《美美与共》教学设计(江苏省市级优课)语文教案.docx

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1、美美与共【学习目标】1 .理解“美美与共”的具体内涵。2 .分析课文论述思路、论证方法。3 .理解作者的大同社会理想一、导入新课二、认识作者费孝通，江苏吴江人，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基 人之一。费孝通在其导师马林诺夫斯基的指导下完成题为江村经济的博士论文，该书成为欧洲一些学 院人类学学生的必读参考书，费孝通也因此在1981年获得英国皇家人类学会授予的人类学界的最高奖 赫胥黎奖。三、预习检测1 注音谦逊（） 檀粗（）收敛（）妄自菲遵（ ）欺凌（）2 .词语解释妄自菲薄：纷至沓来：相得益彰：修已而不责人：己所不欲，勿施于人：四、理清文章的论证思路（-）

2、梳理段意，（二）问题研究1. “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”怎么解释?2、结合全文分析，作者指出实现美美与共，天下大同”设想的艰难性体现在哪些方面?3.结合全文分析，我们如何达到“美美与共”的境界?五、梳理论证方法本文采用了哪些论证方法？并分析其论证效果。六、读句子，体会本文语言的特色第一组L达到这样的境界并不容易。比如当今世界上许多发展中国家.历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌2.目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。3.在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的 时候，可能还会受到猛烈的攻击。第二组L就是古人所谓的：

3、“君子之风”2今天的中国学术界，能够彻底在中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。希望今 天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。3.比如孔子说“己所不欲，勿施于人”，强调的是人们“不应该做什么”，而不是要求人们“应该做什 么”；又如“修己而不责人”“退一步海阔天空”等等这样的格言，都包含了克己、忍耐、收敛的意思。七、课堂小结请同学们谈谈对中外文化的交流有什么样的见解？【当堂检测】1.下面是对“美美与共”含义的理解，最准确的一项是A.各种文明教化的人，不仅欣赏本民族的文化，还能发自内心地欣赏异民族的文化。B.各民族都要下大力气学习、研究、

4、总结前人的聪明智慧和宝贵经验，并相互借鉴。C.不同文明之间相互理解，取长补短，做到和睦相处、相得益彰、共同繁荣。D.用理智的、稳健的心态去审视形形色色的“异文化”，分清什么是“精华”，什么是“糟粕”。2、不能直接作为“要想达到这样的境界并不容易”的论据的一项是（ ）A.当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，容易产生妄自 菲薄、盲目崇拜西方或者闭关排外，甚至极端仇视西方的倾向。B.作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一股脑儿地推销自己的“文明”。C.中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。D.今天的中国学术界，容易产生妄

5、自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。3 .下列不属于“当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式”的一项是：A.面对异族文明，既不全盘接受，又不盲目排斥，而是用一种理智的、稳健的心态去审视它。B. 一些强势文明的发达国家，妄自尊大，热衷于搞“传教”，一股脑儿地推销自己的“文明”。C. 一些发展中国家的民众，面对西方文明，或妄自菲薄，盲目崇拜；或闭关排外，极端仇视。D.用轻率的、情绪化的心态，来“欣赏”“信息爆炸、形形色色“异文化”纷至沓来的时代。4 .下列分析和表述不符合文意的一项是A. “各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”是作者的一种心愿和设想，要达到这种境界绝非易事。B.国与国、民族与民族之间能够和睦相处的首要条件是各自保持一种平和、谦逊的心态。C.在当今“和而不同”的世界上，必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中树立起“美美 与共”的文化心态。D.中华民族在漫长的岁月中，逐渐发展起来的一些哲学思想，给我们如何与不同文明和睦相处提供了宝贵 经验。