中班语言太阳的颜色教案.docx

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1、中班语言太阳的颜色教案中班语言太阳的颜色教案1活动目标1、对故事感爱好，萌发赏识美的情感。2、理解故事内容，知道太阳光是由七种颜色构成。3、自动参加活动，并大胆地表述出本身想法和看法，体验与 同伴共同阅读的乐趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆叙述。活动准备1、幼儿蒙氏阅读故事第三册。2、专门为本活动设计，制作的资源课件。3、师幼活动交流板：黑板4、图片、头饰活动过程第一阶段：准备活动听音乐仿照动物行走。（如：仿照大象、蜜蜂、蝴蝶、小虫、 小鱼）。第二阶段：感知活动出示幼儿作品，说说太阳的颜色。幼儿自由发言，老师确定 幼儿的答案，运用过渡语：太阳到底

2、是什么的呢？我们来听听小动 物们和太阳本身是怎么说的。老师播放录音带，幼儿认真倾听。通过看书了解故事内容。幼儿有序取书，翻到故事太阳的颜色，进行自主阅读。看完把书放回原处。老师倾听幼儿之间的交流，了解幼儿对故事的理解情况，帮 忙他们理解故事内容。第三阶段：理解活动利用课件帮幼儿理解故事内容：1、看图一，老师叙述：太阳出来把大地照得亮亮的，太阳是 什么颜色的呢？识字：太阳2、依次看图二至图五。请幼儿依据画面中小动物的理解，说 说太阳是什么颜色的。怎么大家说的.都不一样呢？激励幼儿大胆说 出本身的想法。3、看图六。猜猜太阳本身说本身是什么颜色的？识字：彩虹 桥4、老师为幼儿朗读故事，简单小结：太阳

3、光由红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫七种颜色构成。5、看完把书放回原处。第四阶段：体验活动播放音乐，老师 与幼儿戴头饰表演故事。活动反思1、幼儿对活动很感爱好，大胆猜想，积极举手发言。2、识字：太阳、彩虹桥会用所学新词说话。3、通过直观的课件演示，幼儿理解了故事内容，知道太阳光 是由七种颜色构成。4、幼儿积极参加角色表演，大胆表述本身的想法。本活动的教育对象是中班的幼儿，他们大多来自农村，父母 学问水平偏低，接受的是保姆式的教育，但已有肯定的生活阅历。 活动中，对四周事物很感爱好，可自制力较差。幼儿不擅长察看， 需成人正确引导，渐渐培育其察看本领。幼儿的逻辑本领较差，语 言组织本领有待提高。通过“

4、家园栏”，家长会向家长宣扬一些科 学育儿的学问。真正做到家园共育。让“指南”引导本身的教学工 作，做到学以致用。中班语言太阳的颜色教案2活动目标：1、理解内容简单的图画。2、能大声叙述图画中的内容。3、养成先认真察看，后表达叙述的习惯。4、引导幼儿细致察看画面，激发幼儿的想象力。5、萌发对文学作品的爱好。活动准备：1、材料准备：多媒体图画故事太阳的颜色、轻音乐一首、 （绿色、红色、黄色）纸片各若干张、三棱镜一个2、阅历准备：幼儿对颜色有肯定的认知。活动过程：一、创设问题情境，导入活动。”小伙伴们，你们今日来上学的时候，有没有看到太阳啊？（幼儿回答）那请每位小伙伴说一下本身心目中的太阳是什么颜色

5、 呢？（幼儿回答）原来太阳有这么多颜色啊，那太阳到底是什么 颜色呢？让我们一起来看看小动物们心目中的太阳是什么颜色的吧。二、逐一出示图片，引导幼儿叙述。1、出示图画1,引导幼儿大胆猜想。问：图上有什么？小兔在想什么呢？（给幼儿主题提示，让 幼儿猜想。）2、出示图画2,组织幼儿讨论。问：图上有什么？猜猜它们在干什么？树叶是什么颜色的呢? 小鸟认为太阳是什么颜色的呢？（让幼儿透过绿色纸片看太阳，并 说出看到的太阳的颜色。）3、出示图画3,组织幼儿讨论。问：图上有什么？猜猜它们在干什么？图片上的花朵是什么 颜色的呢？小蜜蜂认为太阳是什么颜色的呢？（老师步步引导，让 幼儿想象，并让幼儿透过红色纸片看太

6、阳，然后说出看到的太阳的 颜色。）4、出示图画4,组织幼儿讨论。问：图上有什么？猜猜它们在干什么？图片上的稻穗是什么 颜色的呢？小青蛙认为太阳是什么颜色的呢？（老师步步引导，让 幼儿想象，并大胆回答，然后让幼儿透过黄色纸片看太阳，并说出 看到的太阳的颜色。）5、出示图画5,组织幼儿讨论。问：图上有什么？猜猜它们在聊什么呢？看看彩虹身上有哪 几种颜色啊？小兔现在知道太阳的颜色了吗？（老师利用三棱镜制 造彩虹，让幼儿赏识。）三、引导幼儿完整叙述。四、老师对幼儿的叙述情况作评价，并为幼儿作完整的示范 叙述。五、听音乐，一起到户外找寻太阳的颜色。活动延长：1、把太阳的颜色扩散到树叶的颜色花朵的颜色 等，帮忙幼儿进行学问阅历的迁移。2、让幼儿回家后找寻太阳的颜色。补：故事太阳的颜色来自于爱奇艺网嘟啦讲故事。活动反思：幼儿有肯定的生活阅历。活动中，对四周事物很感爱好，可 自制力较差。幼儿不擅长察看，需成人正确引导，渐渐培育其察看 本领。幼儿的逻辑本领较差，语言组织本领有待提高。通过“家园 栏”，家长会向家长宣扬一些科学育儿的学问。真正做到家园共育。让“指南”引导本身的教学工作，做到学以致用。