在室温下”对目前硬盘的使用环境作了限制，如果删去则说明硬盘在任何 环境下都能使用10年，与原文不符，也不符合实际体现了说明文语言的严谨准确。12 .这句话对“138亿年”这一时间起到补充说明的作用，作者运用列数字/作比较 的方法，将时间概念具体化，更加直观，便于读者理解。13 .第1段以提问的方式开篇，可引起读者对信息存储的思考，引出文章说明对象。 第7段的问句，起到过渡作用，先说保存信息，再说读取信息，易于读者理解

4、，使文 章内在逻辑更加紧密。14 .老父对任何事情，总是要有个过程（比如在要不要再盛面条的问题上）；我与头 顶日渐稀疏的老父话却很少；老父坚持锻炼，养成良好的生活习惯和作息规律，这让 子女放心；老父负责一家人每天的晚饭，细琐的家务占据了老父的晚年生活。15 . “顺口回答”、“嘟”、“漫不经心”等是父亲在得知自己被子女写成“最尊敬 的人”时的动作、神态和语言描写。表现父亲的欣喜之情，告诉他们自己的年龄却又 明知故问，不直接表现出自己真实的情感。表现出中国传统父亲形象中含蓄深沉的一 面，也为下文写父亲一贯为人处世的方式做铺垫。16 .在这句话里的意思是我们往往会忽略身边的至亲，甚至把他们的付出理

5、解成理所 应当。身边亲人（父母）对自己的爱总是质朴的，他们的默默付出总是不易被察觉， 因为在他们看来这是本能，是再正常不过的事情。17 .命题作文选择父亲作为最敬佩的人，赞叹父亲“百炼钢化成绕指柔”，体现了作 者的敬佩之情：“这种健康心理叫做儿女的放心”、“将温和朴素的性格全部奉献给 了母亲。而他给予我们的，则是对生活各种细节的享受”能够体谅父亲为家庭的付出 和奉献，体现作者的感恩、感激之情。跟父亲相处较少，话语也不多，看到父亲花白 且稀疏的头发，体现了作者的愧疚之情。C.小石潭记采用“移步换景”的写法，以优美的语言描写了 “小石潭”的景色, 含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。D.

6、关雎是中国古代第一部诗歌总集诗经中的首篇，全诗在艺术上巧妙地采 用了 “兴”的表现手法，双声叠韵和重章叠句的运用，增强了诗歌的音韵美。四、综合性学习4 .请你和小昕踏青桃湖公园，完成后面任务。（1）小昕拍下了桃湖公园桃花盛开的美景，请你用比喻句仿写，为其配上恰当的文 字。桃湖公园桃花开明镜一样，是碧青的湖水；一样，是一样，是（2）公园正在评选“最佳宣传标语”，小昕向工作人员询问，了解到如下信息：桃湖公园原名刘家湖，曾作为鱼塘、雨水汇集、农田灌溉水源以及部分居民生活 污水排放使用，水质持续恶化，严重影响到周围居民的日常生活。现在的桃湖公园环 境优美、配套完善，彻底改变了刘家湖片区原来杂乱无章的面

7、貌，成为当地的一处风 景名片。公园引入了 75个品种共计上万株桃树，并点缀各类乔木、灌木、草坪，打 造南京最大的桃花观赏基地。小昕草拟了 A、B两则宣传标语，你认为哪个更好，说说理由。A.人间仙境何处寻？桃湖胜过武陵源。B.桃湖旧貌换新颜，十里芳菲尽春色。我认为（）（填选项）更好，因为5 .请你和小昕共读傅雷家书，完成后面任务。（1）小昕在阅读傅雷家书后，认为傅聪已经成年，傅雷依旧事无巨细，多方面 教导傅聪，甚至连签名时“聪”字怎么写都要管，这样的教育太过强势、专制，不可 取。你却不能完全认同这个观点，请你联系整本书，写出理由。你：小昕的看法有些片面，我认为从现代角度看，傅雷的“关怀”确实稍显

8、强势，但是（2）由于傅雷家书是书信汇编，内容繁杂，小昕在阅读的过程中总是没办法读 下去，请你结合这本书的内容和自己的阅读经验，向她推荐合适的阅读方法。五、对比阅读阅读下面古诗文，完成下面小题（甲）燕子矶明张岱燕子矶，余三过之。水势沿灌，舟人至此，捷捽抒取钩挽铁缆蚁附而上。篷窗 中见石骨棱层，撑拒水际，不喜而怖，不识岸上有如许境界。戊寅到京后，同吕吉士出观音门，游燕子矶。方晓佛地仙都，当面蹉过之矣。登 关王殿，吴头楚尾，是侯用武之地，灵爽赫赫，须眉戟起。缘山走矶上，坐亭子， 看江水澈洌，舟下如箭。折而南，走观音阁，度索上之。阁旁僧院，有峭壁千寻，陪 石雷如铁。大枫数株，蓊以他树，森森冷绿。小楼痴

9、对，便可十年面壁。今僧寮佛阁， 故故背之，其心何忍？是年，余归浙，闵老子、王月生送至矶，饮石壁下。（选自张岱陶庵梦忆，上海古籍出版社） （注）潴溟：波浪翻腾的样子。侯：指关羽。暗碓：指巨石。寮：小屋。 （乙）归舟江行望燕子矶作清厉鹑石势浑如掠水飞，渔曹绝壁挂清晖。俯江亭上何人坐？看我扁舟望翠微。（注）膏zeng： 一种用木棍或竹竿做支架的方形渔网。6 .用为下面的句子断句。（标两处）捷捽抒取钩挽铁缆蚁附而上7 .下列选项中，加点字意思不同的一项是（）。A.缘山走矶上/缘溪行，忘路之远近8 .余三过之/及鲁肃过温阳C.便可十年面壁/潭中鱼可百许头D.是年，余归浙/是非木柿9 .用现代汉语翻译下列

10、句子。今僧寮佛阁，故故背之，其心何忍？10 结合（甲）（乙）两文，比较作者的情感有何异同。六、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。未来我们把数据存在哪里？任志方怎样把记录的信息长久地保存下来？苏美尔人在黏土板上存储信息，法老在石柱上刻象形文字记述自己的故事，黏 土和石头可以保存几百年甚至几千年。此后出现的羊皮纸和纸张，在精心保管的情况 下，可以保存一百多年。电影胶片、照片在气候条件控制良好的环境中也能大约保存 100 年。在数字化存储数据的时代，数据、文档或记录时长却十分有限。目前广泛应用 的硬盘只能在室温下使用大约10年。即便保存寿命可达50年的光盘，一旦写入数据， 其保存寿命就会降到5年

11、左右。不过，所幸的是，人类的智慧和创造能力是无限的。就在2016年2月，英国 南安普顿大学科学家开发出一种新的数据存储技术，利用玻璃中的微型纳米结构去编 码信息。基于这一技术，标准尺寸光碟能保存约360TB的数据，而在温度高达190 的环境中可维持长达138亿年（这一时间与宇宙的历史相仿，是地球年龄的3倍）。这一技术被称作“五维数据存储”。五维光碟能使用位于玻璃碟片内的微型物 理结构，即用“纳米格栅”保存信息，而通过读取折射的激光可以表达5种数据状态。 这也是这种技术名称的来源。利用激光技术，设备可以知道纳米格栅的方向、激光折 射的强度以及用X、Y、Z轴表示的空间中的位置。因此，相对于传统光碟

12、，五维光碟 的数据存储密度更大。蓝光光碟可以保存128GB的数据，而五维光碟存储的数据量是 蓝光光碟的3000倍左右，即360TB。由于玻璃是一种坚固的材料，只有很高的高温才能导致玻璃熔化或变形，而玻 璃又有着良好的化学稳定性，因此这种五维光碟能确保数据在非常长的时间里不会丢 失。不过，又如何保证过去存储下来的信息能被将来的人解读呢？ 1963年，飞利浦 公司发明了盒式录音磁带，彼时，一盘90分钟的录音带能存储700KB到1M大小的数 据。1971年，IBM推出8英寸容量为81KB的磁盘。1980年飞利浦和索尼共同研制出 了数字光盘。在今天，除非专门购买一个读取设备，否则最常见的电脑也无法读取

13、上 述储存设备的信息。这不仅涉及硬件的问题，还有不断更新的操作系统和那些被淘汰 了的配套软件。“互联网之父”温顿瑟夫曾提出这样一个假设：我们创造的旧的文 件格式不能用最新软件来阅读，因为不能总是保证新软件能与过去匹配。长久下去的 情况是，即便我们汇集了大量数字内容，我们可能都不会知道这些内容是什么，随着 硬件和软件过时，未来的人可能难以找到有关21世纪的任何记录。因此，可以设想一下，1000年以后的人类，面对我们今天使用的U盘或移动硬 盘，可能就像人们初次发现甲骨文一样。解决这个难题的关键，可能就是保存所有的软件和硬件，使它们永不过时，就 好像博物馆一样。但这个博物馆是数字形式的，放在云端的服

14、务器上，对内容、应用 软件和操作系统一起做一个快照，并对其所运行的机器进行描述，然后长期保存。在 漫长的时间中，这些快照还需要根据当时的技术环境，从一个云端移到另一个云端。这看上去很复杂，不过，未来拥有无限可能。也许再过几年或几十年，们就能 利用一片类似五维光碟的简单玻璃记录并保存文化、语言等信息。这将提供给未来的 文明，或是其他可能出现的一切。（节选自青年博览，有删改）11 .与传统光盘相比，五维光盘具有哪些优势？12 .阅读选文，回答问题。（1）蓝光光碟可以保存128GB的数据，而五维光碟存储的数据量是蓝光光碟的3000 倍左右，即360TB。（从说明方法的角度分析这句话的作用。）（2）目

15、前广泛应用的硬盘只能在室温下使用大约10年。（分析加点词语能否删去， 并给出理由。）13 .文中划线句子是作者在行文中放在括号里的，说说它的作用。14 .文章第段和第段分别使用了两个问句，请分析它们各自的作用。阅读下面文章，完成后面小题我的老父于晓丹周日回家，弟弟托我帮他写一篇命题作文：“我最敬重的人”。长这么大了， 却还有一个仍处于写作文年龄的弟弟，这也是我的福分吧。我们讨论了很久，不知道 把谁当成我们“最敬重的人”方算合适。弟弟提到了几个大名字，我觉得缥缈了一些。 最后想到了父亲。这也是女儿很自然的想法吧，想来做儿子的大概是不同的心理。我趴在桌上写老父的时候，问了问他确切的年龄。父亲正在看

16、电视，他顺口回 答了我，继而又漫不经心地嘟曦：真写我啊，写我干什么啊。这就像他一贯的为人。 比如吃面条。问他还要不要盛，他说不要了。如果说，不要就剩下吧。他于是就改口 说，要不然就再盛一点？不过好像也差不太多了。到底要不要！追问他一句，他才会 痛痛快快地回答：要！或是：不要！对于任何事，父亲都爱进行一个过程。母亲认为 这个过程不像男子汉。而我，却觉得这个过程很像他揉的面，瞧着捏着是软的，成饺 子皮时就知道它的弹性有多大。我一直觉得自己遗传母亲的性格因素多了一些，过于 刚强也就容易脆断。有句话说，水至柔则至刚。我也想，如果能像老父那样百炼钢化 成绕指柔，乐趣就是自己的，也自然是家人的。父亲今年六

17、十有三了。有一天他弯腰穿鞋时，我看见他花白的头顶有些稀疏， 我从小到大，在父母身边的时间不多，不得已回来了，就愧疚得很，对于父亲，因为 他说得少，所以更觉辜负的太多。我心里想的他未必知道，又自认为知道他所想的， 故而我的话也少了。父亲这个年龄的人都要面临时间的问题，一方面是时间越来越多，另一方面时 间也在减少着。他每天必练两次香功，早晚各一次，寒暑不断。每天坚持早中晚饭后 三次刷牙，据他自己说是从报上看来的经验。他现在只需上半天班，步行去步行回， 顺便还买些菜、馒头、牛奶之类。他一定也感觉到时间多了起来，但他并不急躁。他 潜意识里是在利用越来越多的时间以延长那种渐渐减少的时间，这种健康心理叫做

18、儿 女的放心。每天下午，他看看书报，眯一会儿眼，再看看电视，然后就要准备晚饭了。 最让他发愁的是吃什么，每天晚上的食谱都由他安排，他也不免才思枯遇。那天老父 就怨道：“你妈现在可真省心啊，吃什么一点也不管啊。”让这么多细琐的家务事日 复一日地占满他的时间，没有一颗安静平常心是很难做得到的。我甚至一直觉得，父 亲内敛内秀的才华大半都用在了家里。他像多数山东人一样将温和朴素的性格全部奉 献给了母亲。而他给予我们的，则是对生活各种细节的享受。我在写好有关他的作文之后，他也并不要去看。可见他虽然过了心，却并不非 常在意。他心里一定是好奇的。但他放得下。我把作文交给弟弟以后，弟弟竟什么也没说。我追问他，

19、他才说，太平淡了一 点。其实离你近的人都总是很平淡的啊。（选自南方周末文丛页沉重的历史，有删改）15 .选文中记录了老父生活中的哪些事，请简要概括。16 .结合上下文，从描写的角度揣摩语句的表达效果。他顺口回答了我，继而又漫不经心地嘟嚷：真写我啊，写我干什么啊。17 .为什么说“其实离你近的人都总是很平淡的啊”？18 .选文以“我的老父”为题，字里行间表现了作者对父亲的哪些情感？请你结合文 章的内容进行分析七、作文19 .请以“心爱之物”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限，可记叙可说明。（2）文章不少于600字。（3）文中不要出 现真实的人名、校名。参考答案1.(1)短暂即是永远(2) y

20、Tng su(3) 皎礴【分析】汉字临写，注意把握不同字体的特点。第一幅：楷书，笔画和部首均衡分布、字形端正、合乎规范、重心平稳、比例适当， 点画书写轻捷，轻入重收。第二幅：行楷，行笔轻盈，点画灵动，与楷书相比，行楷字的字形则变化多姿。注音。草长莺飞：形容江南暮春的景色。莺：读音ylng,黄鹏。追溯：逆流而上，向江河发源处走。溯：读音sti,沿水逆流而上。汉字书写。皎洁：(月亮等)明亮而洁白。皎：白而亮。磅礴：(气势)盛大，雄伟。注意“礴”笔画易写错。2. 白露未晞 窈窕淑女 树梢树枝树根根 白雨跳珠乱入船 孟浩然 气蒸云梦 泽波撼岳阳城【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇和文学常识的能力。

21、 易错字有：“晞” “窈窕” “梢” “珠” “蒸” “撼”。3. A【详解】A.社戏选自鲁迅的小说集呐喊。故选A。(1) 绿毡一样，是柔嫩的草地；火苗一样，是怒放的桃花；游龙一样,是蜿蜒的水流；秀发一样，是舒展的枝条。(2) 示例一：A句更好，A句运用了设问，起到引起人们兴趣的作用，同时 使用对比的手法，借传说中的桃花源来衬托桃湖之美。 示例二：B句更好，B句运 用对比，说明了桃湖前后风貌的变化，表现桃湖春色之美。5.（1）傅聪远在海外，傅雷希望通过尽量详细的书信交流引导儿子，使儿子不论 是在为人处世上，还是在对艺术的理解上，能少走弯路，有所收获，这背后是他的 爱子之情。（2）小昕，我向你推

22、荐选择性阅读的方法，我对音乐艺术、亲子关系、成长等话题 比较感兴趣，在阅读的过程中我就会有意识地选择这些来读，甚至会评点、批注，而 其余的内容我就会采取浏览跳读的方法。你也可以根据自己的阅读兴趣、目的、关注 点来进行选择性阅读。6 .捷捽抒取/钩挽铁缆/蚁附而上7 . C8 .如今僧房佛堂，故意背对着峭壁，他们怎么能忍心呢？9 .相同点：都表达了作者对燕子矶的喜爱之情。不同点：【甲】文作者的情感是由 开始的不喜、感觉恐怖变为赞美喜爱，有变化过程；【乙】文作者借景物描写抒发了 自己清高、淡泊的志趣。【分析】本题考查文言文断句。这里可以根据句子意思和结构断句。这个句子的大意是：都需 要迅速用铁钩钩

23、住（岸边的石头）并用铁缆牢牢挽住，然后紧紧挨着像蚂蚁一样慢慢 前行。这个句子有三个主语和谓语：人钩石头，人挽住船，船前行，据此断句为：捷 捽抒取/钩挽铁缆/蚁附而上。本题考查一词多义。A.缘：都解释为：动词，沿着；B.过：都解释为：动词，经过；C.可：动词，可以，能够/副词，大约；意思不同；D.是：都解释为：代词，这。故选Co本题考查文言文句子翻译。重点词语：今：如今；故：故意；背：背对；之：代词，代指峭壁；其：代词，指僧 侣；心：内心。本题考查理解作者的情感。张岱的燕子矶写山水的奇绝秀丽，简直如人间仙境， “小楼痴对，便可十年面壁”从侧面表现燕子矶风景的美丽，厉鹦的归舟江行望燕 子矶作写作者

24、以一叶扁舟，凌万顷波涛，于眺望之际，搜寻妙趣，着重刻画了燕子 矶的生动形象，因此，两文都写出了作者对燕子矶的喜爱之情。由【甲】文句子“篷 窗中见石骨棱层，撑拒水际，不喜而怖，不识岸上有如许境界”可知，作者刚开始不 但不喜欢燕子矶，还对它感到恐怖；由【甲】文句子“戊寅到京后，同吕吉士出观音 门，游燕子矶。方晓佛地仙都，当面蹉过之矣”可知，作者游览了燕子矶后，觉得这 里是人间仙境，表达了对燕子矶的喜爱之情。因此，张岱对燕子矶的情感，有个变化 的过程。【乙】诗写诗人在舟中南望，见燕子矶山石的形势，犹如一只燕子掠水飞空。 胆气过人的渔人，竟能在绝壁上施网，诗人在观赏矶上亭，自己却也成了亭中人观赏 的对

25、象。诗人借写景物抒写了另一种闲淡清远的情怀，流露出一种意在有意无意之间 的雅趣。【点睛】参考译文：【甲】燕子矶，我三次途中经过。水如沸腾状翻滚，划船经过此处的人，都需要 迅速用铁钩钩住岸边的石头并用铁缆牢牢挽住，然后紧紧挨着像蚂蚁一样慢慢前行。 从船篷的窗户望去，岸边的石头棱角分明，层叠有致，撑船在水上前行去观察，不仅 没有喜悦之情，反而陡生恐惧之心，我以前还真不知道岸上的景物会给我这样的感觉。戊寅年到南京后，同吕吉一起出观音门，游览燕子矶。才领略到这里简直就是人 间仙境，佛祖圣地，路过时竟然错过了。登上大王殿，前面是吴国，后面是楚地，是 诸侯用武之地，（可以想象）男子汉们，精神饱满，手中挥舞

26、着剑戟的样子。顺着山 路，来到燕子矶的上面，坐在亭子中，看江水轻快而迅速地飞奔，船快得像离弦的箭。 转向南面，到观音阁，从悬索桥上过去，观音阁旁的僧院，有悬崖峭壁高达千丈，耸 入云实，岩石坚硬如铁，几棵大枫树与旁边的树木形成一片郁郁葱葱、绿树成荫的景 象。倘若在楼中与悬崖相对而坐，便能面壁十年也不觉得枯燥了。如今僧房、佛堂却 故意背对着峭壁，这样的布局僧人怎能忍住不起繁杂的内心呢？这一年，我回到浙江。闵老子、王月生送我到燕子矶，我们在石壁下畅饮。【乙】燕子矶山石形状如同燕子一样掠水飞行，悬崖绝壁上的渔香在阳光照射下 似乎挂着清辉。在俯江亭上坐着的是谁？在看我驾着一叶扁舟仰望苍翠的山峰。6. 存储量大，保存时间长，具有良好的化学稳定性（坚固/耐高温/不易融化或变形）。