《2.天气的影响》教学设计(江苏省县级优课)-科学教案.docx

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1、2.天气的影响江苏省如皋市东陈镇东陈小学杜洪或【教学内容】苏教版小学科学二年级上册第一单元关心天气2.天气的影响【教学目标】科学知识：知道恶劣天气对人们的生活有影响，天气变化对动植物、对人们 的日常生活都有影响。科学探究：动手做一朵晴雨花，尝试用晴雨花预报天气情况。科学态度：激发学生对天气变化引起的自然现象的探究兴趣。科学、技术、社会与环境：意识到人们应该关心天气的变化。【教学重点】天气变化给人们生产生活带来的影响。【教学难点】动手做一朵晴雨花。【教学准备】教师材料：PPT、制作好的晴雨花。学生材料：松果、抽纸、喷瓶2只、氯化钻溶液、电吹风。【教学时间】1课时【教学过程】一、导入新课1 .谈话

2、：上一节课我们通过学习认识了常见的天气，我们知道天气现象是 复杂多变的，你们有没有遇到过视频中的情况呢？可以结合自己遇到的实际情况 跟大家说一说自己的经历和感受。2 .小结：原来很多同学也都有过这样的遭遇，这些都是善变的天气造成的, 可见天气变化对我们的生活有着很大的影响，今天我们就来学习天气的影响 这一节课。二、谁关心天气1 .幻灯片依次出示农民晒稻谷、滑雪运动员滑雪，火箭发射的图片。引导 学生思考图上的人在干什么？他们是从事什么职业的？他们为什么要关心天 气？2 .学生交流讨论，教师小结。3 .提问：除了刚才这些人，你们还知道哪些人也关心天气？4 .学生回答，教师适当引导。5 .教师小结：

3、原来这么多职业都需要关心天气，其实天气对我们每一个人 都有着不同程度的影响，因此，我们也应关心天气变化。三、恶劣天气对人们生活的影响1 .幻灯片展示几幅恶劣天气图片，提问：同学们，你们知道图上显示的是 什么天气吗？2 .学生回答，教师小结。3 .过渡：同学们经历过台风吗，台风来了会怎么样？请几位同学来说说。4 .学生回答，教师小结。台风往往会带来狂风暴雨，形成洪涝和风灾，造 成巨大破坏，严重影响人们的生产生活。5 .过渡：除了台风，其他三种恶劣天气对我们的生活也有着严重危害，你 们能说说看吗？6 .学生交流讨论，发表看法，教师小结。7 .提问：你应该怎么做，才能降低恶劣天气的危害呢？8 .下面

4、我们以台风为例来看看气象专家的建议吧，播放视频台风来袭， 如何防范保安全。9 .我们又怎么减少雾霾天气对身体的危害呢？10 .教师小结。四、天气变化对动植物的影响1 .提问：我们人会对天气变化做出反应，比如说热了脱衣服，冷了穿衣服,下雨打伞等，那么动植物对天气变化是不是也会做出相应的反应呢?2 .出示松果鳞片展开和紧闭的图片。同学们知道这是什么吗？（根据学生 回答做出引导）为什么松果有的时候鳞片张开，而有的时候紧闭呢？你们知道其 中的奥秘吗？3 .观察和比较干松果与湿松果4 .讲述：我国古代劳动人民很早就发现了动植物与天气的关系，他们细心 观察，结合生活经验并反复实证，总结出了很多天气谚语，（幻灯片出示天气谚 语和相应图片）这些天气谚语你们听过吗？5 .把这些谚语读一读，小组内说一说这些谚语的意思。五、天气变化对人们日常生活的影响1 .幻灯片播放相应图片，提问学生这是什么现象？2 .递进探究：这些现象一般会在什么天气出现？要防止这些现象，你能提 出哪些对策？3 .学生思考回答，教师小结。4 .做一朵晴雨花六、活动延伸：以小组为单位，观察在晴天和阴雨天，晴雨花颜色有什么变 化？实际观察的结果与我们实验结果一致吗？请将观察结果记录在实验记录表 二中。你注意观察过一年四季的天气有什么不同吗?