《走进诗的世界》教学设计(湖南省县级优课)语文教案.docx

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1、2018学考诗词鉴赏之快速读懂诗词教案鉴赏诗词读懂始【专题微语】 古诗词鉴赏，其前提是要读懂诗歌。读懂是知识的综合运用。读懂是鉴赏 和表述的基础。对于命题者而言，如何引导考生先读懂后鉴赏，命题的导向至关重要。对于 考生而言，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要学会借助古诗词本身给我 们传达的丰富信息，善于抓住语言标志，来快速解读古诗。【考纲要求】鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;评价文章的思想内容和作者的观点态度。【学情分析】 答题时存在的问题一一读不懂、说不清、答不全【明确】怎样才算读懂？1、明白表

2、层意思2、领会深层意思【教学目标】能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）1、学会找到读懂古诗词的路径、角度，帮助学生找到解读诗歌的钥匙。2、调动相关知识储备，总结解答思想情感题的一般模式，读懂古诗词。3、读懂古诗词，帮助学生领略古人的精神世界，开阔眼界，辅助形成科学崇高的人生观。【教学重点、难点】1、掌握快速读懂古诗词的基本方法，学以致用，正确把握作者的思想情感【教学手段】多媒体【教学时数】1课时【教学内容与步骤】一、导入古诗词鉴赏是湖南学考必考试题，本堂课我们进入古诗词鉴赏复习专题。首先，我们来 看看近

3、两年湖南学考的诗歌鉴赏真题。二、真题再现2017年湖南学考试题：塞下曲 李白塞虏乘秋下，天兵出汉家。将军分虎竹，战士卧龙沙。边月随弓影，胡霜拂剑花。玉关殊未入，少妇莫长嗟。【注】虎竹：兵符，分铜虎符和竹使符两种，合称虎竹，由朝廷和将领各执一半，发兵时 相对合作为凭证。玉关：玉门关。从题材上看，这是一首 诗。诗歌描绘了边地艰苦激烈的战斗生活，抒发了将士们.的情怀。明确:边塞诗 必胜信念和献身精神2016年湖南学考试题:好事近渔父词朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节.活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月.千里水天一色，看孤鸿明灭。词的上片以明快质朴的笔调勾勒渔父恬淡自适的生活概貌：下片

4、运用 的写景手法，描绘出一幅.的图画。全词语言清丽晓畅，抒发了词人对官场生活的厌弃和对渔父生活的向往之情。 明确:白描【或动静结合、远近结合】清雅淡远【或宁静悠远】【考试预测】湖南学考考查古代诗歌鉴赏，题型比较固定，采用填空题的形式，2空4分，考点涉及诗歌内容、情感及表达技巧。因此，学考诗歌专题复习要重点复习诗歌的形象、 语言和表达技巧、思想内容和作者的观点态度。【思考】纵观近两年学考试题，仔细思考斜线部分问题的解答都需要建立在什么基础之上？明确：读懂诗歌三、合作探究下面六组诗词，诗歌的主旨是什么？你是如何快速得出结论的？1、观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头

5、活水来。诗歌的主旨：如果只看诗正文，以为是写湖水的风景，但看了题目之后，便知道，本诗谈 的是作者看书的感受，“半亩方塘”是书，“天光云影”是指书中有美好的景致，“源头活水” 是指读书可以神清智清，思想鲜活。你的感悟：看标题2、闺意献张水部 朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？注这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍的诗。诗歌的主旨：此诗以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官，借以征求张籍的意见。你的感悟：看注释3、十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 诗歌的主旨：诗人不以年老体衰为念，日夜思念报效祖国，

6、表现出诗人收复河山，报效国家 的一片赤胆忠心。也写出了报国无门的深层悲凉之情。你的感悟：看作者（知人论世、顾及背景）4、旅次寄湖南张郎中戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。诗歌的主旨：“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。可以说“归梦”是这首诗的诗眼。 你的感悟：抓关键词5、绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于作者经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。诗歌的主旨：诗人用温暖的春日，壮丽的河山，和煦的春风，青草花草，纷飞的燕子，温暖

7、的沙滩，酣睡的鸳鸯。给我们描绘了草堂周围，明净清丽，闲适温馨，一派生机的春景。写 出了诗人结束漂泊不定的生活，获得了暂时安居之后的喜悦闲适心情。你的感悟：看意象6、谢亭送别许浑劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？ 诗歌的主旨：红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色 越美，越觉离别的难堪。这是典型的以“乐景写哀情”的手法。你的感悟：明手法（技法）四、知识归纳快速读懂诗歌的一般策略1、看标题2、看注释3、看作者（知人论世，顾及背景）4、抓关键词5、看意象6、明手法五、学以致用1、阅读下面唐诗，完成小题。闻雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。这首诗从体裁上看都属于 O这首诗抒发了 情感。2、日暮 杜甫牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。【注】大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州，写下了这首诗。花烬：灯芯结花，民 俗中有“预报喜兆”之意。诗中前两联描绘了一幅 的图景，无奈并非自己的故乡风物！在全诗中，杜甫表达了一种无可奈何的情绪和浓重的 愁怀。