江苏省连云港市海州区九年级上学期期末考试语文试题（原卷版）.docx

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1、期末学业水平质量调研九年级语文（请考生在答题卡上作答）温馨提示：1、本试卷由“积累运用” “阅读理解”“表达交流”三部分构成，共6页，25小 题，全卷共150分，考试时间为150分钟。2.考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，选择题在答题卡上指定区域 用2B铅笔填涂，在其他位置作答一律无效。3、作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答 ,并认真核对条形码上的姓名与考试号。一、积累运用（30分）（一）1.学校举行“笔底波澜，翰墨生香”汉字探究活动，请完成下列任务。成千上万的汉字中，有些汉字随缘、合群，组词造句的能力特别强。就说这“吃”字吧

2、，它穿越舌尖 而来，却又超越了舌尖，其对象不再限于食物，而是来者不拒，百无禁忌。譬（）如能下口的东西说*吃，不能下口的东西也能说吃，如，吃刀；咽得下去的东西说吃，咽不下去的东西也能说吃，如，吃墨； 吃得了的东西说吃，吃不了的东西也能说吃，如，吃耳光。“吃”字biAn （）析多歧义，有赖语境和 语气，听话听音两心知。汉字兼具音形义，融通精气神，就像一幅幅写意画，A有线条和动感，B有韵律 和意境。风云吐于行间，珠玉生于字里。每个字词都有渊源、有故事、有情感、有理念、有智慧。我们熟练掌 握汉字的精sui （）,也会创作出脍炙人口的诗文来。（1）根据拼音写汉字或给加点 字注音。譬（） bian （）析

3、 精 sui （）（2） “这种纸不吃墨”中“吃”的意思是（）D.挨，受A.饮，喝B.吸收C.耗费（3）选择恰当 关联词填在A、B处，你认为最合适的一项是（）A.不是就是B.只要就C.即使也D.既又（4）像“吃” 一样具有丰富含义的汉字还有很多，如“好”字。请你结合具体语境写出“好”字的三个 不同意思。（二）班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请完成下列任务。（11分）2.下面关于古典小说的表述正确的一项是（）A.智取生辰纲故事情节生动曲折，又包含着激烈的矛盾冲突，包含着跌宕起伏的变化，非凡人物与 非凡故事的结合，使得小说充满紧张感，引人入胜。B.聊斋志异题材多样，或叙述狐鬼花妖与书生交往

4、的故事，或指斥不公，刺贪刺虐，或揭露科举腐 败，或讥讽社会失德，大都运用现实主义手法。C.明代小说家曹雪芹的红楼梦是中国“四大名著”之一，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反 映了封建社会晚期广阔的社会现实。D. “连中三元”是指在会试、乡试、殿试中连续获得第一名，即连中会元、解元、状元。这个词现在常常 被用作对考生的祝福语。3 .阅读下面的文字，写出人物，并从描写的角度进行赏析。“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”圆规一面愤愤 的回转身，一而絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。4 .仿照示例，请从推荐的小说人物中选择一个进行评价

5、。示例：孔乙己科举制度造就的可有可无的边缘人。闰土三座大山压迫而成的木头人。推荐人物：保尔祥子5 .阅读小说就是要与小说的人物同呼吸，共命运。假如孤独之旅中的杜小康站在你面前，你会对他说 些什么？请写出来。（三）班级开展“我爱古诗词”学习活动，请完成下列任务。6 .写出相应的诗文名句或作家。维度古诗文名句出处主题远大抱负（1）长风破浪会有时，李白行路难（其一）家国兴亡（2）寄书长不达，杜甫月夜忆舍弟思乡怀亲（3） ,凫雁满回塘。温庭筠商山早行生活杂感（4）鸟下绿芜秦苑夕，许浑咸阳城东楼手法托古讽今（5） ,湘水无情吊岂知？刘长卿长沙过贾谊宅直抒胸臆（6）相见时难别亦难，无题用典言志（7）怀旧空

6、吟闻笛赋，刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠即景抒情（8） ?雪拥蓝关马不前韩愈左迁至蓝关示侄孙湘二、阅读理解（60分）（一）古诗文阅读语文课上开展“心忧天下范仲淹”群文阅读活动，老师选择了与范仲淹相关的三篇作品进行专题阅读，请 完成下面小题。【甲】群斋即事三出专城鬓如丝，斋中萧洒胜禅师。近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。（选自范仲淹全集）【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江*湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，

7、吾谁与归？（节选自范仲淹全集岳阳楼记）【丙】延州诸喈多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。先是，诏分边兵：总管领万人，铃辖领五千 人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹日：“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼。时塞门、承平诸喈既废， 用种世衡策，域青涧以据贱贼冲，大兴营田，且听民得互市，以通有无。又以民远输劳苦，请建哪城为 军，以河中、同、华中下户税租就输之。春夏徒兵就食，可省汆的十之三，他所减不与。诏以为康定 军。（节选自宋史列传卷七十三-范仲淹）【注】碧Zh浙：同“寨”，守卫用的栅栏、营垒。铃qiln辖：节

8、制管辖，宋代武官名。邮城：地 名。汆出：买进（粮食）。7 .下列对甲诗的理解和分析正确的一项是（）A.首联“三出”写出了诗人仕途坎坷，“鬓如丝”写出了诗人青春已逝，表达了哀怨之情。8 .颔联写出诗人借诗酒来排遣自己郁郁不得志的情怀，表达了诗人随遇而安的淡泊之意。C.颈联“迟”字写诗人观菊赏月自得其乐的生活，反映了诗人有意归隐而流连美景的心境。D.尾联化用塞翁失马的典故，诗人以失马塞翁自比，是对自己几度贬谪的人生境遇的写照。9 .解释下面加点的词语。（1）尝求古仁人之心 （2）吾谁与归 （3）量贼众寡（4）诸智既废 9 .用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。将不择人以官为先后取败之道也

9、10 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（2）寇至御之，则官卑者先出。11 .诗歌的尾联与乙文中的哪句话表达了一致的思想境界？找出并谈谈你的理解。12 .苏轼这样评价范仲淹：“出为名相，处为名贤：乐在人后，忧在人先。”请结合乙、丙两文谈谈范仲 淹政治情怀的体现。（二）名著阅读班级开展“儒林外史中的女性形象”专题阅读活动，请完成下面小题。【甲】从此啾啾唧唧，小姐心里纳闷，但说到举业上，公孙总不招揽，劝的紧了，反说小姐俗气。小姐越发 闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气，我看新姑爷人物已是十 分了，况你爹原爱他是个少年

10、名士。”小姐道：“母亲，向古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个 名士的？ ”说着，越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事，不要如此。况且现放着两家鼎 盛，就算姑爷不中进士、做官，雄道这一生还少了你用的？ ”小姐道：“好男不吃分家饭，好女不穿嫁 时衣。依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着相父，只算做不成器！”（节选自儒林外史第十一回） 【乙】带了进来，知县看他容貌不差，问道：“既是女流，为甚么不守闺范私自逃出？又偷窃了宋家的银 两，潜踪在本县地方做甚么？ “沈晾枝道：“宋为富强占良人为妾，我父亲和他涉了讼。他买嘱知县，将 我父亲断输了。这是我不共戴天之仇！况且我虽然不才，也颇知文墨，

11、怎么肯把一个张耳之妻去事外黄佣 奴？故此逃了出来。这是真的。”知县道；“你这些事自有江都县问你，我也不管。你既会文墨，可能当 面做诗一首？ ”沈琼枝道：“请随意命一个题，原可以求教的。”知县指着堂下的槐树，说道：“就以此 为题。”沈琼枝不慌不忙，吟出一首七言八句来，又快又好。（节选自儒林外史第四十一回）13 .结合前后相关情节，写出甲文中的鲁小姐恼怒的前因后果。14 .从画线的句子中可以看出鲁小姐对功名什么样的态度？“好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。”依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器！ 15.结合整本书阅读，比较甲乙两文中女性形象的异同之处。16.鲁迅在中国小说史略中写到

12、：“迨儒林外史出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士 林；其文又感而能谐，婉而多讽。”结合这句话，谈谈小说在众多的儒子中塑造两位女性形象的用意。（三）实用类文本阅读语文课上开展“人与自然和谐共生”专题学习活动，围绕以下材料，请完成下面小题。材料一：8月29日，湿地公约第十四届缔约方大会（C0P14）标志正式公布。标志彰显大会的主题“珍爱 湿地，人与自然和谐共生”，表达湿地保护需要全球共同努力、携手共建的鲜明内涵。今年是我国加入湿地公约30周年，11月5日73日，C0P14大会将在中国武汉设线上线下主会 场、在湿地公约秘书处总部瑞士日内瓦设线上线下分会场同步进行，探讨公约战略方向，审议重要履

13、 约事项，讲好人与自然和谐共生的精彩故事。（摘编自国家林业和草原局政府网2022-08-29）C0P14 t 2022材料二：国家主席习近平在湿地公约第十四届缔约方大会开幕式上发表致辞指出中国将建设人与自然和 谐共生的现代化，推进湿地保护事业高质量发展。目前，我国己初步建立起以国家公园、温地自然保护区、湿地公园为主休的湿地保护体系，湿地保 护率超过50%。同时，在保护优先的基础上合理利用湿她资源，发展生态旅游等产业，促进了百姓增收和 经济发展。秉持尊重自然，顺应自然、保护自然的原则，坚持站在人与自然和谐共生的高度谋划湿地保护，坚 持生态优先、绿色发展，努力建设人与自然和谐共生的现代化，中华民族

14、将在绿水青山中实现永续发展。（摘编自人民日报2022年11月19日） 材料三：美好重启，就在当夏。在一系列好困措施不断落地和丰富多彩的文旅活动带动下，刚刚过去的五一， 盐城人近享家门口的“诗与远方”，全市文旅市场总体呈回暖趋势。2022年中国盐城丹顶鹤国际湿地生态 旅游节如约而至，为回暖的文旅市场更是添上了 一把火。旅游节在多场重磅活动的加持下，全面展示盐城 “湿地之都，世遗胜地”的魅力，全面展示盐域文旅人坚定答好“疫情要防住、经济要稳住、发展要安 全”这三道题，全面展示盐城文旅人加快将盐城打造成生态型、国际化、世界级旅游目的地的决心和实际 行动。（摘编自盐埠大众报2022年5月18日） 17

15、.根据材料，下列对相关内容的理解，错误的一项是（）A.C0P14大会在中国武汉、瑞士日内瓦同步进行，探讨公约战略方向，审议重要履约事项，讲好人与自然 和谐共生的精彩故事。B.我国目前已初步建立起以国家公园、湿地自然保护区、湿地公园为主体的湿地保护体系，超过一半的 湿地得到合理保护。C. 2022年中国盐城丹顶鹤国际湿地生态旅游节的火爆说明了我国合理利用湿地资源发展生态旅游等产业 取得了良好的成效，促进了经济发展。D.以上资料充分说明了只要我们坚持站在人的高度谋划湿地保护，坚持生态优先、绿色发展，努力建设 人与自然和谐共生的现代化，就能实现永续发展。18 .结合材料一和材料二，说明C0P14会标

16、 含义。19 .结合三则材料，说说 了 “人与自然和谐共生”，人类采取了哪些措施。（四）文学类文本阅读阅读下面这篇小说，完成下面小题。山前该有一棵树张者这是一个神秘的矿区，一个荒山秃岭寸草不生的地方，只有满山的砾石，是不适合人类居住的地 方。可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，人们 给它起一个名宇：506矿。我们这些孩子就跟随着父母上了矿山，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来。每天的上课铃 声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在 房顶上，如天神的战鼓。教语文的胡老师正领读课文曹刿论战：“一鼓

17、作气，再而衰，三而竭” 听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭 了，没事了。同学们就哄堂大笑。胡老师是一个大学教授，右派，发配到新疆就成了我们的小学老师。他坚持让我们每周写一篇作 文，他在命题作文前常常给我们讲故事，启发我们，让我们了解外面的大千世界，然后望着富外随意给我 们出作文题目。比方：苦泉水矿山人物之一矿山人物之二等等。当他望着远方的戈壁和漫山遍 野的石头让我们写树时，我们不干了。有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，回家问问父母吧。于是，在第二周的作文讲评中，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门

18、前的大槐 树，有坝子上的黄桶树。我爸给我讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起了小时候吃桑甚的故事， 那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困。父母们都是来自五湖四海，为了屯垦成边来到了新疆，原来 他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。胡老师望着我们，又望望窗外，然后，给我们讲了一些关于新疆树的故事。老师讲到一个叫左宗棠 的清朝人，抬着棺村收复新疆，沿途栽下了柳树，叫左公柳。老师还讲到了胡扬树我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有婀娜多姿的沙枣树，还有高高的白杨树。老师所说的胡杨 树也有，有一棵最粗壮的胡杨树就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡 杨

19、树边路过。那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它那金 黄的叶子展开来照亮了荒原。那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧， 让我们回家能找到路。胡老师说：“山上没有水，树不能活。”同学们喊：“山上没有树，人不能活。”大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师眼眼有些红，下课 时他没有和我们告别，就独自走了。终于在一个春天，要移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同 学们好好观察，要写作文。卜棵胡杨树只有一些似是而非的萌芽，孤零零地站在那里，没有夏天的雄壮和秋

20、天的美丽。大人们 沿着它四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大的坑。树根终于露了出来，大人们就用 稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再然后用撬杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上大爬犁。胡杨树被运上山后，就藏在我们学校操场中央。它高高地耸立着，成了上山者的路标。坐在教室里 依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树干。栽树的时候全矿的人都来了，那简直就是一个节日。人们眼 巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。6口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。（节选自收获2021年第3期，有删改）20 .小说以“树”为叙述中心，根据提示，概括与“树”相关的情节。写树f

21、（）（）一栽树21 .品读下列句子中两个“活”字的含义。胡老师说：“山上没有水，树不能活。”同学们喊：“山上没有树，人不能活。“22 .根据文章内容概括胡老师的形象特点。23 .小说用儿童的视角叙述故事，充满了童真童趣，极富感染力。请结合文章概括“童真童趣”表现在哪 些地方？24 .谈谈你对文章结尾“一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫”这句话的理解。三、表达-交流（60分）25 .作文刘备三顾茅庐后，诸葛亮鞠躬尽瘁为蜀汉；林冲思过白虎堂走过野猪林，风雪山神庙后终于绝地反击 上了梁山；孙悟空三打白骨精后，师徒无人再轻言离去。有些时候，坚持一下并不难，难的是一而再再而 三地坚持。坚持到最后，我们也许找到伙伴、奔向理想，也许认清现实、找到方向，也许看清自己、认准 目标。你的生活中也有这样的经历吗？请以“再三以后”为题，写一篇文章。要求：请根据自己的生活经历或体验写作；不少于600字：文中不得出现真实的校名、人名和地名。