核心素养目标人教版六年级上册第一单元第四课时《自新大陆》第二乐章教案.docx

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1、人教版音乐六年级上册第一单元第四课时自新大陆第二乐章教学设计课 时：1课时1、教材分析：人民教育出版社六年级上册歌曲自新大陆第二乐章，这一乐章是整部 交响曲中最为有名的乐章，经常被提出来.单独演奏，其浓烈的乡愁之情，恰恰是德沃夏 克本人身处他.乡时，对祖国无限眷恋之情的体现。乐章一开始由铜管弱起，弦乐弱奏引 出主题。整个乐队的木管部分在低音区合奏出充满哀伤气氛的几个和弦之后，由英国管 独奏出充满奇异美感和神妙情趣的慢板主题，弦乐以简单的和弦作为伴奏。主题.部分由 英国管独奏，乐队协奏的方式为我们展现了一种无比思乡的哀伤情调。整个乐章围绕此 主题进行。当时作者在美国的大街上看到-一个印第安的小女

2、孩儿，便上前询问。那女孩 儿眼含泪水向作者倾诉其思乡之情。后来，人们将此乐章单独命名为“念故乡”，并配 歌词，传唱至今。这部交响乐实际上是作者对于美国所在的新大陆所产生的印象的体现 曲中虽然有类似黑人灵歌与美洲印第安民谣的旋律出现但德沃夏克并不是原封不动地将 这些民谣歌曲作为主题题材而是在自己的创作乐思中揉进这些民谣的精神而加以表现整 个乐队的木管部分在低音区合奏出充满哀伤气氛的几个和弦之后,由英国管独奏出充 满奇异美感和神妙情趣的慢板主题，弦乐以简单的和弦作为伴奏，这就是本乐章的第一 主题，此部分被誉为所有交响曲中最为动人的慢板乐章。2、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由

3、幼稚趋向自觉，由依赖 趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对 新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体 裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都 为课堂内的新课学习奠定了基础。3、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。4、教学用具：多媒体课件、电子琴等5、学生用具：课本课题自新大陆第二乐章第4课时学科音乐年级六年级教学目标1、审美感知目标：愿意探索与其相关的音乐文化知识，培养学生热爱祖国、热 爱家乡。2、艺术表现目标：通过听、唱、模仿、分析等多种形式的参与，感受、体验德 沃夏克

4、第九（自新大陆）交响曲第二乐章的音乐情绪。初步了解其音乐 内容，培养学生的音乐想象力。3、创意实践目标：尝试为自新大陆”第二乐章第一主题填加不同版本的 歌词进行演唱。4、文化理解目标：通过欣赏，让学生对欧洲交响音乐产生兴趣，喜欢聆听德沃 夏克的交响作品。占通过听、唱、模仿、分析等多种形式的参与，感受、体验德沃夏克第九（自新 大陆）交响曲第二乐章的音乐情绪。初步了解其音乐内容，培养学生的音乐想 象力。难点通过欣赏，让学生对欧洲交响音乐产生兴趣，喜欢聆听德沃夏克的交响作品。教学过程教学环吊教师活动学生活动设计意图新知导入组织教学，师生问好。师：同学们，你们了解交响乐吗？让我们通过金蛇狂舞来了解一下

5、吧！师：交响乐（不等同交响曲，交响乐与 交响曲有区别也可以通用）是包含多个学生认真 听，回答老师的 问题。导入课题。乐章的大型管弦乐曲，一般是为管弦乐团创作。交响乐就是大型管弦乐套曲，从意大利歌剧序曲演变而成。师：那你们知道交响乐还有其他什么乐曲吗？师:我们今天就来学习一首在著名的交响曲自新大陆第二乐章1、聆听自新大陆第二乐章学生认真2、聆听自新大陆第一乐章听，回答老师的通过畅所1）乐曲是什么体裁？问题。欲言，激发学生2）你了解管弦乐队中的组成学习兴趣，培养吗？学生的自学能3、聆听自新大陆第二乐章力和语言表达1）乐曲可以分为几个主题？能力。2）大家都了解这首乐曲的作者吗？1s欣赏乐曲，回3、作

6、者简介答问题4、聆听自新大陆第二乐章第一主2、通过反复题聆听欣赏，感受第一主题中出现最多的记号是什乐曲中的强弱。么?主奏乐器是什么？3、用心体会第一主题中出现最多的记号是力度乐曲的情感。记号，主奏乐器是英国管回答老师的讲授新课问题。5、创作背景6、聆听自新大陆第二乐章第一主 题请同学们感受乐曲中强弱的变化7、聆听自新大陆第二乐章第一主题 跟老师一起唱一唱第一主题旋律8、聆听自新大陆第二乐章第二主题同学们，这个主题有什么特点？三连音用的特别多，旋律优美动听三连 音是用均匀的三部分来代替基本划分的 两部分9、聆听自新大陆第二乐章第二主题1）同学们，你们听出第二主题的主 奏乐器是什么了吗？2）相对第

7、一主题，第二主题能够让 你联想到的是什么情境？10、聆听自新大陆第二乐章第二主 题同学们，让我们一起唱一唱第二主题11、完整聆听请同学们编创不同的动作用来表示第一 主题和第二主题在第一主题和第二主题 出现的时候用动作表示，让我们一起动起来吧！巩固练习师：同学们，通过欣赏、演唱你们是不是积极参与小用分组活对自新大陆第二乐章又有了更深一组演唱并展示表动来调动学生步的了解，让我们发挥自己的想象力和演。积极性，培养学创作力把这首歌曲用不同形式展现出生的自信以及来,演绎到我们的课堂中吧。1s请师生配合，根据乐曲原曲的演唱的形式、及乐曲内容，为歌曲第一主题创编歌词，比一比那一组创编的好！发挥小组合 作的力

8、量以及个 人的才能，比一 比哪组唱得好。参与合作意识， 让学生在合作 中成长。2、根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，比一比哪组创编的好。以创编的 形式来进行扩 展延伸,利于培 养学生创作的 灵感与兴趣,并 巩固本节课学 习的内容。拓展知识第一主题听起来非常感人。曲作者的一为学生拓展关于位美国学生给这段迷人的旋律填上了歌歌曲的知识词，一首名为回家的独唱曲及合唱曲被迅速而广泛地传播开来。在我国这首歌被译为念故乡课堂小结“自新大陆”第二乐章是振奋人心 的音乐，音乐中有着无穷的力量。这种 力量不仅渗透在纵向的和声或复调中， 也不仅流淌在横向的旋律进行中，那是 作曲家内心的热情与力量。第二乐章经 常被单独演奏，在整部交响曲中最为著 名。它所表现的浓烈乡愁深刻地传达了 作曲家深处他乡时对祖国的无限眷恋之 情，愿乐曲动人的旋律能永远留在同学 们的记忆之中，让我们永远热爱自己的 祖国和家乡。总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体4N o通过学生 自己总结本节 课学习的内容， 有助于加强对 学生的情感教 育。板书自新大陆第二乐章体裁 交响乐作曲者 德沃夏克情感 对祖国无限眷恋之情清晰、直观 地展现本节课 的主要内容及 学习过程。