2022幼儿园教师心得体会(4篇) 心得体会 幼儿园教师.docx
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2、论讲座中,得知高老师做了细心的打算,再加上她很深的理论功底,我从心底里感到佩服,通过学习,使我更进一步了解和驾驭了幼儿园教化评价的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。高老师一些对教化教学工作很有见解,以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,使我的教化教学观念又进一步得到更新,真是受益非浅。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教化活动,并进行沟通与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教化观念。理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。下面是我通过培训所获得的:一、幼儿园教化活动评价是保证幼儿园教化活动正常进行的必要手段幼儿园教化活动要规范化、科学化,真正促进幼儿、老师的发展,就必需建构合理的评价体系
3、。对幼儿园教化活动的评价应遵循发展的、相宜的、分类的原则,采纳观摩、谈话、案例分析等方法,重点关注教化活动目标的综合性、层次性、差异性;教化活动内容的生活化、趣味性、实效性;教化活动过程中活动方式的多样性、开放性,活动结构的连贯性和弹性,活动中老师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感看法和全面的发展。二、幼儿园教学评价应留意以下问题1、教化活动的发展价值是教化评价的动身点和归宿,应以终身教化和可持续发展的视角看待这一问题,教化活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。2、评价应当是全面的,兼顾知情行三个方面,其中情感、看法虽然是伴随的过程,但对幼儿的长远发展至关重要,而认
4、知水平和实力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。3、要坚持过程与结果并重,过程中蕴含着内容,如学习的方法、策略的渗透,对合作的体验、胜利的愉悦等,老师的教化策略本身也应当是教化的内容,它对幼儿起着潜移默化的影响。教化活动过程中体现出来的幼儿参加活动的爱好、看法、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息*的一个部分。结果有显性与隐性之分,显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等,应当重视,但不能作为评价的唯一依据,它仅仅是幼儿学习成果的部格外化,隐性的东西可能更多,况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一起。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。4、老师的行为与幼儿的反应应当
5、受到同样的重视,老师的行为应当和幼儿的反应相相宜,老师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的,而不是强拉硬扯的。教化活动(教化)是老师协作幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程,而不是幼儿协作教化完成教学任务的过程。5、教化活动应当是安排性和敏捷性的结合,安排应当立足于对幼儿的了解,预成的安排应当是弹性的,应当依据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不行苛求教化活动一丝不苟的按教案绽开,不得有所调整。6、材料的供应应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相相宜,应当具备相宜的结构,有利于幼儿操作发觉,改变创新。7、限制点的把握应当精确,限制点存在于教化活动的
6、过程之中,有的是显性的,如视察学习-尝试创建-共享沟通的活动设计,有的是隐性的,如探究-沟通-归纳-迁移活动设中,感知-沟通-归纳-迁移的活动设计等,不同的环节各有侧重、各有价值,按各阶段的教化意图是否达到、是否在幼儿身上得到了体现,完成的质量标准应当时这一环节的限制点,达到了限制点的要求,活动即可接着进行,否则就应作相应的调整。总之,当好幼儿园的老师难,当好幼儿园的骨干老师更难,须要我们加倍努力。幼儿园老师职业道德规范细则学习心得体会2022幼儿园老师心得体会(2篇)|最近一段时间我仔细的学习了幼儿园老师职业道德规范细则,学习后我觉得收益很大,幼儿园老师职业道德规范,让我对老师这一崇高的职业
7、又有了新的相识和感悟。通过学习老师职业道德,让我更加酷爱孩子。酷爱孩子是幼儿老师做好教化工作的必备条件,一个老师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教化工作的剧烈愿望。同时也使我明白了凡事都要以身作则。特殊是对于幼儿老师,因为孩子的年龄特点喜好仿照,所以幼儿园的孩子都会把自己的老师当成学习仿照的榜样。这就要求了老师做事要言行一样,表里如一,还要求我们要仪表端庄,大方得体,言行举止要文明礼貌,否则就会在不知不觉中给孩子造成不良的影响。通过学习老师职业道德,使我明白新时代新形势下只有不断的学习不断的充电,不断的补充新学问,才能适应学问经济时代的要求。老师职业道德让我受益非浅,我会用它时刻的鞭策我自
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