《陶庵梦忆序／张岱》教学设计(黑龙江县级优课)语文教案.docx

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1、陶庵梦忆序教学设计绥阳镇中学陈海霞一.导语：初中我们学过张岱的湖心亭看雪，其中有句话“莫说相公痴，更有痴似 相公者！”这里的痴人指的是谁呢？（张岱）今天我们学习张岱的另一篇文章陶庵梦忆序。二.学习目标：理解作者故国之思、蜀离之悲的情感。三.自学指导：（-）初读课文，用原文回答以下问题。1、文中反复出现的一个字是什么？ 2、张岱将什么看成是一场梦?繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。（二）再读课文，文本研讨。L找出文章中还提到哪些痴人？其痴体现在何处？有何相似之处?2 .找出体现作者身份的句子。3 .作者以前的生活是繁华的，哪些字词是体现繁华的？从哪些方面写的?作者如今贫苦生活又是如何？1

2、.找出文章中还提到哪些痴人？其痴体现在何处？有何相似之处？西陵脚夫：失足破其瓮，念无以偿，痴坐伫想日：“得是梦便好!中式寒土：恍然犹意未真，自啮其臂，日：“莫是梦否？ ”,梦耳，惟恐其非梦，又惟恐其是梦，其为痴人则一也。2 .找出体现作者身份的句子。陶庵国破家亡无所归止，披发入山因石匮书未成好弄笔墨 昔日生长王谢，颇事豪华 瓶粟屡罄，不能举火明末清初人（亡国之人）明亡后避居山中（气节高尚）作家（是公认成就最高的明代文学家） 出生仕宦世家，少为富贵公子，爱繁荣 布衣素食，生计维艰3.作者以前的生活是繁华的，哪些字词是体现繁华的？从哪些方面写的?簪履、轻暖、甘旨、温柔、爽地、香艳、舆从。戴、穿、吃

3、、住、色味、行方面 资料拓展 往昔少为纨绮子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好花鸟。自为墓志铭张岱喜欢的事是深深庭院、锣鼓吹打、繁华热闹、人群，张岱最喜欢的事是文 字。张岱所爱亦为宝玉所爱。张岱生死于明清之际。家世殷富，少有捷才。然学书 不成，学剑不成，学节义不成，学时文不成，学仙学佛，学种地，皆不成。时人呼 为废物、败家子、蠢秀才、瞌睡汉，到老了，一言以总之，呼之日：死老鬼！（李敬译一世界的热闹，一个人的梦作者如今贫苦生活又是如何？以笠报颅，以斐报踵；以衲报裘，以学报幺希；以蕾报肉，以粉报粮;以荐报床, 以石报枕；以绳报枢，以瓮报牖；以烟报目，以

4、粪报鼻;以途报足，以囊报肩。资料拓展现今年至五十，家破国亡，避星亦山居。所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数 帙，缺砚一方而已。布衣疏莫(gen),常至断炊。自为墓志铭四.解读“痴梦”文中作者提到哪些“痴梦”？其实质是指什么？繁荣靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。放逸优游的前尘往事。真所谓痴人前不得说梦矣。魂牵梦绕的故国旧事。余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦吃。呕心沥血的文学创作。五.研习赏读于人生一场大梦中，张岱仍有痴迷于心的东西，那是什么？希望通过著书立说成名六.问题探究文人名心难化，卢生名根坚固，烧之不失，那么对张岱而言又是什么坚固呢？坚固的是他那种故国之思，蜀离之悲的情感。作者明知

5、故国不再，人世已非，却仍名根坚固，心系旧朝，传达出了不可磨灭的黍离之 悲，不可不谓之“痴” ！总结张岱，他就是这样一个复杂的痴人。他有较浓厚的佛家思想，但并非是佛教的虔诚信徒；他生于诗书礼仪之家，思想却自由散漫但有强烈的民族意识； 他明知故国不再，人世已非，却仍名根坚固，心系旧朝。七.当堂训练张岱把他的前世归为一场虚无的梦，那在座的同学们，你们把自己十六、七年的人生历 程归结为什么呢？并说出你的理由。如一部励志剧、一出滑稽戏、提线木偶(缺乏自由)、自由的小鸟、慵懒的少年、随性 的人生、失败的人生、快乐的生活等。例子：我前十六、七年的人生是快乐的人生，因为我始终被爱包围着。我得到了父母、 亲人、朋友、老师的爱。母亲每天辛苦的忙碌，收拾屋子、给我做可口的饭菜；父亲每天辛苦的工作，赚钱养家, 提供我日常所需；朋友之间的陪伴，纯真的友情，帮助我成长；老师的教导，辛勤的工作, 让我的成绩显著提高。我是一个感恩生活的人，周围有这么多人爱我，我也爱我周围的人。 所以我的人生充满快乐。总结过去是为了更好的出发，希望同学们走好今后的人生之路，成为对社会有用的人。