第15课《驿路梨花》教学设计部编版语文七年级下册.docx

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1、驿路梨花情境化教学设计一、教学目标知识与能力1 .仔细体会记叙中的抒情。2.掌握基本的阅读法一一默读。过程与方法认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法。情感、态度与价值观感悟以梨花为代表的青年一代的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。二、教学重点文章的记叙顺序和写人技法。三、教学难点对小屋主人和文章中心（梨花这一意象）的理解。一、导入:临近五一小长假，云南省哀牢山深处的小茅屋景区，特邀请我们班来帮忙制 作五一宣传海报。你会选取哪些元素来制作海报呢?二、讲好梨花故事任务一：文字是海报中必不可少的元素，请同学们用简练的语言，找出有 哪些人物，做了什么事情？为海报添加文字，给游客讲述故事。方法：采用略

2、读的方法观其大略，按照人物出场顺序来说。明确:我和老余：发现并借住在小茅屋，修葺小茅屋。瑶族老人：为答谢屋子主人送来粮食，并同“我和老余一起修葺小茅屋。哈尼小姑娘：照料小茅屋。梨花姑娘：被解放军精神打动，主动照料小茅屋。解放军叔叔：淋雨后，学习雷锋修建小茅屋，帮助过路人。师追问：这篇文章很吸引人，在构思上有什么创新？明确：设置了三次悬念，两次误会悬念一：这是什么人的房子呢？误会一：我们认为瑶族老人是主人悬念二：主人家是谁？误会二：我们和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人。悬念三：解放军为什么盖房子呢？设置悬念和误会的表达效果：通过悬念和误会的安排和展开，使文章波澜起 伏，扣人心弦，增强阅读兴趣。小结

3、:层层设悬提兴趣，误会解除有内容。一波三折起波澜，扣人心弦难忘怀。三、感受梨花之美任务二：宣传海报需要精美的背景，请你找出文中关于梨花的描写，选择 一处作为背景图。【选择语】我选择XX图，文中第几段有关于梨花的描写，原因是.，写出 了美。预设1：我选择梨花绽放图，文中第4段白色梨花开满枝头，多么美丽的 一片梨树林啊！原因是我和老余急需住宿，看到这片梨花，认为有人家，内心 欣喜激动。体现出希望美。预设2：我选择月夜清风图，文中第6段一弯新月升起了，我们借助淡淡 的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白 色花瓣轻轻飘落在我们身上。原因是实写边疆美丽的夜色，新月，山风，

4、梨花 瓣，人在花中走，花伴人夜行。体现出意境美。预设3：我选择梦中沉醉图，文中第27段这天夜里，我睡得十分香甜，梦 中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨 花丛中歌唱，原因是采用虚写，香气四溢的梨花与梨花姑娘相映生辉，情景 交融，赞美了小茅屋“主人帮助别人，为他人服务的赞美之情。体现出奉献美。预设4：我选择朝气蓬勃图，文中第37段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑 娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开原因是采用象征， 梨花指为人民服务的精神。体现出精神美。教师小结:梨花洁白无私，虚实映衬喻人。 营造优美意境，推动情节发展。任务三:海报上还少美宣传大使

5、。请你采用点批注的方式，结合文本,评选出你心中的小茅屋最美宣传大使，结合文中语句，并说明理由。【推荐语】我推荐XXX作为小茅屋“最美宣传大使，从文中的XX可以看出,采用的是XX写法，可以看出他/她（们）XXX （品质）。预设1:我推荐梨花姑娘作为小茅屋“最美宣传大使，从文中的“她姐姐很受 感动，从那以后，常常趁砍柴、拾君子、找草药的机会来照料这小茅屋。采用 的是侧面描写，“常常可以看出她是一位无私奉献的姑娘。预设2：我推荐瑶族老人作为小茅屋最美宣传大使”,文中“吃了人家的东西, 不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在门上，告诉主人，有 个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢运用语言描写

6、，可以看出他知恩图报, 吃了用了别人的东西，知道还回来。预设3：我推荐“我”和老余作为小茅屋最美宣传大使，文中“我”和老余主 动修葺小茅屋，且将房前屋后的排水沟挖得深了一些。运用动作描写，可以看出 我和老余助人为乐，为他人着想。预设4：我推荐哈尼小姑娘作为小茅屋“最美宣传大使，文中“为头的那个小 姑娘赶紧摇手：不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的运用语言 描写，可以看出她们的善良淳朴。预设5：我推荐解放军作为小茅屋“最美宣传大使，文中“第二天早上就砍树 割草盖起了房子。运用动作描写，可以看出解放军乐于为人民服务。师追问：小茅屋的代言人有了，那小茅屋的主人到底是谁呢？明确：“我们都是雷锋

7、精神的践行者，我们都是小茅屋的主人。这是雷锋 精神的传递与延续，更是对雷锋精神的传承和发扬。小结: 人物描写方法多，正侧结合很形象。 闪闪发光真善美，处处为人多无私。 四、发扬梨花精神任务四：为让宣传海报更完美,老师决定将“驿路梨花”这几个字放在海报中, 你认同吗？请同学们结合课文内容，说一说。明确：认同，梨花一语双关，既是自然界的梨花，也是梨花姑娘，还是雷 锋精神的象征，更是边疆淳朴民风的体现。将自然美和人物心灵美融为一体，自 然而深刻地表现了文章的中心意思。同时引用陆游的诗，还增加了文化韵味。【屏幕出示】驿，置骑也。从马，睾声。驿路：又叫“驿道，古时传递政府文书等用的道路；现指过往行人所走的道 路。明确：驿路是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋的为人民服务精神长盛 不衰的地域见证。喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放。教师小结：一语双关含义多，雷锋精神传万里。洁白梨花处处开，祖国大地多美丽。五、拓展，结束为吸引更多游客，请你为小茅屋拟一句宣传语。明确1:淡淡梨花香，浓浓奉献情。明确2：梨花香气传千里，茅屋深情暖万人。同学们设计出这样一幅梨花盛开的小茅屋宣传海报，让人惊喜。相信在座散 文我们都能接过海报中这朵来自云南哀牢山深处盛开的梨花，传递温暖，让梨 花开遍华夏大地。