第2课走月亮第一课时（教学设计）四年级语文上册.docx

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1、部编版四年级上册2.走月亮.【教学目标】1 .会认8个生字，会写15个生字。正确读写由生字组成的词语。2 .有感情地朗读课文，背诵第4自然段。3 .能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。4 .能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。【教学重难点】1能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。2.能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。【教具准备】多媒体【课时数】2课时【教学过程】I第一课时一、情境导入，明确学习目标L同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时, 你有什么感受？今天

2、，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。. 2.出示学习目标，明确目标。二、资料链接1 .什么是“走月亮”？.我国南方地区的习俗，人们常在有月亮为晚上，到户外月下游玩、散步、嬉戏。2 . 了解洱海。据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其，实是一个湖泊, 据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。3 .了解点仓山。点苍山共有雄峙嵯峨的十九峰，山顶上终年积雪，被称为“炎天赤日雪不融。更奇妙的 是，每两座山峰之间都有一条溪水，由上而下，顺东流淌一直注入洱海。三、字词学习1 .自由朗读课文，边读边圈画出本课的生字词。2 ,认读本课

3、要求会写的生字。重点提示：“牵、卵、填”是前鼻音，“坑、庄”是后鼻音，“庄”是翘舌音。3 .按结构给生字归类。重点提示：“葡、萄”是上下结构，“牵”是上中下结构。4 .书写指导。(1) “卵”，左右结构，书写时不要漏掉里面的点组词：鹅卵石孵卵。造句：海滩五颜六色的鹅卵石，非常漂亮。(2) “填”，左右结构，书写时要注意，“真”里面有三横，不要漏写一横。组词：填空填满填补造句：秋风如同慷慨的画家，将五彩颜色填满瓜果庄稼。5,认读生词，特别注意红色字的读音。6.学习本课的近义词、反义词。四、整体感知。1 .用自己喜欢的方式读课文，想一想：(1)课文讲了 一件什么事？(提示：时间、地点、人物、事件)

4、(2) “我”和阿妈在哪里走月亮呢？(3)课文是用哪一句话将这些内容串起来的？2 .小组讨论、交流。教师巡视、指导。3 .课堂交流。交流要点：(1)课文讲的是：秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。(2)我和阿妈在洒满月光的小路上、在溪边、在田坡上走月亮。(3) “我和阿妈走月亮”反复出现了四次，分别在第三、五、七、九自然段，它将文章串联 起来，充分抒发了 “我”和阿妈走月亮时兴奋、快乐、喜悦的感情，饱含着对朦胧月色的欣 赏和赞美之情。4.根据对课文的梳理，课文可分为四部分。一 (1-3)月亮升起，“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。二(2-5)写“我”和阿妈在溪边走月亮。三(6-7)写“我”和阿妈在村道、田填上走月亮。四(8-9)总结全文，抒发“我和阿妈走月亮的美好感受。五、课堂小结“我和阿妈走月亮，每到一个地方看到些什么？听到些什么？又有怎样的感受呢？让 我们下节课继续学习课文。六、布置作业熟读课文，积累优美生动的句子。七、板书设计时间：秋天的夜晚走月灵一洒满月光的小路上 地点t小溪边L田填上心情：兴奋、快乐、幸福