享受学习教案-部编版道德与法治七年级上册.docx

《享受学习教案-部编版道德与法治七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《享受学习教案-部编版道德与法治七年级上册.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题名称2.2享受学习教学目标政治认同：体验学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，喜欢学习；学会 学习，初步掌握有效的学习方法和技巧，树立正确的学习观和终身学习 的意识。健全人格：理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看 待事物的能力；提高分析比较的能力；提升语言表达的能力。责任意识：在倾诉与分享中感悟学习是苦乐交织的过程，享受学习的快 乐，珍惜学习的机会，进一步了解学习的意义；观看图片、视频、心理 小实验，在对比、分享中了解不同的学习方法，学会学习，学会做学习 的主人。内容分析享受学习是统编道德与法治七年级上册教材第一单元第二课的 第二框，主要讲两方面内容：一是学习中的苦与乐；二是学

2、会学习。第 一目重点回顾、交流学习中的苦与乐，认识到学习是苦乐交织的过程， 领悟学习带来的快乐。第二目是在第一目的基础上，在分享中学会学习， 掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式。本课教学内容较多， 应给予学生充分展示、分析、讨论的时间，第二目的“学会学习”对学 生大有裨益，需要重点讲解，因此本框适合安排两课时。教学重难点教学重点：明确学习是苦与乐相伴的，学会学习，做学习的主人。教学难点：学会以积极的杰度对待学习，体会学习的乐趣。教法与学法设计案例教学法，启发式教学法媒体设计PPT课时教案教学内容及学法指导教学札记一、导入新课教师讲述：江梦南一一从无声里突围【设计意图】通过感动中国 人物

3、江梦南让 学生对她的故 事有一个简单 的了解，导入 课题跟着“感 动中国2021 年度人物江梦 南” 一起来走 进“享受学 习”。【设计意图】通过呈现江梦南的事迹，让学生通过分析她的故事，结因一场意外半岁时双耳失聪，她不能像常人一样交流，但她通过读 唇语学会了 “听”和“说”，凭借优秀的学习成绩考上大学、研究生。 人生虽无常，学业无止境。对人生不服输的她，又考上了清华大学博士 研究生。我们就跟着“感动中国2021年度人物江梦南” 一起来走进“享受学 习”。二、讲授新课(-)体味学习教师过渡：江梦南，从双耳失聪到清华博士，感动中国的失聪女孩 江梦南，她经历了什么。接下来我们就了解一下她的故事PP

4、T呈现：江梦南一一从无声里突围半岁时她因药物导致双耳失聪，为了让孩子未来更好地融入社会和 别人交流，她的父母决定教小梦南学习发声和唇语。江梦南说，这一路走来，自己都像在过着“打怪升级” 一般的生活。 对她而言，一个发音重复一千次能学会已经算很快的速度了，可以想见 学习的难度。听力受限除了给江梦南平时的生活带来难题，学业上也会 遭遇很大障碍。上小学后，因为听不见，只能看老师的嘴型。老师也不 是每时每刻都面向她，所以只靠上课听老师讲，很难理解消化全部的知 识。小学毕业，小梦南做了一个大胆的决定：我要像那些学习优秀的孩 子一样，到离家100多公里外的郴州市上重点中学。江梦南在一次接受 媒体采访时回忆

5、起那段经历说：“事实上，我远没有表现出来的那么坚 强。到学校第一个月，人生地不熟，又看不懂老师和同学们的口型，同 学们也不了解我的情况，我常常躲在被子里哭，自己选的路又不能后悔,合自身实际， 设置烦恼大本 营和快乐加油 站两个学生活 动，让学生分 享交流，明白 学习中有苦也 有乐，苦乐交 织。真的很无助。”教师过渡：通过江梦南的故事我们发现，她这一路走来其实经历了 很多的困难。现在请同学们思考一下：结合江梦南的故事谈谈她在学习 中遇到的困难有哪些？谈谈我们在学习中感受到的烦恼又有哪些？学生活动：烦恼大本营（探究思考并回答略）教师总结：刚才大家提到科目多了；书包重了；玩的时间少了；上 课时精力不

6、能集中，无论怎么努力学习成绩也上不来；有些问题上课时 听懂了，可是作业就是不会做；不知道怎样记笔记；单词记不下来等等, 我们会发现：学习中有辛苦。PPT继续呈现：江梦南从无声里突围虽然成长的过程中布满荆棘，但江梦南一直继承着父母乐观的心 态，这或许是面对命运捶打最好的回应。在学习唇语的漫长岁月里，她慢慢地摸索到了规律。每个人的唇形 大同小异，但又各有特色。在与新朋友沟通交流的磨合中，她通过认真地观察来记忆朋友的口 型，很快就可以轻熟就驾的正常交流，反复几轮下来，心里还是会升腾 出小小的成就感。教师过渡：江梦南虽然学习对她来说很困难，但是当她学会能够交 流的时候，她感受到了成就感，现在，再请同学

7、们思考一下：学习只是 一种烦恼吗？我们现在设立一个快乐加油站，共同找一找学习中的乐趣。学生活动：快乐加油站（探究思考并回答略）教师总结：同学们的回答非常棒，所以从中我们发现，学习中不仅 有辛苦，学习中也有快乐。PPT继续呈现：江梦南从无声里突围窗外的景色在不断后退，而江梦南在一直前进。20n年，她以615 分的成绩考入吉林大学，完成本科及硕士学业。2018年7月中旬，全家人慎重考虑后，江梦南接受了右耳人工耳蜗 植入手术，她的世界从此有了声音。这些对她来说是陌生的，增加了她对生活更深的认知，让她更加热 爱这个多彩的世界。“我从来没有因为听不见，就把自己放在一个弱者的位置上。我经 常跟别人说，千万

8、不要因为我听不见就放低对我的要求和标准。我可能 取得了一点点较小的成绩，我怕他们会因为我听不见，而觉得我取得的 这个成绩特别大，放大好几倍，我不太希望他们这样，我更希望他们以 一个健全人的标准要求我。解决生命健康的难题，生命科学领域如果有 一个难题能够被解决被攻克，那肯定造福的不只是一个人，而是造福所 有人。如果我能够做一些什么让别人不再那么辛苦那么艰难，我觉得是一 件很有意义的事情，如果每一个人都能够付出一点点努力，这个世界肯 定是非常美好的。”教师总结：如何体味学习P20-21学习中有快乐。学习中也有辛苦。当我们经历学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的喜 悦让我们体验到学习的美好，

9、它是学习过程带给我们的美妙享受。（二）学会学习播放视频：江梦南-坚持才能看到希望教师讲述：听不见起床铃声，她就把手机调成震动，晚上睡觉的时【设计意图】候把手机握在手里，第二天手机震动的时候她就能按时醒来。与老师同 学间交流有困难，她会凑到他们跟前，仔细观察他们的口型。上课读唇 语听不过来，下课就反复观看记得笔记和老师的板书。总之，江梦南想 尽一切办法战胜困难。学生活动：谈谈你在学习中遇到的困扰有哪些？如何解决这些困 扰？【设计意图】 学生分享学习 中遇到困扰， 懂得学会学习 的方法。教师过渡：同学们刚才说了很多自己的困扰，也提到了一些解决办 法，这里老师想跟大家分享一些照片：人民日报曾发表了一

10、篇文章疫 情下他们专注的模样，家里没网的少年，向邻居借网上课，楼顶成了 他的课堂；方舱医院里的高三学子依旧坚持上网课，做着最后的冲刺； 山里的信号薄弱，只有走上一个多小时的山路，才能收到信号，身旁是 皑皑白雪，抬头是茫茫雪山。梦想、渴望、冲刺、拼搏、专注、沉 静，都是他们身上所散发的光芒。教师总结：“知之者，不如好知者；好知者，不如乐之者。”学 会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。虽然学习中有艰难，但是如果 有了兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人 的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣 就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持

11、中 摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。教师过渡：美国国家实验室研究证实，不同的学习方式，内容在我 们大脑中的留存率是完全不一样的，从听讲到现场示范，这一部分被称 为被动学习，而从讨论到教别人，这一部分被称为主动学习。主动学习， 学习内容平均留存率较高，学习效率更高。其中“教授给他人”效果最 好，说明当我们真正懂得某项知识，并能教会他人的话，我们就真正掌【设计意图】 通过探究思 考，鼓励学生 反省思考自身 的学习方式， 聆听其他人的 学习方式，取 长补短，善于 运用多样化的 学习方式。【设计意图】 通过视频让学 生，让学生明握了某项知识。教师总结：学会学习，需要掌握科学的学习方法。探究思考

12、：谈一谈一一请谈谈你喜欢的学习方式，请用一个词来描 述。例如，学习时间上：夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫 型是否喜欢独自学习上：独行侠型、合群型获得知识的方式上：阅读型、手脚并用型、视听型学习环境上：安静型、菜市场型教师总结：学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们 可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务；我们也 可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习 中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。每个人都有自己独特的 学习方式，每种学习方式都各有其特点，并无好坏优劣之分，适合自己 的才是最好的学习方式。本环节教师总结：学会学习，需要发现并

13、保持对学习的兴趣；需要 掌握科学的学习方法；需要善于运用不同的学习方式。三、课堂小结在本节课的最后，我们做看一个视频：觉醒年代混剪教师总结：回顾过往，有一群在黑暗的悬崖旁小心翼翼摸索着前进 的道路的人，他们把成就和未来书写在为国为民的人生奋斗中、书写在 不负时代的人生征程上。为了让子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福而用 生命拼搏奋斗，点亮理想之灯、发出信念之光，推动着历史车轮滚滚向 前。我想，当我们以先辈们为榜样，将个人理想与实现中华民族伟大复 兴的中国梦联系起来，让青春之光闪耀在为梦想奋斗的道路上，我们会 享受到学习过程带来的美好。春光烂漫，青春年少，正是学习奋斗的好 时光。心怀“山再高，望上攀

14、，总能登顶”的信念，做奋斗者、追梦者， 往前一步，人生就有无限可能！质劝君惜取少年时，莫待无花空折枝。 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。不妨从现在做起，从专 注上好每一堂课做起，让我们一起努力，脚踏实地，未来可期！白将个人理想 与实现中华民 族伟大复兴的 中国梦联系起 来，让青春之 光闪耀在为梦 想奋斗的道路 上，我们会享 受到学习过程 带来的美好。作业布置1.1.刘某考试不及格，为了补考她把时间全放在了复习上，有时看着看着 书就睡着了。刘某的做法(D )A.是不可取的。这样做是不会自主学习的表现B.是可取的。没有足够的时间就不可能有较好的成绩C.是可取的。这是勤奋刻苦的表现D.是不

15、可取的。这样很难保证较高的学习效率2.小勇在小学时学习成绩名列前茅，可进入初中后，由于学习科目增多， 难度加大，小勇的学习成绩明显下降了。小勇要改变这种状况，应该 (B )集中精力学好语、数、外等主科，放弃政、史、地等副科制订合理的学习计划X 科学安排时间专心学习，不参加学校组织的任何活动A. B.C.D.3 . 3.品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时, 给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（C） 学习只为生存，读书皆在校园学习点亮生命，激发前进动力重视书本学习，远离社会实践养成读书习惯，自觉主动学习A.B.C. D.4 .“为学患无疑，疑则有进，小

16、疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（B ）A.面对未知又新奇的事物，要学会独立思考B.在学习中，要有批判质疑的精神和勇气C.要想取得大的进步，需要否定他人的观点D.要全面地观察事物，探索未知“躺平”一词，描述的是新一代年轻人放弃奋斗，低欲望的一种生活方式。 但是“躺平不等于平稳，躺平更容易滑向放弃竞争、逃避社会、自我消 沉的恶性循环中。这启示我们青少年应该（D ）拒绝“奋斗”，趁着青春年华及时享受积极进取，奋勇争先树立理想，志存高远，勇担时代重任努力学习，不负青春年华A. B. C. D.学习中有快乐，也有辛苦体味学习S学习是-个苦乐交织的过程，应 该学会体验美好享受学发现并保持对学习的兴趣板书设计学会学习9掌握科学的学习方法善于运用不同的学习方式教学心得及反