《氓》教学设计(广西县级优课)语文教案.docx

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1、氓教案编写人：黄桂香一、教学目标1 .在诵读中感受诗歌语言美，把握诗歌情节、形象，理解诗歌情感。2 .了解“赋比兴”手法，提升诗歌的鉴赏能力3 .培养对经典的热爱。二、教学重难点1 .品味诗歌语言与情感，把握人物形象。2 .了解“赋比兴”手法，提升诗歌的鉴赏能力。三、教学学法（-）学生学法一一1.自主学习法2.讨论交流法3.个性展示法4.课堂辩论法（二）教师教法一一 1、朗读法2、点拨法3、归纳法四、学生自主预习（-）了解诗经“六艺”。（二）根据课文注解疏通文意。五、课堂教学过程（一）导入新课一（3分钟）同学们知道这首歌的歌词来源哪首诗吗？对，是初中学过的兼葭，（引导学生背诵兼葭名句）。兼葭选

2、自哪部诗集呢？（引出诗经）诗经中关于爱情的诗歌还有很多，今天我们有幸一同来 聆听来自一位卫国女子的爱情心声。设计意图：播放歌曲在水一方片段，引导学生背诵兼葭名句，既营造了氛围，又能温故而知新,激发学生的学习热情。（二）了解“赋比兴”手法（2分钟）播放诗经中的赋比兴手法微课，为下面环节学生以赋比兴手法赏析诗歌做知识铺垫。（三）朗读一一品析一一感悟（21分钟）.1 .配乐朗读，初步感知故事情节：是谁在吟唱？他/她为我们讲述了一个怎样的故事？这个故事可以分为几 个阶段？教师点评学生朗读，注意停顿，读音、“二二拍”的节奏。引导学生从女主人出发，明确：一位女子向我们述说了她的爱情悲剧，从恋爱到婚变到决绝

3、。（教师板书： 恋爱 婚变 决绝）（5分钟）2 .自由吟诵，边品边读（4分钟）3 .品读分享一一请选择你最有感觉的章节进行品读。（12分钟）（重点环节）品读提示：这一节中，哪个词，词语，语句最有表现力？本节通过描写（）的内容，表现了女子（）的情感，在这里我看到一个（）女子形象。这一节运用了（）手法。设计意图：教师以提示引导学生对诗歌进行品读，并适当点拨，总结归纳。此处设计便于学生从情节、形 象、情感、赋比兴手法等方面发散出去。这样品读诗歌，有利于学生掌握赏析诗歌的一般规律，提高学生 审美能力，突破教学重难点。在品读过程中教师要有意识引导学生品读重要章节。（四）小组探究：当代著名学者鲍鹏山说：“

4、在诗经中最完美的女性，我以为便是那位卫国女子。” 你是否赞同他的观点，为什么？请结合文本回答。（8分钟）预设：允许学生有不同的见解，只要能紧扣文本、言之有理皆可。但老师也要明确的摆出自己的观点一 赞同卫女是最完美的女性，因为卫女身上体现出独立、坚强、自尊的精神，是中国文学史上女性自我意识 觉醒的开始，值得敬仰，同时也对我们有着巨大的启迪。（完成思想价值观方面的引导。）（五）课堂小结（2分钟）教师总结一叶嘉莹先生说鉴赏诗词要“养成对诗词中所感发生命的一种不能自己的深情共鸣”。同学 们，今天我们以朗读一品析一感悟为主线，品名句、赏技巧、解形象、悟诗情，感受了经典的魅力，接受 了先人的启迪。如果我们

5、还能将这种方法带到今后的阅读中，学会品鉴更多的经典佳作。那便是这堂课最 大的收获！（六）课堂反馈（3分钟）请一位女同学站在女主人公的立场上，有感情地朗读诗歌全文，表 达女主人公的心声。（七）布置作业（1分钟）1 .背诵氓2 .结合本课所学到的品读手法，赏析诗歌致橡树中的木棉形象，100字左右。板书设计情节手法语言情感（内心世界）形象（性格特征）主题恋爱赋幸福、快乐纯真痴情勤劳能干婚变比、兴亦已焉哉沉痛、悔恨歌颂女子独立、坚 强、自尊的精神决绝冷静、清醒冷静决绝坚强果断氓原文氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒， 秋以为期。乘彼埔垣，以望复关。

6、不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来, 以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑意!于嗟女兮，无与土耽！ 土之耽兮，犹可说也。女之耽兮, 不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，土贰其行。土也罔极, 二三其德。三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，D至其笑矣。静言思之, 躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思, 亦已焉哉！致橡树舒婷我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱不仅爱你伟岸的身躯，也爰你坚持的位置，足下的土地。