江苏省仪征中学2022—2023学年度第一学期.docx

《江苏省仪征中学2022—2023学年度第一学期.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省仪征中学2022—2023学年度第一学期.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、江苏省仪征中学20222023学年度第一学期教务处工作总结本学期在学校党委、校长室的正确领导下，在分管校长的精心指导下，在教务处全体工作人员的辛勤 努力下，在全校教职员工的大力支持下，教务处以狠抓教学质量为核心，以提高教育教学质量为宗旨，认 真贯彻落实学校办学理念，落实改革举措，全面梳理和规范教学管理、教学运行、教学评价、教学研究等 工作，进一步深化教学改革，提高教学质量，促进学校发展。比较完满地完成了上级主管部门交办的工作 和教务处学期初制定的工作计划。现对教务处第一学期的工作做总结如下：一、严抓教学常规管理，提高学校教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生命所系。本学期，为了提高

2、教学质量，教务处开展了 大量卓有成效的工作。1 .及时排好课表，优化教学秩序根据疫情防控需要提前调整作息时间。实行三个年级错峰上学放学，提前安排晨午检测温、学生体温 检测记录表和因病缺课追踪记录表，保证教学工作正常有序开展。根据教学实际需要为高二年级另排课表 一次。严格执行教学计划、按照课表上课；实行上课教师和上课学生双向考评制度，教务处每周通过班 级日志教师多媒体使用及候课、拖堂情况登记表教师布置作业、学生完成作业情况反馈表时刻 关注课堂和效率。2 .深入课堂听课，严把教学质量关本学期教务处在继续实行抽签听课、教研室公开课、教学指导委员会指导听课、行政干部推门听课四 维课堂管理的基础上，将“

3、每周比对式听课”常态化。“每周比对式听课”即提前一周抽定某个年级的某 个备课组，在下周将连续抽听该组2到4位教师的课。该抽签听课方式既有效地检测了备课组集体备课的 统一性，同时也对同组教师进行了同课异构的教学比对，对青年教师的课堂教学起到了有效监督和指导作 用，促进了教师专业成长，激发了教师努力提升自己的内驱力。止匕外，为更充分利用好比对式听课的边际 效益，教务处会同教研室对每周比对式听课内容进行了及时的点评。本学期共进行比对式听课20节。3 .着眼学校未来，大力推行导学案贯彻落实新课程理念，配合学校教学改革新举措，强力推行导学案制。导学案以学生为本，以“学科 核心素养目标”的达成为出发点和落

4、脚点，配合教师科学的评价，帮助学生学会学习、学会创新、学会合 作，自主发展。导学案能够解决“以学生为中心”的主体参与、自主学习为主体地位的问题，变“被动学 习”为主动学习。学生通过高效使用导学案，使自己真正成为学习的主人。本学期每周五教务处收齐27个备课组导学案并做记录和点评，提出优点和必须整改的建议，并交校 长室审阅后转发教师微信群，提请各备课组对照整改，经过一学期的磨合，目前导学案的研制水平有了极 大的提升。4 .重视常规检查，记录有案可稽本学期对三个年级教师的听课笔记、备课笔记进行了两次（期中、期末）常规检查，检查做到有表格, 有记录，有等第，有反馈，并与学期20%奖励性绩效考核挂钩。每

5、次考试（含期中考、期末考、月考）都 对监考作出明确要求：不看书，不做题；不打瞌睡，不带手机；坐在教室前面，定时全场巡视；考前粘贴 条形码，考后收齐答题卡等等。规范监考流程，严肃监考纪律，每场考试都要认真填写考场记录表，真正 做到有据可依，有案可稽。5 .实现示范引领，督查下水作文本学期从开学起就每周收集制作语文和英语学科教师的下水作文和学生的优秀作文的电子文档并存 档。教师的“下水作文”把理论和实践有机地结合起来，改变了以往作文教学中教师只会指手画脚的表象,能有效指导学生进行写作实践，从而有效地提高了学生作文水平。老师“下水”有利贴近学生，给学生起 示范作用，同时还有利于激发学生的写作热情。而

6、对教师本人来说，经常下水，也有助于写作能力和作文 教学水平的逐渐提高。在具体的作文指导教学中，教师“下水”拉近了师生间的心理距离，让学生真正体 味到师生间心理交流的快乐和自身欲望得到满足的喜悦，开阔了学生的视野，对于引导学生体会生活、挖 掘生活、发现生活产生了一定的效果。教师写下水作文在提升学生作文能力的同时，也有助于健全学生的 良好人格。6 .研制问题清单，引领师生反思本学期，我校教学更加重视引导学生确立自主学习观念，在“学”的环节通过一系列的自主活动，积 极地将学科知识转化为精神财富和实践能力，通过激发学生的内在需求，促进学生自主学习。“思”的环 节教师特别注意培养学生自我实现的需要，鼓励

7、和帮助学生在学习中主动探究，促进学生主动开展。“行” 的环节教师做好了引导，通过多样的方式让学生得以展示和提升，从而为下一环节“学”的需要奠定根底。 课堂内需，因课而异，因人而异，但是“学、思、行”的相互融合，不仅会更多地实现内需学习，而且可 以更好地创立和谐课堂。本学期，教务处专门研制印发了 “每周问题清单”。学生根据一周的学习情况，反思自己的收获与不 足，通过每周每门学科一张清单的方式，提出问题；教师针对本班级“问题清单”，解决班级的个性问题, 同时反思自己的教学行为，提升自身的教学能力和水平；备课组结合本学科、本年级所有班级的问题清单, 解决学科的共性问题。二、规范教研流程管理，积极创新

8、工作思路1.做好“四个研究”，继续推进“三轮备课”本学期教研 备课组备课 研究课标，本学期要求教研室活动不少于两周一次，备课组活动不少于一周一次（高三一周两次）。 室、备课组重点任务就是统一思想，统一认识，让“三轮备课法”深入人心，让教研室活动、 真正起到对教学质量提升的促进作用。在以往“三轮备课”基础上强调“四个研究”：第一, 使教学内容不偏离“轨道”；第二，研究学生，使教学活动能有的放矢；第三，研究教材，选择最有效的 方法把知识传授给学生；第四，研究处理“个体备课一一集体备课一一个体备课”三者之间的关系。2,做好“三个严禁”，继续促成“三大变化”本学期在课堂教学中，为了提升学生思维的流畅性

9、、深刻性、全面性以及自信力，提高学生语言表达 和书面表达的能力，促进学科核心素养落地生根，在课堂教学过程中，凸显学生主体，还给学生表达的时 间与空间，因此我们严格规定：严禁教师在课堂上学生回答老师提出的问题过程中打断学生发言；严禁教 师在课堂上给学生规定时间思考老师提出的问题过程中打断学生思考；严禁教师在课堂上给学生规定时间 做老师布置的练习过程中打断学生做题。通过硬性规定努力达成三大变化：学生由听老师讲变自己动手 做；由个体自己学变师生共同学；由一次性听课变多轮次参与。从而真正打造以学生为主体的有对话、 有思考、有深度的高效课堂。三、组织教师积极参训，促进同行交流本学期教务处严格执行文件，并

10、积极组织教师全科满额派员参加省教育厅师资处、扬州市教育科学研 究院安排的各类省市课程培训、新教材培训、骨干培训。全力支持扬州和仪征教育局组织的各类教研活动, 进一步加强教师队伍建设，提高教师的业务素质与水平，深化教研和科研步伐，提高教育教学质量。U!、精心筹备，组织好各级各类考试。本学期，教务处精心组织了期中考试，年级月考，校际联考。因疫情原因，2023年学业水平合格性考 试、三个年级的期末考试被推迟到了下学期，但教务处高度重视前期的准备工作，认真谋划协调，竭尽全 力把工作做到尽善尽美。教务处是学校教学管理机构，是教学管理指挥的参谋部，是教改措施推行的作战部，事务繁难琐碎， 责任重于泰山，质量影响学校荣誉，业绩关系人民福祉。因此，教务处工作人员如临深渊，如履薄冰，兢 兢业业，勤勤恳恳，夙兴夜寐，枕戈待旦，不问西东，立业建功！2023. 1.6