《15做房子的材料》教学设计(湖北省县级优课)-三年级科学教案.docx

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1、15做房屋的材料教学目标：1、知识与能力：认识生活周围的“天然材料”和“人造材料”，给房屋的材料进 行分类。2、过程与方法：通过观察做房屋的材料，了解材料在房屋中的用途。培养学生的 观察能力和归纳推理能力。认识房屋材料与人们生活的密切联系。3、情感、态度和价值观：对学生进行环境教育，提高学生的环保意识。教学重难点：能区分“天然材料”和“人造材料”，会给它们分类。教学准备：有关各种房屋的资料图片等。教学过程：一、自主学习1、谈话导入：同学们，我们每天生活离不开衣食住行。那么， 你知道我们做的房子是用哪些材料做成的呢？今天，让我们一起来探 究这个问题。2、板书课题做房屋的材料。3、出示有关房屋的图

2、片资料，学生自由观察。4、思考：这些房屋是用什么材料做成的？把它写在本子上。二、合作探究1、小组讨论交流。2、分组进一步观察图片，思考讨论：这些材料分别用在房子的哪些部分？为什么要这样用?3、学生填表。材料名称用在房子的哪一部分为什么这样用三、展示交流1、各组汇报自己的观察与记录结果。2、出示常见的房屋建筑材料。3、学生认识不同的建筑材料。4、分析材料，给材料分类，认识天然材料和人造材料的不同点。(1)每小组自己确定分类标准，给这些建筑材料分类。(按大小分；按软硬分；按用途分等)(2)引导学生认识天然材料和人造材料。质疑提问：什么是天然材料？什么是人造材料？小结：像木材、砂、石等自然存在的材料人们叫它们天然材料。像砖、瓦、水泥等人工制造的材料叫人造材料。5、将下面的建筑材料按“天然材料”和“人造材料”进行分类。水泥砖头瓷砖茅草树木钢材红瓦铝合金沙子水管(1)小组讨论并做好记录。(2)集体交流分类结果。3、找一找，我们生活的周围的天然材料和人造材料。4、交流订正。5、引导小结，对学生进行品德方面的教育。提问：通过今天的学习你有哪些收获？四、反馈提升1、带学生到教室外观察学校里的房子，看看它们分别用了哪些 建筑材料。2、查阅资料，了解新型的房屋建筑材料。