第2.2课校园里的动物（教学设计）-一年级科学下册（教科版）.docx

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1、教科版科学一年级下册校园里的动物教学设计课题名校园里的动物教学目标1 .校园中生活着不同的动物，动物是多种多样的。2 .不同的环境中生活着不同的动物。教学重点通过实地观察，认识校园中动物的名称及其特征。教学难点在实地观察中，能用图画来记录动物的外形特征。教学准备教师准备：课件PPT等。学生准备：记录单等。教学过程一、激趣导入师：我们的周围生活着许多动物。校园里生活着哪些动物呢？生：思考回答。（设计意图：提出问题，引发学生思考，激发学生学习的兴趣。）二、新课探索师：1.带上我们的工具，到校园里去寻找动物。生：思考、交流、讨论，回答问题。（设计意图：学生对不同动物的特点有一个进一步步的认识，同时培

2、养学 生观察、表达、记录的能力。）三、师生研讨师：1.我们找到了哪些动物?在哪儿发现的？生：蚂蚁；草地上蜗牛；草丛里、枯叶堆潮虫枯叶堆师：2.它们在做什么？生：吃东西、搬运东西、休息等。（设计意图：这是对本节课的研究方法和研究结果的总结。）四、课堂巩固1 .卜面哪一种不是动物（）A.蚯蚓B.蜗牛C.玩具熊2 .寻找校园的动物时，正确的做法是（）。A.静悄悄地观察B.大声喊叫C.用木棒把它们的家掀开3 .在观察一些较小的物体时，我们可以借助（）来观察。 企A.A.放大镜B.望远镜C. 4 一对护目镜布置作业完成课后习题板书设计校园里的动物教学反思在学生对动物有了初步认识后，本课将带领学生到校园里去寻访和观察身边 常见的动物，进一步培养他们观察记录和交流表达的能力，引导学生认识到动物 生活在一定的环境中。