《语文学习的自我评价》教学设计(湖南省县级优课)语文教案.docx

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1、四月联考试卷讲评之仿写题教学目的:1、讲评四月联考试卷仿写题。2、巩固仿写题的要求，使学生做到有针对性地仿写。3、明确并落实仿写题解题步骤，锤炼高品质答案。教学重点：巩固仿写题的要求，明确并落实仿写题解题步骤。教学难点：明确并落实仿写题解题步骤。教学过程：一、小结第21题一一仿写题的答题情况。整体得分较低，绝大部分同学记不太清仿写题的答题要求，审题不到位，仿写内 容出现了较多不合要求之处。本节课我们就利用这道题，对仿写题进行相关知识的梳理和落实。二、回顾旧知，明确仿写要求。.1、仿写题型分类仿写分为修辞式仿写和逻辑式仿写，本题属于修辞式仿写。（逻辑式仿写题举例：以下材料中有三处推理不够严密，请

2、参照的方式，写出另外两处推理的完整过程。20世纪50年代以来，人类丢弃了大量富含聚氨酯的塑料垃圾，这种垃圾将会存在数百 年甚至数千年。近日，一个科研小组在一堆塑料垃圾中放置了一种叫塔宾曲霉的真菌，这种 真菌可能会降解聚氨酯塑料，随后的研究证实了这一点。这意味着，利用这种真菌的特性, 可以消除当下塑料垃圾的威胁。o如果塑料垃圾数量减少，那么就可能是塔宾曲霉菌降解了聚氨酯塑料。O答案如果塑料垃圾不能及时降解，那么它们将会存在数百年甚至数千年如果目前塑料垃圾多为聚氨酯塑料，利用这种真菌的特性，那么就可以消除塑料垃圾的威 胁）修辞式仿写：21 .仿照下面的句子，仍以“理想”为话题，续写两个句子。要求使

3、用比喻修辞手法，句式 保持一致。崇高的理想就像生长在高山的鲜花，如果要摘下它，勤奋才是攀登的绳索。2、仿写的要求既求一一形似：句子结构一致、修辞一致又求一一神似：话题一致、色调一致、逻辑一致、语意和谐 三、试题分析。阅读下面这首题为“重量”的诗，仔细揣摩内容和句式，仿写一节。重量韩瀚她把带血的头颅，放在生命的天平上，让所有苟活者，都失去了重量。，都失去了重量。（一）分析显性要求。句子结构：修辞：（二）分析隐性要求。话题：色彩：逻辑：四、学生答案析评。1、评析下列仿写答案并给出得分。（一）结构一致（1）他把脆弱的肩膀，放在困难的积压下，让所有畏难者 （王琳1分，句子结构、逻辑）（2）他用自己的身

4、体，挡住了敌人的枪口，让甘于忍受欺辱的人 （周永泓0分，句式、逻辑）（3）他把时间和精力，放在奉献的天平上，让所有自私者（姚力文4分，句子结构）（二）修辞一致（4）她把丰收的果实，放在收获的天平上，让所有的懒惰者（徐艺帆4分，2句写实，未虚化）（5）他把鲜红的国旗，升在广阔的蓝天下，让所有侵略者 （宁睿1分，写实，未虚化、逻辑）（6）他把瘦弱的身躯，置之敌人的炮火下，让所有退缩者 （孙浩1分，逻辑）（三）话题一致（陈述对象、中心主旨）（7）人们把社会的不公平现象，放在道德的天平上，让所有不幸者（刘欣露2分，逻辑）（8）她将失败的结局，放在现实的天平上，让所有虚伪者（贺蓝彬2分，逻辑）放在敌人的

5、枪口前，让所有中国人（陈好。分，逻辑）（四）逻辑一致（10）她把千斤的担子，放在罪恶的肩膀上，让所有背叛者（孟啥1分，辛苦分）（11）他用法律的铁拳，击断了钱权交易的天平，让所有罪恶的金钱（卿舟洋1分，逻辑）（12）她把奉献的身躯，放在思想的天平上，让所有伪善者（陈谦顺2分，逻辑）（13）她把流泪的眼睛，放在正义的天平上，让所有伪装者（杨秋实2分，逻辑）（14）她把正义的呼声，放在勇气的天平上，让所有沉默者（刘子康4分，1、2句不合逻辑）（15）她把鲜红的心脏，放在热血的天平上，让所有无知者（胡丹轩3分，部分不合逻辑）（五）语意和谐（语句通顺，表意清楚，避免重复用词）（16）她将带血的双脚，放

6、在成功的天平上，让所有退缩者 （赖悦4分，用词与例句重复）（17）她把革命的热血,洒在生命的天平上，让所有沉默者 （谭思佳3分，2句用词重复，1、3句不合逻辑）（18）她将辛勤的汗水，洒在生命的田野间，让所有慵懒者（邹龙威3分，2句用词重复，写实未虚化）（19）她把无锋的大刀，放在生命的天平上，让所有杀戮者（2句重复，1句表意不明）（20）她把淋漓的双手，放在道德的天平上，让所有贪污者（段竹青4分，1句表意不明）（六）范例（21）她把勤劳的双手，放在生活的天平上，让所有懒惰者（高泽玉6分）（22）她把鲜红的心脏，放在忠诚的天平上，让所有背叛者（杨可6分）（23）她将诚信的心脏，放在道德的天平上

7、，让所有说谎者（孔政6分）（24）他把淳朴的良心，放在诚信的天平上，让所有失信者（全鑫宇6分）2、小结:解题三步骤：分析显性要求，把握基本格式一一注意句式和修辞。分析隐性要求，确保话题、色调、和逻辑的一致性。注意锤炼字词，确保连贯和得体，避免用词重复。仿写四忌一忌话题脱离话题：一指题目中规定的陈述对象，二指文段所给定的中心主旨二忌结构不一结构：句式、句型甚至语气三忌修辞不符修辞：正确运用常见的修辞方法四忌色调不合色调：即色彩和格调。不论语境色彩还是感情色彩都要和谐。此外，仿写的句子 立意境界要高，要求内容有哲理性和启发性。五、巩固训练，强化知识要点。1.仿照下面的示例，根据提供的信息，补出横线

8、处的对联。(6分)示例：黄鹤楼：崔颖黄鹤楼黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。何时黄鹤重来，且自把金樽，看洲渚千年芳草；今日白云尚在，问谁吹玉笛，落江城五月梅花。(1)长沙屈原、贾谊二公祠：离骚 治安策 文章亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；，策可为史，O(2)岳阳楼：登岳阳楼 杜甫戎马关山，;江湖廊庙，瘁心忧国范希文。21.(6 分)参考示例：(1)骚可为经经天纬地大文章(2)涕酒凭轩杜子美评分标准：每句各2分。2 .仿照下面的例子，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给例子相同。例：屈原白居易，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。材料：爱国精神科技成就民本思想孟子

9、沈括 戚继光黄宗羲 岳飞 .袁隆平战沙场驱敌寇立潮头发先声埋头干创新见探物究理著书立说抵御外侮【答案】岳飞戚继光，抵御外侮，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。沈括袁隆平，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。孟子黄宗羲，著书立说，立潮头发先声，一代哲人具有鲜明的民本思想。【解析】【详解】试题分析：本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力。仿写句子要做到： 理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句义与原句一致。注意例句的句式特点, 特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。注意例句的修辞手法，仿句要与之保持一 致。注意例句的用词特点，如词语的褒贬、雅俗、色彩等，仿

10、句用词要与之相似。注意例 句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。最后可将仿句与例句及要求 对照，看是否完全符合要求。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手。根据材料所给定的 内容，确定要表达的精神内容，将相关内容和精神划分为组，如“孟子、黄宗羲”对应的 是民本思想；“戚继光、戴安澜”对应的是爱国精神；“沈括、袁隆平”对应的是科技成就。 按照给定的句式，写出完整的句子即可。3 .仿照下面的句子，仍以“理想”为话题，续写两个句子。要求使用比喻修辞手法，句式保 持一致。崇高的理想就像生长在高山的鲜花，如果要摘下它，勤奋才是攀登的绳索【答案】示例一:崇高的理想就像深埋在地底下的金子，如果要拥有它，坚持才是挖掘的铲 子。崇高的理想就像围绕在大海边的港湾，如果要抵达它，拼搏才是航行的帆船。示例二:崇高的理想就像闪烁在夜空中的星星，如果要取下它，坚韧才是飞翔的翅膀。崇高 的理想就像涌动在深谷里的清泉.如果要捧起它，刻苦才是盛装的碗勺。【解析】试题分析：题干要求“仿照下面的句子，仍以理想为话题，续写两个句子。要求使用 比喻的修辞手法，句式保持一致”，这是考查学生的仿写能力。要保持修辞一致、句式一 致、内容相关。“崇高的理想就像生长在高山的鲜花，如果要摘下它，勤奋才是攀登的绳 索”，要模仿的句式是“崇高的理想就像，如果要它，才是 O .六、课堂小结。七、布置作业。