《一、文章的结构》教学设计(江苏省县级优课)语文教案.docx
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1、借你一双慧眼,教你辨析病句搭配不当语病例析【教学目标】学会辨析“搭配不当”病句各种类型,增强语感,提高准确表达的能力。【教学重点】辨析“搭配不当”病句各种类型【教学难点】运用多种方法辨别搭配不当,归纳并总结方法【学习过程】一、明确考试说明二、分类学习(-)1、由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供本省主要市场外, 还销往河南、河北等省。2、今年春节期间,这个市的210辆消防车,3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗 位上。(二)1、现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋, 那崎岖的街道,那熟悉的可爱
2、的乡音。2、采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是一件加快制造业发展的迫在眉睫的大事。(三)1、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。2、在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影周以及在我国其他省市陆续上映的五部日本影片,是这几年来日本电影中具有独特风格和民族特色的作品。1、2、3、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。(四) 李教授的报告打动了在场的每一个听众,悄无声息的会场里立刻响起了激烈的掌声。我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。(五)1、应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。2、球员们深深理解这一点:一
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