24《风娃娃》导学案版（部编版二年级上册）-二年级语文学案.docx

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1、二年级上册语文科导学案（个案）执教人课题16风娃娃课类新授课主备人审定人语文教研组授课时间2015年 月 日教学目标1.自学目标（基础知识）：认识12个生字，会写8个生字。1 2.合作目标（重点知识）：1）正确、流利、有感情地朗读课文。2）体会风娃娃的好心和傻气。3 .情感态度价值观目标：懂得“做事情光有好的愿望不行，要看是不是对别人有用”的道理。主要 方法自主、合作、探究教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）时 间组 织 教 学1.猜谜语，导入新课。云儿见它让路，小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头.谜底（风 ）2谈话激趣同学们，你们有没有体验过风？风吹过来是什么感觉？

2、如果风大了呢？请大家看看这几幅图.板书课题16风娃娃1 .看谜而，猜谜语2 .齐读课题。说说风娃娃是什么样的？胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长 得真可爱展 示 目 标课件展示目标齐读目标。导学达标一、学习生字词。齐读课文，把不认识的字词圈出来二、初读课文领读、范读、齐读、指名读。1自由朗读课文，借助课本上的拼音把 字音读准，把句子读通顺。2这篇课文共有几个自然段？标出段 序。三感知课文：1读读说说：风娃娃做了哪些事情？ （1）以上几件事，那些是他做的好事, 那些是他好心办坏事？（2）小组合作：找出写风娃娃做的好事和好心办坏 事的段落及重点词句，读一读，并说说自 己的感受。（一）研读“做好事”的部

3、分（2-4自 然段）用自己喜欢的方式读这部分，边读边思 考：1风娃娃做了什么？结果怎样？2风娃娃做了两件好事后，是怎样想 的？读一读这句话。从他心了想的，你体 会到什么？（二）研读“好心办坏事”的部分（5-7 自然段）用自己喜欢的方式读这部分，边读边思 考：1 风娃娃又做了什么？结果怎样？ 2风娃娃听了人们的责备，是怎样想 的？读一读这句话。说说体会。3 读读学习伙伴的话，你想对风娃娃说 些4假如你是放风筝的孩子、晒衣服的人 和栽树的人，你的心情会是什么样呢？你 又会怎样来责怪风娃娃呢？四拓展请大家展开想象的翅膀，风娃娃还 有什么心里话想对大家说呢？一圈出生字，读生字、生词。二初读课文1朗读读

4、课文。2本文有8个自然段三感知课文1自读课文说说：风娃娃做了哪些事情？吹大风车 吹帆船（好事）吹风筝 吹衣服、小树（坏事）2找出写风娃娃做的好事和好心办坏事的 段落及重点词句，做好事：（24自然段）（1）风娃娃来到看见慢慢、断断 续续、他深深飞快、奔跑着、不住地、 高兴极了（2）风娃娃又来到看见弯着、流 着、喊着他急忙、一边一边做坏事：（5一一7自然段）（1）风娃娃看见赶紧摇摇摆摆、 翻起了跟斗、无影无踪、伤心极了（2）他仍然吹跑了折断了都 责备3风娃娃想：帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。4风娃娃，我想对你说：做事情光有好的愿望不行，还要看是 不是对别人有用。检测矫正,、我会填-()风车一()大船一()广场一()大树()地点头()地行驶()地吸气()地看着二近义词和反义词 近义词感谢一一谢谢急忙一一赶忙 责怪一一责备 使劲一一用劲反义词好事坏事责怪一一赞扬伤心 快乐容易 困难三我会读，我会写赶快飞快伤心责备 深深地不住地摇摇摆摆断断续续1自由完成。2交流汇报。总结 提升这个故事告诉我们：做事It光有好的愿望不行，还要看 是不是对别人有用。朗读课文，读中感悟。布置 作业1、写好字行天下巩固生字。2、抄写生字，一个写三个带拼音组三个 词3、把这个故事讲给小伙伴听。课后完成。