《20.它们都是鸟》教学设计(河北省县级优课)x-三年级科学教案.docx

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1、它们都是鸟一、教学目标：1、能对动物进行比较细致地观察。2、认识常见的动物类型一一鸟；知道鸟的共同特征。3、意识到要珍爱生命,能有保护鸟的意识。二、重点难点：重点：能对动物进行比较细致地观察；难点：能用归纳的方法总结鸟的共同特征。三、教学准备：课件。四、教学过程（一）导入新课今天，老师带来了几个非常有趣的谜语，我们来猜一下，请 同学们开动脑筋，看谁最先把它们猜出来.【课件出示】谜语：1、迎风飞千里，能把信息送，城市和门牌，它都记得清。（信 鸽）2、身穿小黑袄，尾巴像剪刀，筑巢屋檐下，捉虫喂宝宝。（燕子）3、钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍，鸟类里面找，学舌逗人笑。（鹦 鹉）4、黑底衣服缀白花，拖着一条黑

2、尾巴，站在枝头报喜讯， 唱起歌来喳喳喳。（喜鹊）5、小大夫，本领大，尖嘴爱给树开刀，坏树皮，全啄掉， 叼出害虫一条条。（啄木鸟）6、腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍。（丹顶鹤）师：同学们真聪明，谜语都猜对了。那你们知道它们都是什 么动物吗？（鸟）是呀，它们都是鸟。【板书课题：它们都是鸟】那么鸟有什么特点呢？这节课， 老师就和大家一起来研究鸟。（-）活动：观察鸟的特征1、师：让我们一起来观察一下这些可爱的小鸟？你们想从 哪些方面观察鸟类？引导学生充分讨论交流。2、出示图片（1）学生观察鸟类的身体表面特征和它们的繁殖方式（2）完成表格，得出鸟类的共同特征（3）教师总结：像鸽子、喜鹊这样，身体表面有羽毛的卵 生动物一般就是鸟。（三）知识大闯关第一关：下列图片哪些不是鸟？为什么？第二关：会飞的都是鸟吗?请举例第三关：鸟都会飞吗？请举例第四关：鸟为了人类做了哪些好事？（至少三项）鸽子一一帮人送信啄木鸟一一可消灭害虫，保护树木燕子一一吃掉蚊子、苍蝇等害虫猫头鹰一一可捕老鼠O O O O O O第五关：我们应该为鸟类做些什么呢？（至少三项）1、不要打鸟，掏鸟窝。2、看到有人捕鸟，应该劝阻。3、看到受伤的小鸟，应该出手相救。4、做个保护鸟儿的“小小宣传员”。O O O O O O五、作业绘制一幅“保护鸟类”的宣传画