《小篮球：行进间运球》教学设计(江苏省县级优课)-四年级科学教案.docx

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1、篮球行进间变向运球教学设计无锡市东亭实验小学徐超一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重 学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。教学中倡导自主、合作、探究的学 习方式，为学生创造了一个充满活力的学习氛围和自主学习的空间。体育教学选择贴近学生 学习、生活的目标和教学内容，让每个学生都能积极，主动的参与学习，为终身体育打下扎 实的基础。二、教材分析：本课内容出自科学的预设与艺术的生成小篮球与游戏单元第三学时小篮球-行进间变 向运球。篮球运动是小学阶段非常重要的体育运动，对于小学生意志品质的养成有着不可 或缺的作用。但是现阶段大部分小学生

2、对于篮球运动的了解却少之又少，所以给小学生学习 篮球运动技能显得尤为重要。三、学情分析：经过了小学四年的时间，学生的理解能力，自主学习能力和提出问题能力都有所提高。 这阶段的学生自身有了一定的认知能力，对于教师讲授的知识有了自己的理解。他们在课上 活泼好动，敢于表现自我，乐于分享自己的想法。教师通过讲解示范，合作练习等方法，他 们能够基本学会行进间变向运球的技术动作，但是通过平时观察，部分学生在安全意识有待 提高，需要教师在课上再次强调。四、教学目标：认知目标：了解行进间变向运球是篮球运球的基础技术之一，具有很强的实用价值。 能力目标：尝试做出行进间变向运球的动作，努力做到全身协调，人球合一。

3、情感目标：面对困难，密切配合，主动参与，体验参加篮球活动带来的愉悦感受。教学重、难点：1、变向运球的手型和方法2、降低重心、变向速度快、动作协调连贯身体 重心的控制五、教学流程：在课的准备部分中，播放音乐进行慢跑，在慢跑的过程中熟悉篮球场地，认识完场地后, 进行“抢占领地”的小游戏再配合篮球操，让学生的兴奋点迅速转移到课堂中来，在行进间 变向运球的过程中，采用“循序渐进”的教学方法，使得学生更好的接受掌握技能，发展学 生的全身协调能力，增强学生自主锻炼的能力。“闯三关”的游戏作为辅助教材，结合本节 课主教材提高学生的锻炼兴趣。本课以学生为主体，以教师为主导。在教学过程中运用教师示范、学生观察自

4、练、教师 指导相互鼓励、师生互评等教学方法，充分钟发挥学生学习的主动性，积极性，让学生学会 思考、学习，为终生体育打下良好的基础。本课突出以动为主，增强健身实效，教师鼓励学 生积极参与实践，主动自主锻炼，加强师生合作交流互动。六、教法与学法本次课在教法与学法的运用上通过多媒体、灵活分组、合作探究等方法“使学生的学习 兴趣始终保持最佳状态”。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、 掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。教材1、篮球：行进间变向运球2、游戏:“闯三关”教学 目标1、了解行进间变向运球是篮球运球的基础技术之一，具有很强的实用价值。2、尝

5、试做出行进间变向运球的动作，努力做到全身协调，人球合一。3、面对困难，密切配合，主动参与，体验参加篮球活动带来的愉悦感受。重、难1、行进间变向运球手型和跨步换手的方法。2、手型正确，跨步换手动运动负点作流畅。荷课的 顺序教学内容教师活动学生活动时 间强 度次 数五、教师二、集合整队，师生问好，教师语*整队，宣言导入。*布本课内*开容*始部2、慢跑，2、配合音乐组织学生进行慢跑，三、在老师的安排下3高1分游戏：抢教师提前写上场地的名称，让学生进行慢跑，仔细观察占地盘在慢跑的过程中熟悉篮球场地,说地上的场地名称，积6，出篮球场地名称，组织学生快速抢极参与游戏，注意安占位置。全。3、球操3、带领学生

6、做球操。3、学生仔细观察，跟 老师一起做操2中1熟悉球组织学生听音乐节奏做高、低、换能够跟着音乐的节奏3中1性，复习手运球，围绕场地复习行进间直线进行移动，分清楚移行进间直 线运球运球。动的方1可。1、游戏：组织学生面对面运球互换位置，比知道怎么样运球达到3中4交换领地一比谁的速度快。对方的位置。讲解示范教师用交换领地的游戏引出本课认真听讲，积极模仿基内容，教师示范让学生模仿后出示老师动作，认真听老重、难点。师讲解重、难点。本2、步伐练1、教师让学生把面前的垫子打开，1、根据老师要求把面3中3部习教师在小垫子上面画好了 V型线，前的垫子打开，在老带领学生根据线的方向进行集体师的带领下进行集体分

7、跨步练习。练习O2、让学生跟着音乐做跨步练习。2、听音乐，注意跨步3r3、将垫子竖起，教师示范游戏动脚是否正确。作，跨步后触碰铃铛。3、了解游戏的方法， 每一个人积极参与。3、运球跨1、教师示范右手原地运球后换左1、认真听教师讲解，4中3步换手运手运球、左手运球后换右手结合跨仔细观察教师动作。球步动作。2、教师巡回指导，让学生尝试边2、认真练习，根据老运球边触碰铃铛。师要求尝试碰铃铛。4、行进间 变向运球5、游戏：“闯三 关”6、素质练 习1、组织学生进行乾坤大挪移的游 戏，变向运球互换位置。2、组织学生变向运球先过垫子后 过人。3、让学生先过垫子后过标志物， 教师逐步让学生增加标志物数量。4

8、、组织学生过垫子和标志物后再 过人。1、组织学生分组，教师讲解游戏 规则。2、组织学生进行游戏。1、结合篮球给学生做一些静止的 力量训练。1、能做出变向运球的 动作。2、一人防守一人进 攻，随后交换。3、注意变向时的运球 手型。4、积极进行攻防互 动，动作流畅。1、在老师的指导下分 组，认真听讲。2、在老师的组织下有 序进行游戏。2、按照教师的要求完 成不同形式的静力练 习。662高高中432结 束 部 分 3，1、总结 本课2、放松3、下课1、教师总结本次课，让学生巩固 重、难点。2、组织学生听音乐并起放松；3、师生告别，组织学生收归器材1、学生认真听讲，熟 知变向运球要领2、与教师一起听音乐 放松3、师生告别，学生帮 助老师收放器材。2小1预计 负荷练习密度：60%左右平均心率：125-140小 结场地 器材篮球X42 ,音箱垫子X42、铃铛X88平板电脑1台、标志桶 45