《锤炼思想学习写得有文采》教学设计(广西省级优课)语文教案.docx

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1、教师教案比喻论证更精彩（二）阙永生一、回顾一下（一）使用比喻论证要注意这样几个问题：1、要学会联想和想象；要注意从同一个高度上去认识问题。想象（联想）训练：示例：人一一鼠标（要像鼠标那样点击自己的良心）（提示：从身边的事物取材）人还可以象什么？人一一黑板擦（要像黑板擦那样擦去人生的污点）人小草（平凡之中焕发着生命的坚毅）（提示：善用大自然这个无尽的宝藏）人一一梅花（在严寒之中尽展飒爽英姿）人一一青松（在大雪之下挺立不屈的品格）人一一火炬（要像火炬那样照亮曾经黑暗的世界）2、找到不同事物的相似性。示例：嵇康之死一一带给世界震动一一鞭打着腐朽的王朝一一华贵美丽的豹尾诗案中的苏轼一一 宫刑后的史迁一

2、一 放逐后的屈原 风雪中的苏武一一（小心翼翼）一一徘徊的孤鸿 （沉默坚毅）一一坚强的磐石 （英雄悲路）一一折翅的青鸟 （执著坚守）一一不倒的胡杨一3、要恰当地描绘相似事物（喻体）的特征来表现本体。示例：良知一一灯（灯温暖、光亮，可以照亮世界，照亮心灵。）人生一一白纸（白纸空白、单纯。要去填写，要去充实。）生命一一歌（歌曲有低缓，有高亢，要从容吟唱）精神一一丰碑（挺立，不朽，可以感召后人，引领来者。）（二）比喻论证的材料何处寻？ 1 .从身边的事物中寻找。 2 .从古代寓言中寻找。 3 从成语中寻找。二、练习评讲 学习需要积累 （1）水滴石穿，绳锯木断 （2）冰冻三尺，非一日之寒 （3）积土成山

3、，风雨兴焉 （4）九层之台，起于垒土1、学习需要积累。（觉得生硬）我们的学习就如盖楼房一一越是高的房子，围墙的地 基就要打的越深。因为只有地基牢固了，楼房才可盖得高而牢固。（跑了）学习又如小树 长大的过程一一越是挺拔粗壮的树，根的面积就要扎的越广，因为只有根系发达了，树才 能积累更多的养料，生机勃勃。因此，若想楼高树茂，就得先打好基础。在生活中积累点 点滴滴的知识经验，才能在人生的考场上从容不迫的应对考验。（长句读着会很累）（总的来说没有文采，比较干瘪，需要润色，有点跑题。不过我觉得后边有给拽回来 了点前边不知怎么往回拽了。）2、学习的过程就如同树的成长，自埋在地底开始，种子就努力吸收大地的养

4、分，将 根须伸向大地的深处，积攒着力量为以后的成长奠定基础。待到幼芽破土而出，每日将光 的能量转化积累到自身体内，让风霜雨露考验着自己，生命未来的方向便已选择。之后便 是漫长的“等待”，在日复一日的“等待”中，小树重复着汲取、积累，慢慢长成了参天 的大树，长出了粗壮的枝干，形成了浓密的树阴，但仍不断积累不断成长，直至老去乃至 死去二树这看似单调的一生实际充满了活力与生机，这出自生命原始的力量令他时刻都在 充实着生命，感受着生命。因而在天地间长存，令渺小的人类赞叹。 偏了3、学习与积累两者是密不可分，滴水穿石想必大家都听说过，这水滴就像我们学习 中的知识，那块石头就是我们学习的目标，水滴不断的砸

5、向石块一点一点的积累起来，越 积越多，最终由一定的量变达到了质变，石头被击穿，目标被实现。学习就是一个不断积 累的过程，积累就是我们在学习中实现目标的手段，我们要把学习和积累统一起来，如果 不这样做，从自身来讲学习就是一个空把戏，最后自己只得到一副躯壳，没有内在的东西， 学了也是白学，永远也不会成功。“泰山不辞土壤，故能成其高，河海不择细流，故能就 其深J所以学习是需要积累的。4、学习重在积累，积累在学习中占有着根本性、决定性的地位，诚所谓“积学以储 宝” “厚积以薄发”“腹有诗书气自华”，离开积累，学习的高楼大厦就难以巩固。学习如 奶牛产奶，思想是奶，积累是草，好奶牛难产无草之奶；学习又如能

6、工造房，思想是房子, 积累是砖瓦，能工难造无砖瓦之屋；学习还如巧妇做饭，思想是饭，积累是米，巧寻难为 无米之炊。5、学习在于积累，古人云：“活到老学到老”“学海无涯苦作舟”为什么？因为学习在 于不断的发现，不断的积累。学问就像水滴，日复一日的滴落，击打石面，才可水滴石穿； 学问如同沙土，年复一年的堆积，才有望成山。学问在于积累，正如冰冻三尺非一日之寒。 任何时候都需要积累。假使我们一天记住5个英语单词，那么一年就能记住近两千个单词， 这不正是愚翁移山带给我们的教诲吗？如果我们每天只做两道高考题，一年就能做700多 道，这不正是精卫填海带给我们的启示吗？所以，如果想学好,就要有毅力，就要学会积

7、累，因为学习在于积累！6、学习需要积累。学习犹如高耸入云的山峰，有了土块砾石的堆积，才造就了今日 的气势雄伟；学习犹如浩渺无边的大海，有了万物百川的滋养，才造就了今日的波澜壮阔； 学习犹如浩瀚无垠的夜空，有了点点繁星的点缀，才造就了今日的深邃绚丽。的确如此， 绳锯木断，水滴石穿不也是这样的道理吗？恐怕绳了少一根，水滴少一滴也不能达到木断 石穿的效果。学习亦是如此，在学习中不断积累，在积累中不断前行，我们扬起风帆，最 终会驶向成功的彼岸!【扬起风帆的航船终将驶向成功的彼岸！】7、学习在于积累，不仅不勤于积累，而且要善于积累。积累往往会使我们的生命充满 绚丽的色彩。积累是山，我们无法预估它的长度，

8、我们却可追求它的高度。生命是路，它 是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。积累是 一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。 试想如果没有积累，我们的梦想，将会因为多少遗憾而划不上那完美的句号。是啊，学习 在于积累，梦想与成功更是在于积累，连自己近期目标都无法确立的人很难想象，他会有 什么成功的可能。现如今，我们的文化快餐化”，不再是过去四书五经背得那么精湛了。 学习在于积累，是我们迈向成功的一条捷径。8、学习需要积累。学习就像盖楼，地基打不好，也盖不了大楼。俗话说:“万丈高楼 平地起J是的，要想盖一座大楼，地基就得牢固。

9、如果地基不牢固，大楼是不可能建成 的。“积土成山，风雨兴焉，”一座巍峨的大山，背后必是由一块块小石块堆积而成的；一 条奔腾不息的黄河，背后必是由一条条小溪流汇聚而成的。如果不靠日常的积累，就不能 有屹立不倒的大山，奔腾不息的大河。所以，学习需要积累。9、学习需要积累。我们要学会的知识就像是一砖一瓦，而那座高大的房子就像是之 后的成功，没有一砖一瓦的积累，又怎么会有一座又一座房子的拔地而起。我们何其有幸？ 生活在一个处处给我们启辿的大自然中，那波澜壮阔的大海不正是由一滴一滴的水积累而 成；那浩瀚深邃的天空不正是由一颗一颗的星积累而成；那无边无际的大漠不正是由一粒 一粒的沙积累而成；那耸入云天的高

10、山不正是由一块一块的石积累而成。大自然以无声的 语言，诉说着积累的重要，学习又未尝不是？是的，学习需要积累。三、比喻论证运用到写作中应该注意的事项： 1、用来作为喻体的食物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样才能既 通俗又生动的说明另一个事物。 2、比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以吧老师比 喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私奉献自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来, 可是他们自己却越来越脏的抹布、扫帚，这样就成了“引喻失义: 3、因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、 深刻地论述一个问题，不仅要靠几个比喻，应该把它和举例论

11、证法和分析法等结合起来使 用。四、技法揭秘 1 .比喻要恰当 这有两个含义：一是指用来作为比喻的事物，应是具体的、浅显的，人们所熟悉的 事物，一般是自然现象和生活中的具体事物。如果是生僻的事物，道理反而越说越胡涂； 二是指比喻的事物和被比喻的事物两者之间要有相似性。2 .时机要选准在一篇议论文里，很难做到每一处都使用比喻论证来证明论点或分论点（也没这个必 要）。而论证手法本身并没有价值大小的区别，只有论证作用的不同。将一种论证方法用 在最恰当的时机，才能达到论证效果，才是最完美的论证。就比喻论证来说，当所要阐述 的道理或需要证明的论点，比较枯燥或难以理解，或很难说服人时，使用最为适当。3 .比喻和说理要结合比喻提出来后，要紧跟着生发与论点相关的分析和说理，二者的有机结合，方能达到 论证的目的。如果仅仅打个比方，不进行分析和说理，就谈不上比喻论证了。以上几例均 做到了比喻和说理的统一。五、练习以赞“奉献精神”为中心，写一段比喻论证的话，不少于100字。