第8课共享节日盛宴教案-2020-2021学年信息技术四年级下册大连理工版.docx

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1、NO：8课题第8课共享节日盛宴授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学 目标知识技能1、了解幻灯片视图的应用；2、掌握删除幻灯片的方法；3、掌握移动幻灯片的方法；4、掌握复制幻灯片的方法过程方法通过小组合作与探究、任务驱动等方法完成对一组幻灯片的编辑情感态度 价值观在探究新知识的过程中，提高自身人文素养，增强对祖国传统文化的热爱教学重占八、删除、复制、移动幻灯片难点 关键删除、复制、移动幻灯片学情 分析本课的重点是让学生学会幻灯片的删除、移动、复制的方法，提高学生制作幻灯片的效率，知识 技能的掌握并不难，通过学生的自我探究和合作可以解决这部分问题，关键就在于教师是否能用 合适的情境引导学生完成

2、学习任务教学准备 课程资料幻灯片范例教学流程设计意图 要求程度动态调整一、激趣导入教师首先出示一组传统节日的演示文稿，让学生观看共享节日盛宴 演示文稿，去感受幻灯片三种视图方式的不同，根据自己的操作习惯 和幻灯片的张数来选择适当的显示方式。二、合作探究（一）中国传统节日盛宴学生例举中国传统的节日；利用这些节日图片，制作成幻灯片。（二）编辑一组幻灯片1、老师的幻灯片看起来是不是和同学们做的有些不同呢？谁能帮助 老师把这个演示文稿变得和大家的一样？生做。边做边讲解。补充：是四种不同的视图方式，幻灯片有4种视图方式，分别为：普 通视图，幻灯片浏览，阅读视图，幻灯片放映。给学生展示四种幻灯片视图方式浏

3、览幻灯片时的不同。让学生明确本课 的学习任务了解中国的传统 节日学会wps演示四 中不同的幻灯片 浏览视图(1)删除幻灯片：在探究中学会幻 灯片的删除、移 动、复制，尝试解 决实际问题教师：刚才出示的演示文稿中设定一张幻灯片是重复的或者设定一张 并不是中国传统节日的幻灯片，你能找到它吗？ 让学生自主观察，然后学生自己去解决问题。学生在小组中交流删除幻灯片的方法请学生演示自己学到的方法(2)移动幻灯片：教师：传统节日是不是也有排列的顺序？ 一般从春节开始，元宵节， 清明节等等，那么来看看我们的幻灯片是按照这个顺序排列的吗？是 不是元宵节的位置错了？切换至浏览模式。谁能把元宵节放到正确的 位置上去

4、？学生自己尝试去移动位置错误的幻灯片，不对学生有操作方法的要求 学生进行不同方法的汇报 教师进行归纳总结。(3)复制幻灯片：教师：我们的演示文稿，终于快完成了，但是还有一个美中不足，有 头无尾，我们在最后是不是一般都会有一张结束的幻灯片？要和我们 这一组幻灯片背景，字体等等保持一致。那么该怎么做最后一张幻灯 片呢？大家打开桌面上的复制幻灯片的微视频，看完之后自己试一 试。教师提示学生可以在不同视图下进行复制粘贴，让学生掌握制作一个 演示文稿，首尾呼应是很关键的。巩固知识，强化技 能运用总结评价，回顾所 学三、自主活动学生整理编辑节日盛宴幻灯片，然后，放映欣赏，互提意见。四、总结全文结合我的收获，学生畅谈本节课学到哪些知识？作业设计板书设计第8课共享节日盛宴 删除 移动 复制反思