《蚕的生命周期》教学设计(吉林省县级优课)x-三年级科学教案.docx

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1、三年级第二单元5.蚕的生命周期教学设计韩冰冰土桥镇中心小学校5.蚕的生命周期【教学目标】科学概念1 .蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2 .蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。3 .蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。过程与方法整理资料，归纳概括蚕的一生。情感态度价值观1 .培养对生命的珍爱之情。2 .认识资料积累和整理的重要意义。【教学重点】整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。【教学准备】学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的小报等资料。教师演示

2、器材:有关蚕的一生的图片或课件。一、导入新课同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。二、学习新课1 .用课件展示学生的记录，并思考三个问题，然后提问。蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？蚕的一生经历的四个阶段及各个阶段的生长变化。2 .出示课件，关于蚕的一生的图片及视频。3 .小结蚕的一生小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不 同来进行。（在填表的基础上，让学生把蚕的一生用循环图表示出来。）（说明 最后表格中“共计多少天”,指的是蚕从卵中孵出开始,到蚕蛾死亡结束的时间。） 教师要启发学生，蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为 卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。4 .蚕的生命周期这个活动要帮助学生从蚕的一生为:卵幼虫蛹成虫，上升为出生生长发育繁 殖死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识 到这就是蚕的生命周期。5 .什么因素影响蚕的生命和变化蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的；（目的是通过寻求同学们 养蚕的成功和失败的原因进行验证。让学生认识到生命和环境因素息息相关。）板书设计：蚕的生命周期幼虫卵.蛹成虫十