四川省眉山市青神中学2022-2023学年高一下学期3月月考语文试题（解析版）.docx

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1、四川省眉山市青神中学2022-2023学年高一下学期3月月考语文试题一、现代文阅读（16分）阅读下面的文字，完成4题。瞎眼狼迟子建故事发生在1938还是1939年，父亲记得并不很清楚，他说年份不重要，重要的是时 令，寒冬腊月，祭灶的日子。西北风呜呜叫，他们抗联部队的一个支队（父亲至死都对他部 队的番号保密），二十多号人，清晨从四道岭小黑山的密营出发，踏雪而行，晚饭时分，袭 击了位于中苏边界的一个日军守备队。四道岭在哪里？我在地图上找不到。父亲说除了四道岭，还有头道岭、二道岭、三道岭 和五道岭。这些岭呈刀锋状，山上林木茂盛，山下溪流纵横，地形复杂，易守难攻，适宜做 密营。父亲说他们最初的营地在头

2、道岭的大黑山，那里狼多，当地人也叫它野狼岭。深夜时 群狼齐嗥，狼眼鬼火似的在树丛闪烁，地窖子的女战士恐惧这“夜歌夜火”，就往男战士住 的这一侧跑。父亲也不避讳，说他们因此喜欢狼嗥。很通常群居，但也有离群索居的。父亲说头道岭就有这样一条母狼，它双眼瞎。不知是 天生瞎眼，还是后天瞎的一一比如被猎人打瞎、疾病或是同类相残所致。大家分析，它在狼 群里受排斥，才被驱逐出来。一条瞎眼的狼，就是一把卷刃的剑，锋芒不再。虽说它的嗅觉 依然灵敏，但它朝着掠食目标飞奔的时候，由于深陷永无尽头的黑暗，往往会撞到树上，或 是跌入谷底。猎物到不了嘴，反受皮肉之苦。但狼是聪明的，父亲说这条瞎眼狠自打发现支 队的行踪后，就

3、一直凭声音和嗅觉尾随他们，求得生存。父亲是火头军，他可怜瞎眼狠，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它。战友们都说, 狼是吃人不吐骨头的野兽，喂不熟的，可父亲还是不忍看它挨饿，尤其到了漫漫长冬，白雪 像巨大的裹尸布一样覆盖了山林，它几乎找不到吃的，连哀叫的力气都没了，像一团飘浮的 阴云，篇巴巴地尾随着队伍，父亲总会想方设法给它口吃的。它得了食物后会叫几声，像小 孩子没吃饱奶时的吭叽声，带着些许的满足，又有些许的抗议。大地回春了，瞎眼很的日子 就好过多了。春夏秋三季，它可以用鼻子觅到果腹之物，而那些东西其他狼基本是不碰的, 譬如浆果、蘑菇、青苔或是昆虫。它食肉的机会有没有呢？那得看它的运气了。病死的

4、鹰, 半腐烂的兔子，对它来说就是美味。一旦发现，它就迅疾赶去。可这样的食物，也是乌鸦的 珍儒。常常在它大快朵颐时，乌鸦纷纷落下，与其争食。瞎眼狼反正看不见，奋勇吃它的。 父亲说他们不止一次撞见它与乌鸦同食腐肉的情景。看着它被漆黑的乌鸦给挤在一角，像条 瘪了的布袋，实在是心疼。有时不是瞎眼狼先发现的腐肉，而是乌鸦，它也能跟着蹭点荤腥。乌鸦一鼓噪，它就循 从他。五年，高祖和诸侯的军队共同攻击楚军，与项羽决胜于垓下。“秦人大失望”主谓结构，“大失望”作“秦人”的谓语，后面断开：“然”是表 转折的连词，一般用于句首，其前断开，排除BC：“击楚军”，“楚军”作“击”的宾语，后面断开，排除A。故选Do10

5、. B本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.人的胸怀宽广：衡量、估量。句意：平常有远大的抱负。/量一量，这样才能知 道是长还是短。B.都是驻扎。句意：退回来驻军霸上。/晋国军队驻扎在函陵。C.然而：形容词词尾”的样子”。句意：然而陛下派人攻打城池夺取土地。/ 沛公沉默了。D.句首发语词：对男子的尊称，这里指老师。句意：在军营中谋划。/夫子微微一 笑。故选Bo11. B本题考查学生理解文章内容的能力。B. ”他表示军中虽然缺粮但不拿百姓的东西”错误，原文为“仓粟多，非乏，不 欲费人”，是仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。故选B-12. (1)镇守国家，安抚百姓，供给粮饷

6、，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。(采分点：“镇”，镇守；“给”，供给：“绝”，阻断。)(2)重视学校教育，反复地用孝顺父母、尊重兄长的道理开导他们，头发斑白 的老人便不会再背着、顶着东西在路上走了。(采分点：“谨”，慎重从事；“庠序”，学校;“颁”,同“斑”。)13. 恃勇骄横，为人残暴。目光短浅，缺乏政治远见，不能和手下人同利。优柔寡断、有勇无谋、任人唯亲、轻狂自大，自矜功伐而又“为人不忍”。本题考查学生筛选并概括文中信息、分析人物形象的能力。14. D (明快”，错。词风“沉重”，意境“冷寂”。)15. 第一问，问月，以夜月空照表达词人对旧日繁华逝去，唯有明月仍在的感 慨。第二问，问

7、输赢，以“都秋草”感慨昔日才子英雄的成就最终也不过像衰草一 样枯萎消亡。第三问，问孝陵松柏，以“年年少”，表达词人对帝业衰落的无限感慨。(意思相近可，每点2分，共6分)16. (1)为国以礼，其言不让(2) “以吾一日长乎尔，毋吾以也(3)臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。17 .击节叫好 五湖四海 快意恩仇(符合上下文文意的其它答案也可，每个1分) 18. D由括号前面“山东人固然最多，但也有十多位来自今长三角地区的人”和括号 后面列举的“南京人”石秀、“白净俊俏”的郑天寿、骁勇善战的项充和李衮等可 知，此处主要强调施耐庵熟悉江南江北的百姓性格，所以在水浒传中有体现。“这种熟悉亦反映在水浒

8、传中”与后面内容衔接更紧密，选择D项。19 .但随着情节的演进，空间的转换，施耐庵也次第描写了大宋帝国不同地区的山川 胜迹和民俗风物。（画横线的句子有三处错误：一是搭配不当，“情节”与“演进” 搭配，“空间”与“转换”搭配；二是成分残缺，在“也次第描写了”前加“施耐 庵”。）20 .孔子：严正、幽默：孟子：气势汹汹、咄咄逼人：庄子：缠绵；既恼又怜；尖锐无比：浪漫；不拘一格。韩非子：冷峻孤单（傲）。（1点1分，共4分）21 .孔子：儒家学派代表人物，主张“礼” “仁工孟子：儒家学派代表人物，主张“仁爱”“德政”“民本工庄子：道家学派代表人物，主张“无为而治”。韩非子：法家学派代表人物，主张“依法

9、治国二（1点2分，任意3点6分）声而去。所以瞎眼狼最爱的声音，该是乌鸦的叫声吧。乌鸦啃不动的骨头，对它来说就是心 仪的阳光，它会把它们拖进山洞，作为存粮，以备不时之需。它瘦弱不堪，但牙齿锋利，骨 头于它，恰如糖果。瞎眼狼像个讨债鬼，跟着支队，渐渐地成了编外一员。这条狼有年正月，突然消失了！看不见它了，大家还担心，它是不是被老虎或狗熊给吃 了？父亲说瞎眼很失踪三个月后，他和战友为前方的大部队运粮，在二道岭遇见了它。它居 然大了肚子，怀了崽了！它拖着沉重的身子，穿越新绿点点的灌木丛，往头道岭走。它的爪 子在林地上，留下的印痕明显比过去深了，而它的毛色，也比过去光鲜了！闻到它熟知的队 伍的气味，它还

10、停下来，转过头，低低叫了几声，有点羞怯，又有点骄傲似的。它是在哪里俘获了一条公狼的心呢？父亲说他们猜测，公狼与它发过情后，恐怕也是后 悔的，否则不会在它怀着孕的时候，让它孤独地在山岭间穿行。那次运粮，父亲他们中途遭到日伪军伏击，死伤过半。原来是队伍里一个姓梁的通讯员 做了叛徒。他们不得不放弃头道岭的密营，重整旗鼓，在四道岭的小黑山再建营地。这样, 头道岭的瞎眼很，就在他们视野消失了。两三年不见它，大家还念叨，它生了几仔？养活得 了小狼吗？因为一直没见它来找他们，父亲认定，瞎眼狼生的小狼，个个都是好眼睛，它的 生活有了灯，不需要他们了。但父亲还会在队伍偶尔开荤时，将吃剩的骨头，扔在附近的山 洞。

11、瞎眼狼喜欢山洞，也能对付骨头，万一他们转移了，而它走投无路，寻到那儿的话，总 不会饿着。（有删改）（备注I本文节选自迟子建的炖马靴，内容和抗战有关。守备队：日军最早的独立守备 队成立于1909年，在中国东北占领地编组独立守备队（1933年改称第1独立守备队）。当 时的独立守备队就是六个大队的规模，任务主要是守备铁路线。1,下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.小说开篇点明了季节特征，寒冬腊月，西北风呜呜叫，渲染了抗联战士所处的险恶的环境， 这也是那次袭击取得胜利的条件之一。B.深夜时群狼齐嗥,狼眼鬼火似的在树丛闪烁使地窖子的女战士恐惧,而父亲却喜欢这狼嗥, 可以看出父亲的勇敢。C.

12、乌鸦一鼓噪，瞎眼狼就循声而去，因为这样就可以吃到腐肉。这种合作关系保证了瞎眼狼 的生存，这体现了狼的聪明。D.父亲对瞎眼狼境遇的改变有着特别的敏感,这只狼也对这支熟悉的队伍曾给予她的帮助表 达了善意，父亲由此对她的未来充满信心。2,下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头交代了时间、地点、人物，暗示了时代背景，“二十多号人”对峙“日军守备队” 为故事渲染了紧张的气氛。B.小说中瞎眼狼凭声音和嗅觉尾随父亲的支队求得生存，说明它有灵性：而“像个讨债鬼， 说明它还有难缠与不知足的一面。C.文中画线句对雪景的描绘很有特色，一方面说明了大黑山生存环境的恶劣，另一方面也突

13、 出了抗日战士可贵的斗争精神。D.文中对战况的描写比较少，但字里行间可以看出战争的惨烈。结尾写到我军的暂时失利和 与瞎眼狼的分离，设置了悬念。3 .请简要分析“父亲”这一人物形象。（4分）4 .炖马靴是抗战题材的小说，节选部分为什么却着重回忆了以瞎眼狼为代表的狼群的生 活情景？请加以分析。（6分）二、古代诗文阅读（54分）（一）课内文言文阅读（19分）阅读下面的文字，完成5-8题。烛之武退秦师左传晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退J公从之。辞曰：“臣之壮 也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今

14、急而求子，是寡人之过也。 然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李 之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之 所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋, 唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与， 不知；以乱易整，不武。吾其还也J亦去之。5 .对下列句中加点词语的含义解释正确的

15、一项是（）（3分）何厌之有敢以烦执事以乱易整且君尝为晋君赐矣 A.厌恶对对方的敬称取代 替B.满足执掌事务交换被C.满足对对方的敬称取代 给予D.厌恶管理事务交换是6,下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）吾其还也朝济而夕设版焉臣之壮也，犹不如人以其无礼于晋*A.失其所与，不知B.夜缱而出，见秦伯C.行李之往来，共其乏困D.以乱易整，不武7 .下列文言常识说法错误的是（）（3分）A.左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左秋明所著。8 .爵位是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代爵称和爵 位制度往往因时而异。C.寡人，秦始皇之

16、前的君主自称，春秋战国时期常用。而在其后皇帝一般都以朕自称。古 代帝王的自谦词还有孤、寡、不谷等。D.三公是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。周代已有此词，具体说法不一，一般认 为是指司马、司徒、司尹。9 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ （5分）（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（5分）（二）课外文言文阅读（20分）阅读下面的文字，完成9-13题。高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事 家人生产作业。高祖常徭咸阳，纵观。观秦皇帝，喟然太息日：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 秦二世元年

17、秋，陈胜等起靳，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。时 刘季之众已数十百人矣，众立季为沛公。秦二世三年，楚怀王以宋义为上将军，项羽为次将， 北救赵；令沛公西略地入关；与诸将约，先入定关中者王之。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯 至霸上。西入咸阳，欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县 父老豪桀日：“父老苦秦苛法久矣。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约， 法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去奏法。”秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。 沛公又让不受，日：“仓粟多，非乏，不欲费人人又益喜，唯恐沛公不为秦王。鸿门宴后， 项羽遂西屠烧咸阳秦宫室所过无不残

18、破秦人大失望然恐不敢不服耳汉五年高祖与诸侯兵共 击楚军与项羽决胜垓下。项羽兵败身死。天下大定，高祖置酒洛阳南宫。高祖日：“列侯诸 将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？ ”高起、王陵对日： “陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之；战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下 也。”高祖日：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。 镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如 韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽

19、有一范增而不能用，此其所 以为我擒也J（节选自史记高祖本纪第八，有删改）10 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望/然恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与 诸侯兵共击/楚军与项羽决胜垓下B.项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望然/恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与 诸侯兵共击/楚军与项羽决胜垓下C.项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望然/恐/不敢不服耳仅五年/高祖与 诸侯兵共击楚军/与项羽决胜垓下D.项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望/然恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与 诸侯兵共击楚军/与项

20、羽决胜垓下10.下列句子中加点词语的意义相同的一组是（）（3分）A.常有大度度，然后知长短 B.还军霸上晋军函陵 C.然陛下使人攻城略地沛公默然* D.夫运筹策帷帐之中夫子哂之 11 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.刘季仁厚好施，心胸豁达。他平素具有干大事业的气概，不从事平常人家生产劳作的普通 事务，向往秦始皇出行时的大丈夫之举。B.刘季约法三章，受民拥护。入关后他宣布法令，百姓们欢喜争送酒食劳军，他表示军中虽 然缺粮但不拿百姓的东西，于是更受拥护。C.刘季善于纳谏，集思广益。他听取张良、樊哙等人的建议，封府库，还军霸上；“鸿门宴” 中，他也听取属下建议，最后死里逃生

21、。D.刘季任人唯贤，知人善用。他在洛阳南宫设酒，宴请列侯将领时坦言，因为有张良、萧何、 韩信等人的辅佐，自己才取得天下。12 .把下面的句子翻译成现代汉语z （8分）（1）镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。（4分）（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（齐桓晋文之事）（4分）13 .综合本文及课文鸿门宴的内容，从项羽一方概括项羽失去天下的原因。（3分）（三）古代诗歌阅读（9分）阅读下面的文字，完成14-15题。满江红金陵怀古郑燮淮水东头，问夜月、何时是了。空照彻、飘零宫殿，凄凉华表。才子总缘杯酒识，英雄 只向棋盘闹。问几家、输局几家赢，都秋草！流不断，长江沙。找不

22、倒，钟山峭。剩古碑荒家，淡鸦残照。碧叶伤心亡国柳，红墙壁 泪南朝庙。问孝陵、松柏几多存？年年少！14,下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.词人从月下遗迹联想到了历史烟尘中的英雄，认为他们最终都将衰亡。B.词人认为江山不改，正如不绝江流和不倒钟山，而人事却有起落浮沉。C.词中“淡鸦残照” 一句的表达方式，和杜甫望岳的最后两句不同。D.这首词以明快的笔触描绘南朝旧都破落荒凉之景，含隐微的愤世意味。15 .本诗三个“问”字蕴含复杂的感情，请结合诗句简要分析。（6分）（四）名篇名句默写（6分）16 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中孔子用“,” 两

23、句来作为曾皙所问“夫子何哂由也？ ”的原因解释。（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦 的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“,”。（3）庖丁解牛中，表现庖丁在最后一阶段解牛时是用心去感受，而不是用眼睛去看的语 句是：“, 三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1 （10分）阅读下面的文字，完成17T9题。1933年，诺贝尔文学奖获得者赛珍珠将水浒传翻译为英文，介绍给世界。在确定英 文版书名时，这位在江苏度过人生最重要年华的美国女作家把书名译为“四海之内皆兄弟”（All Men Are Brothers）,引得汉学家们。

24、的确，梁山上的好汉来自，而不是很多人所认为的：他们个个都是“山东大汉”。水浒传明确交代了大部分 好汉们的出身和籍贯，山东人固然最多，但也有十多位来自今长三角地区的人。（）。比如，“南京人”石秀正直刚烈，尚义任侠。在祝家庄，他充当斥候，英勇机智， 探听盘陀路的秘密；在大名府，他跳楼劫法场，孤身营救卢俊义。石秀有血性、重义气、敢 担当，契合了古往今来南京人的集体性格。止匕外，“白净俊俏”的郑天寿，骁勇善战的项充 和李衮，也反映了施耐庵眼中的苏州人和徐州人的不同面貌。的好汉是水浒传最为吸引人的看点，但随着情节的转换，空间的演进，也次 第描写了大宋帝国不同地区的山川胜迹和民俗风物,犹如展开了一幅“清明

25、上河图”。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）18,下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A.相较于山东人，施耐庵因为曾在长三角地区生活过，所以更加广泛了解长三角地区百姓的 性格B.施耐庵了解各地百姓的性格，这从他作品中刻画的人物身上可以看出，因为他曾流浪于全 国各地C.施耐庵对于江南和江北百姓性格的熟悉反映在水浒传中，因为他曾在江南和江北都生 活过D.施耐庵在江南和江北都生活过，广泛了解不同地区的百姓性格，这种熟悉亦反映在水浒 传中19 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）（-）语言文字运用II （10分）阅读下面的文字，完成20-21

26、题。庄子与这个世界做了长久的厮守，故而有了最绵渺的缠绵。他对世界那种既恼又怜的丰 富神情简直使人捉摸不透。他对世界，在极端的蔑视里有细腻的体察与回忆，在极端的怜惜 里有失望与无奈。他仿佛当众把一切都掷在脚下，作践给我们看，并不住地冷笑；而当众人 散去，他又收拾起这一切，把它们拥在胸前失声痛哭。孔子似乎是一贯严正而间或幽默的；孟子是气势汹汹咄逼人的；韩非子是怀才不遇冷峻 孤单的；但庄子呢？他的表情太丰富了，一会儿是尖锐无比的人生解剖师；一会儿又是沉湎 往事的诗人。他对世界，一会儿是濮水上的泛舟者、闲钓者；一会儿又是土屋前闲坐无聊的 穷汉。有时他去远游，有时他又安坐家中洋洋洒洒地记录着他的思想一一

27、我们确实无法界定 他的形象，他太丰富，太浪漫，太抒情，太不拘一格，或者说，有时他太出格。同时他又行 踪不定。从江湖上传来的他的消息总是云遮雾障，且他是一个充满去意的人，谁知道他什么 时候像老子一样一去渺然呢20 .结合上面文字，请分别概括孔子、孟子、庄子、韩非子的性格特点。（4分）21 .结合所学知识，请分别总结孔子、孟子、庄子、韩非子分别代表哪家学派？其核心理论各是什么？ （6分）三、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：在杭州，20名外卖骑手获得网约配送员职业技能等级认定初级证书，享受 政府培训补贴、城市积分落户加分和个人所得税专项抵扣等优惠政策；在广州，27年工龄

28、的高级技师评上高级工程师，“90后”汽车装配工获评助理工程师，打开了职业发展新可 能材料二：科学家的设想、工程师的蓝图、技术人员的产品一支知识型、技能型、 创新型的劳动者大军，是全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的坚 实保障。作为2025届高中生，本学期你将第一次面临选课走班，甚至第一次专业抉择。对于职 业的价值，你有怎样的认识和思考？请你结合以上材料写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参 *考 *答 *案 1.D（ A项，“这也是那次袭击取得胜利的条件之一”解说有误。文中没有这样的 判

29、断。B项，“而父亲却喜欢这狼嗥，可以看出父亲的勇敢。”解说有误，另有原 因。C项，瞎眼狼的生存还依赖于父亲的善良。）2.B（难缠与不知足”错，应为瞎眼狼对父亲的支队产生了依恋之情，并非难缠 与不知足）3. 忠诚，有责任心。父亲是一位保守秘密的军人。父亲至死都对他部队的番 号保密。善良、有爱心。父亲可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔 给它。父亲不忍看它挨饿，总会想方设法给它口吃的。瞎眼狼消失了，父亲还一 直挂念着它。不畏艰苦，坚强乐观。父亲和其他战友在大黑山的恶劣战争环境 年复一年地和瞎眼狼“友好相处”，而且在相处的过程中产生了某种“感情二（答 出2点就可给4分）4. 情节上，本文虽把描

30、写重心放在狼群和瞎眼狼，但处处又与父亲为代表的 我军的行军战争生活紧密相连，丰富了故事情节，不落俗套，内容上更具吸引力。 环境上，小说通过描写大黑山群狼的嗥叫声、鬼火似的狼眼以及瞎眼狼觅食等 情景，渲染了残酷恶劣的战争氛围，烘托了抗日战士的艰辛。主题上，狼群是 四道岭大黑山恶劣生存环境的缩影，歌颂了抗日战士克服困难、不畏牺牲的精神。 （每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）5. C6. C.指示代词，“那、那些”，此处指代自己。语气词，表商量语气，相当于“还是”。B.连词，表修饰。连词，表转折。C.助词，主谓之间取消句子独立性。D.介词，拿、用。连词，因为。7. D汉书百官公卿表中也说：周代

31、“太师，太傅、太保是为三公，盖参天子, 坐而议政，无不总统，故不以一职为官名记日三公无官，言有其人，然后充 之或日司马主天，司徒主人，司空主土，是为三公。”8. （1）（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果 不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？采分点：封，疆界，这里用作动词。肆，延伸、扩张。阙，侵损、削减。焉，从 哪里。（2）晋文公说：”依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己 的同盟者，这是不明智的：用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合 武德的。采分点：因，依靠。敝，损害。与，结交、同盟。知，同“智二武，指使用武力 时所应遵守的道义准则。9. D句意：项羽于是向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，所 经过的地方，没有不遭毁坏的。秦朝百姓对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服