部编版六年级语文下册第二单元综合复习练习题（含答案）.docx

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1、部编版六年级语文下册第二单元综合复习练习题（含答 案）部编版六年级语文下册第二单元综合复习练习题（含答案）第一部分基础巩固1 .看拼音写词语p 1 b e ich a ng p eng xu a n r a n z u n sh 6 uj i ng g a o pi a o ji a na i d a o xu a n xi a o2 .下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.翡翠（f e i）蜜饯（jian）掺 和（can）8. 敦厚 （dun） 机杼 （zh u ）娴 熟（xia n）C.演绎（y i ） 吞噬（sh i ） 褴 褛（1 6 u）D.藤蔓（min） 剔除（y i ）

2、 倾 覆（f S）3 .按每组词语的先后顺序，填入句子横线上恰当的一组是（）鲁滨逊将沉船上的东西（）搬上岸，因为他有可能在这孤岛上（）生活好几年呢。为了能吃上自己种的粮食，他用十几颗麦种（）种了几年，终于有了收获，但他没有满足，（）努力，在荒岛上开辟了一片种植园。A.陆续继续连续持续B.陆续持续连续继续C.继续连续陆续持续D.继续陆续持续连续4 .下列词语与“聚精会神”意思不同的一个是（）A.全神贯注B.目不转睛C.专心致志D.纹丝不动5 .下列句子中没用修辞手法的一项是（）A.他还没有端酒杯，就醉了。8 .春尚浅，山顶上的梅花却挣扎着吐出花苞。25.习作展示。这段时间，我们读了许多外国名著，

3、请你从中选择你最喜欢的一 部作品，写一篇读后感。要求：抓住自己感触最深的地方来写，语言流畅，表达清楚。450 字左右。参考答案1. B3. B4. D5. D6. B7. 材质 铁皮 掀开 腐烂 仍然 财 务 跌倒 铁锹 护栏 扔掉8. 、一（顶）帐篷一（艘）轮船一（阵）海风一（条）围 巾一（只）山羊 一（座）荒岛 一（张）破帆（盒）火 柴一（颗）星星一（双）拖鞋 一（束）火光一（面）墙 壁9. 上下 JL 9 D d o u 10. 既然就 即使 也 与其 不如不仅 还11. 小玉拿起笔来写作业。 鲜艳的国旗伴着雄壮有力的国歌缓缓地升起来了。不劳动，连棵花都养不活，难道这不是真理吗？詹天佑是

4、工程师。学校里只发给每人一张“校园活动节”的票，这不得不叫爸爸、妈妈为难。12. 时间 路遥知马力近山识鸟音 少壮不努力 珍惜时间 聪明 他爱从生活中的事吸取经验，从游戏中获得了经验，用经验 救了妈妈。 燕子去了桃花谢了杨柳枯了 我们的日子为什么一去不复返呢唐东杰布“戴着面具演出“、“演出时没有舞台”、“一部戏可以演出三五天”。等粥 “八儿 等妈妈煮腊八粥”写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点，还写出了妈妈 对八儿的疼爱，准确地抓住了人物的特点。13. “我”做陶器的过程 “我”烧陶器的过程 “我” 怕罐子烧熔了，就慢慢减小火力，那些罐子的红色逐渐退去。“我” 整夜守着火堆，不让火力减得太快。14.

5、 V X V15. 承上启下16. 不畏艰难、正视现实、乐观向上、顽强生存17. 寻找和调和泥土、烧制陶器。鲁滨逊是一个善于观察、坚持 不懈、不屈不挠的人。18. 我在学习上遇到了困难，有好多数学应用题，不会做。 面 对困难和烦恼，要积极乐观地应对，多想办法，善于调整心态，勇敢 坚强地去解决。19. A 20.21 .多试一遍，爱丽丝才发现帘子后面的小门，发现了神奇的小花园。哭泣没有任何作用，只有冷静面对和思考才能解决问题。22 .我要学习爱丽丝善良、勇敢的品质，拥有勇敢才会成功。我 还要学习她乐于助人的精神，做一个善良、热心、勇敢的人。23 .穷人中的桑娜，她的善良也让我感动。24 .钢铁是

6、怎样炼成的中，保尔柯察金是一个坚强，敢于 为理想奋斗的人。他犹如那千锤百炼的钢铁，经过了无数的磨炼，才 成为一块“钢铁”。我也要像保尔一样，不断磨炼自己，超越自己。25 .范文：三国演义读后感“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，青山依旧在，几度夕阳红” 这是鸿篇巨制三国演义的开篇词。说起三国演义，大家便会很自然地想起胸怀大志、礼贤下士 的刘皇叔；想起智谋超群、神机妙算、为蜀国大业呕心沥血的诸葛孔 明先生；想起英武超群、忠心耿耿、义重如山的汉寿亭侯关羽；想起 老奸巨猾、假仁假义、居心叵测的曹孟德三国演义中众多栩栩如生的人物中，诸葛亮的形象深深打动 了我。他未出茅庐先知“魏蜀吴三分天下”；“博望坡”设

7、计烧曹营; 以“三寸不烂之舌”舌战群儒，使东吴百官无言以对；智激周公瑾, 联蜀吴之力共谋大业。孔明的一生是短暂的，但又是长久的，直到现在他的那些妙计仍 是妇孺皆知。他耗尽心血、鞠躬尽瘁，为蜀汉基业无私奉献了自己全 部的力量。可还没来得及享受一下便归天了。想到这，我的心就隐隐 作痛。埃！诸葛孔明先生一生坎坷，不顾身体虚弱，为蜀汉日夜操劳， 这可谓是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”呀我愿立诸葛孔明之志，为国为民尽我全部的力量，振我中华，展 我国威！C.武夷山水岸宛若独具特色的东方威尼斯水城。D. “你们爱吃腊八粥吗？ ”“爱！”我们不约而同地说。6 .下列句子中的成语使用不恰当的一项是（）A.

8、经典咏流传这档节目标新立异，让更多美好的诗词流行起 来、传承下去。B. “外卖小哥”养尊处优，只为让大家能吃上热乎假，他们值得 点赞。C. “手机控”“低头族”随处可见，我们都习以为常了。D.如果3D电影只追求形式而不注重内容，那就是舍本逐末，观 众是不会喜欢的。7 .比一比，再组词。材（）铁（）掀（ ）烂（ ）仍（ ）财（）跌（）锹（ ）栏（ ）扔（ ）8 .在下面的括号里填上合适的量词。一（）帐篷 一（）轮船 一（）海风一（）围巾一（）山羊 一（）荒岛 一（）破帆一（）火柴一（）星星 一（）拖鞋 一（）火光一（）墙壁9 .查字典，再按要求填空。“兜”是（）结构的字，用部首查字法应先查（）部

9、，再查（）画，用音序查字法应先查音序（）,再查音节（）。“兜”字在字典里的解释有：口袋一类的东西； 做成兜形把东西拢住；绕；招揽；承担或包下来。下面句中 “兜”的意思是什么？请对号入座。（填序号）（1）没问题，出事了我兜着。（）（2）他公然在广场上兜售伪劣产品。（）（3）中山服有四个兜儿。 （）（4）你有话就直说，不要兜圈子。（）（5）小女孩的围裙里兜着许多火柴。（）10 .选择恰当的关联词填空。与其不如既然就 即使也不仅还(1)()答应了人家，你()不要失信。(2 ) ()面临的失败再多，困难再大，他 ()不会气馁。(3 ) ( )羡慕人家取得了优异的成绩，( )从现在起下决心迎头赶上。(4

10、)音乐()能给人以美的享受，()能陶冶人的情操。11 .按要求写句子(1)句子中要有两个连续动作的词。(2)国旗升起来了。(扩句)(3)不劳动，连棵花都养不活，这是真理。(改成反问句)(4)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩句)(5)学校里只发给每人一张“校园活动节”的票，这真叫爸爸、 妈妈为难。(改为双重否定句)12 .经典回放。(1)鲁滨逊漂流记梗概部分内容是按 顺序向我们介绍了鲁滨逊的经历，依次是、O (填序 号)救“星期五”建房定居 养牧种植 回到英国 流落荒岛(2) “,日久见人心”和“近水知鱼性，”都告诉 我们，时间长了自然就能对人或事有透彻的了解；“,老大 徒伤悲”提示我们要 0

11、(3)汤姆索亚历险记中的汤姆是个的孩子，请结合课 文内容简要写一写：(4) ,有再来的时候；,有再青的时候； ，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我,?(5)藏戏的开山鼻祖是,请用自己的话简要介绍一 下藏戏的主要特点：O(6)腊八粥一文主要写了 和喝粥两部分内容。文中的哪个情节最吸引你，请用简洁的语言概括出来：第二部分阅读提升(一)阅读理解。鲁滨逊漂流记(节选)笛福要是读者知道我是怎样制造这些陶器的，一定会为我感到又可怜 又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少 奇形怪状的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹 进去，就是凸出来，根本不能用；又有多少因为晒得太早

12、，太阳热力 过猛而晒裂了；还有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了 很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成 泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐, 样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就 把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂, 我想以后就可以用来装粮食了。但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次 我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器 的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万 分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶

13、器当然也能烧了。我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种 窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉（ydu）o我把三只大泥锅和 两只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，在泥锅和泥罐下生了一大堆 炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止, 而且十分小心不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了，就慢慢减小火力， 那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力减得太快。到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然 谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好 的釉。这次试验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说, 这些东西的形状，是很不像样的。大家

14、也可以想象，因为我没有办法 制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼 那样去做。13 .短文的第13自然段写的是,第46自然段写 的是。给你留下最深印象的故事情节是14 .判断下列说法是否正确，正确的画“ J”，错误的画（1） “有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量”中“吃”的意 思是承受。（）（2） “因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或 像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”是比喻句。（）（3） “我工作了差不多两个月的时间”的意思是说工作了不到或 接近两个月的时间。（）15 .第3自然段在文中起到 的作用。16 .阅读文中描写鲁滨逊烧制瓦锅、瓦罐时的动作的语

15、句，以及 “我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了”的心理描写, 从中可以体会到鲁滨逊的性格和品质。17 .在制作陶器的过程中，鲁滨逊克服了哪些困难？你觉得鲁滨 逊是一个什么样的人？18 .最近你遇到什么困难和烦恼了吗？从鲁滨逊身上，你得到了 什么启示？（二）阅读完成练习。爱丽丝漫游奇境梗概：小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了 一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里，喝一口水 就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右 边就变矮，吃左边就会长高，狗发脾气时便咆哮和摇尾巴，而猫咆哮 和摇尾巴却是因为高兴。在这个世界里，似乎所有的东西都有古怪。她

16、还遇到了一大堆人和动物：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽 匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮、丑陋的公爵夫人。她在一扇 小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌，牌里有粗暴的红桃王后、 老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克（J）等。爱丽丝帮助兔子寻 找丢失的扇子和手套，帮三个园丁躲避红桃王后的迫害，还在荒诞的 法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。在这个奇幻疯狂的世界里, 似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人，她在探险过程中不断认识自我，不 断成长终于成长为一个“大”姑娘的时候，猛然惊醒，才发现原 来这一切都是自己的一个梦。突然，砰！砰！她撞到一大堆树枝和枯叶上，终于停止了坠落。爱丽丝一点儿也没受伤，所以一骨

17、碌就从地上爬了起来。她抬头 看看，上面一片漆黑；前面又是一条长长的通道，那只白兔还依稀可 见，正在通道里匆匆走远。没时间磨蹭了，爱丽丝一阵风似的追了过 去，可是一眨眼间，兔子就没影儿了。爱丽丝发现自己在一个低矮的 长长大厅里，天花板上挂着一排灯。大厅周围都是门，全都锁着。爱丽丝走过去，试了试每扇门，然 后郁闷地回到中间，不知道怎么才能从这里出去。忽然，她发现一张三腿小桌。“那上面摆着一把金色的小钥匙， 肯定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太 大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不开。不过， 试第二遍时，发现了 一道小布帘；帘子后有道小门，只有十五英寸高。 试

18、试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下 来往里一瞧，哇！里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个阴森森 的大厅到花园去走走呀，可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。 “唉，要是能缩小成望远镜里的小人有多好！（爱丽丝常把望远镜倒 着看，一切东西都可以变大或变小，所以她认为望远镜可以把人放大 或缩小。）也许能成，就是不知道怎么开头。“你瞧，一会儿工夫发生 了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙, 或至少一本教人怎样缩小成望远镜里的小人的书也好。这回她发现了 一只小瓶子（“先头肯定不在这

19、儿。”爱丽丝想），瓶颈上贴着纸标签, “喝吧”两个字又大又好看。“喝吧！ ”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得 先瞧瞧是不是写着有毒二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩 子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。 要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口；发现很 好喝，便一口气把它喝光啦！“好奇怪哟！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像望远镜里的小人 了！”一点不假，她现在小得只有十英寸高了。想到可以钻进那道小门， 进入那个可爱的花园，她真开心。不过，她先等了几分钟，看自己是 否还继续变小，有点儿心虚：“要是

20、再小下去，出去后就会像根蜡烛啦，那成何体统！”过了一小会，好像不会再发生什么事情了，她决定立刻到花园去。 可是，她走到门口，发现忘拿了那把小钥匙。在回到桌子前准备再拿 的时候，却发现自己已经够不着钥匙了，她只能通过玻璃桌面清楚地 看到它。她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地 溜了下来，弄得自己筋疲力尽。于是，这个可怜的小家伙坐在地上哭 了起来。“起来，哭是没用的！”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内 就停止哭！”她经常爱给自己下个命令，有时甚至把自己骂哭了。不一会儿，她的眼光落在桌子下面的一个小玻璃盒上。打开一看, 里面有块很小的点心，点心上用葡萄干精致地嵌着“吃我”两个字。

21、 “好，我就吃它，”爱丽丝说，“假如吃了它我会变大，我就能够得着 那把钥匙；假如我会变得更小，我就能从门底下的缝儿里钻进去。所 以不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。”（选 文有删改）19 .【整体感知】爱丽丝漫游奇境全书共十二章，根据梗概可 以推测，节选部分内容应该在这本书的（）A.第一章节B.第二章节C.第七章节D.第十二章节20 .【梳理情节】默读节选的片段，将下面的情节按顺序填到图 中（填序号）。进入奇怪大厅，发现金色小钥匙。追赶白兔， 误坠兔子洞。吃下“吃我”点心，没有丝毫变化。 饮下”喝 吧”饮料，变身十英寸小人。打开布帘后的小门，找到美丽花园。21 .【理解句段

22、】读句子，体会爱丽丝遇到的困难，并运用鲁 滨逊漂流记中学到的思考方法，替爱丽丝进行乐观的思考，照样子 写一写。坏处好处突然，砰！砰！她撞到一大堆树枝和枯叶上，终于停止了坠落。 但是爱丽丝还活着，没有摔死，还能追寻到兔子的踪迹。哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天, 一道门也打不开。()要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！勇敢地 去冒险，去尝试，才有了后面精彩的故事。“起来，哭是没用的！”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内 就停止哭！” ()所以不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。 不会有更坏的情况，爱丽丝的乐观帮助她更勇敢地面对困难。22 .【评价人物】故事中的爱丽丝给一代代读者留下了深刻的印 象。结合你的阅读体验，简要说一说这个人物给你留下的印象。23 .【话题交流】读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或 是想到了生活中的哪些人？这本书或这个人给了你怎样的启示？第三部分表达写作24 . 口语交际。读完鲁滨逊漂流记，你是否被鲁滨逊的顽强精神打动？读完 西游记，你是否沉迷于那个神奇无比的世界里？请选择一本你读 过的书，联系实际，简要写一写你读完这本书的感想。