统编版道德与法治四年级下册5合理消费第二课时教案.docx

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1、统编版道德与法治四班级下册第5课合理消费 其次课时教学设计课题5合理消费其次课时单兀其次单兀学才斗道德与法治班级四班级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受过度消费带来的危害，体谅父母的辛苦，树立正确的消费 观念。2、力量目标：能够通过身边的故事分析出合理消费与过度消费的后果，能够合理支配、合 理消费。3、学问目标：了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理支配自己的开支。重卢了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理支配自己的开支。难点体谅父母的辛苦，树立正确的消费观念。教学环节老师活动设计意图导入新课视频：上支付宝用花呗导入新课。讲授新课1、熟悉花呗。2、90后热衷“超前消费一一花呗式

2、青年是怎样炼成的？3、班级大争论：1）这些高校生之所以会欠下“一屁股债你认为是什么缘由？2）他们要怎样才可以防止这种逆境的消失？4、高校生消费生活大揭秘。5、小提示：学会合理消费。6、展现：有方案的消费和过度消费。7、想一想，说一说：请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会 有什么不同？你更支持哪种消费方式，为什么？8、消费分析师：合理消费的好处过度消督的坏处9、小小共享会：你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗？和同 学们沟通一下吧！10、故事：1）苏轼之房梁挂钱2）贫困高校生挥霍父母血汗钱 家里靠举债生活分析欠债缘由， 得出过度消费导 致欠债的结论， 并懂得要转变这 种状况就要学会 合理消

3、费。熟悉合理消费的 好处与过度消费 的害处。11、总结：合理消费的好处与过度消费的害处。12、阅读角：请你阅读一下课本第41页？由奢入俭难?，并谈谈你对 “由奢入俭难的体会。13、小提示：由奢入俭难，一旦我们养成了浪费、挥霍的习惯，想 要转变就会很困难，因此，我们应当学会合理消费、合理开支。14、新闻：别让过分节俭“克扣 了幸福15、思索：这样节俭你认为值得提倡吗？16、小提示：合理开支并不意味着要 味省钱。我们既要精打细算、 量入为出，又要把生活支配得井井有条、有滋有味。这才是最明智 的做法。17、试一试：学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看， 了解一下食品的价格，方案你的开支，支配一顿既经济又养分的午 餐。18、消费沟通会：(1)与同学们沟通一下午餐方案表，看看大家都是怎样选择的，各 自的理由是什么。(2)从养分、花费、便利性等方面相互评一评，看谁的方案比拟合 理，并说说理由。也可以请同学给自己提出改良建议。19、小争论：阅读课本第43页阅读角，说说你赞成谁的观点？说说 你的理由。20、总结：合理使用零花钱。鼓舞同学养成合 理消费的习惯。辨证熟悉合理消 费。学会合理使用零 花钱。课堂小结爸爸妈妈不简单，我们要体谅父母的辛苦，学会克制，依据实际需 求合理消费。总结提升板书5合理消费第二课时合理消费的好处和过度消费的坏处学会合理安排自己的消费_学会体谅父母的辛苦